【正文】 有效率。，并及時反饋的原則在嚴格控制作業(yè)量的情況下，每天十分鐘的作業(yè)要做到當天的作業(yè)及時批改，及時反饋，不拖拉并要針對學生在作業(yè)中存在的問題，進行及時的知道，為以后的`教學工作提供方法指導。，進行培優(yōu)輔差指導。在教學中開展分層教學，針對某些程度比較好的學生進行較深層次的引導，使他們知識的深度和廣度增強，針對學習問題比較突出的學生進行個別輔導，使他們盡快找到學習的方法，趕上老師的節(jié)拍，通過將近一個學期的努力，幾個班的學生均有了一定程度的進步。高二地理備課組工作總結(jié)14本學期按照學校的工作要求和教學計劃，結(jié)合我們高二級組的實際情況，我們地理科組在教學方面做到有計劃、有步驟，真抓實干，教學教育方面的工作完成得還是不錯的，取得了一定的成績，具體可以從以下幾個方面來總結(jié)：一、制定科學計劃，做到依綱辦事，有備無患。開學初，我們備課組就根據(jù)本學期的教學實際情況擬定了教學計劃（總體是講完必修三，再復習初中的區(qū)域地理），并按計劃上課（見進度表）。二、集體備課，發(fā)揮備課組的智慧和力量。為了提高課堂效率從而提高教學質(zhì)量，以促進教學相長，我們備課組的全體教師都達成了共識，每上一節(jié)課都做到：課前討論；課后總結(jié)；練習補強這三步方針。所謂課前討論是指相當于課前的集體備課，主要是明確本節(jié)課的重點，難點是什么，重難點應(yīng)該以什么方式突破，做到胸有成竹。課后總結(jié)，主要是反思這節(jié)課的得失，最主要的是總結(jié)自己那些地方講得不足，學生可能還有哪些知識點不能接受的；練習補強就是根據(jù)學生的學習情況，對學生薄弱的環(huán)節(jié)通過練習題的方式來鞏固，真正做到“講在關(guān)鍵處”避免了蜻蜓點水的通病。三、勇于課改。本學期，推行了一系列的課改。如課堂上進行“先學后教”、“小組的合作學習”等，改變了學生傳統(tǒng)的、惰性的依賴的39。學習心理，使學生都能最大限度地參與到了其中。特別是小組的合作學習，我嘗試了多種做法，極大地促進了學生的學習極積性。但話又說回來，因為學生的素質(zhì)較差，剛開始，我們課改的效果不是很好，但我相信：只要堅持，總會出成績的。四、評價。一個學期以來，我們地理備課組的全體教師的備課是認真的，上課是投入的，輔導是耐心的，教學效果是不錯的。在本學期進行的兩次教學調(diào)研當中，我們備課組的全體老師都得到了絕大多數(shù)學生的好評，學校領(lǐng)導也表示了肯定。這對我們來說無疑是莫大的鼓勵！雖然學期末的聯(lián)考成績還沒有結(jié)果，但我相信成績一定不會差。其他：本學期我們備課組的全體老師都完成了學校的常規(guī)的教學要求，如作業(yè)的布置次數(shù)達標（每星期一次）；備課也很認真、規(guī)范并有課后反思；聽課次數(shù)達標并完滿完成公開課和優(yōu)質(zhì)課的任務(wù)。展望：成績只能代表過去，我們也不會因為取得一點點的成績而沾沾自喜，前面要走的路還很長，面臨的困難會更大，我們將一如既往，披荊斬棘，在前進的道路上書寫新的篇章！高二地理備課組工作總結(jié)15高二地理備課組由王娟和蕭俊兩位教師組成。共同擔任高二文科、理科地理教學工作。作為新人，客觀事實是無經(jīng)驗、無積累，所以端正、積極、謹慎、勤勉就成了我們固守的姿態(tài)。高二是高中階段承前啟后的一年，在即將過去的第一個學期中，我們謹小慎微、竭盡所能高質(zhì)量地完成著先期制定的教學計劃與內(nèi)容。雖不敢妄言“成果”，但敢說“我們不辱使命”?？偨Y(jié)一期工作，有如下心得：一、用心把課備做到最完善這學期我們主要的教學任務(wù)是必修三及區(qū)域地理。必修三主要由區(qū)域經(jīng)濟學、人地可持續(xù)發(fā)展案例、3S技術(shù)三部分構(gòu)成，教材內(nèi)容理論性極強。同時，人文學科的特點決定有些知識的變動是經(jīng)常的。比如：我國人均GDP最高的城市，教材上是“深圳市”，但實際上根據(jù)最新數(shù)據(jù)應(yīng)該是內(nèi)蒙古鄂爾多斯市。此外，我國的城市化率、三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等這些情況年年都有變化，為此我們在備課時，會將教材內(nèi)容所涉及的相關(guān)數(shù)據(jù)加以搜集和整理，融入教材，使課堂鮮活、準確，也往往借此給學生傳輸變化發(fā)展的辯證思維。雖然這些工作使得我們的備課任務(wù)加重，簡單的一節(jié)內(nèi)容往往需要耗費一天甚至更多的時間來準備，但我們認為這是應(yīng)該的也是值得的，受益的除了學生，還有我們自己。此外，我們發(fā)現(xiàn)在教授區(qū)域地理時，由于這些時事案例的融入，學生的興趣得以增強，學習效果往往更好。我們堅持對待每堂課像首次站上講臺那樣認真準備好，認真?zhèn)湔n換來的結(jié)果是學生的認可和欽佩，這都是我們的成就感和幸福感。此外，我們一直堅持寫詳案。如何導入，如何承接，怎樣過渡，何時板書，板書怎么設(shè)計，課前我們會一起反復思考，打磨，然后都會在教案上注明。良好的備課習慣，認真的備課態(tài)度，為我們教學保駕護航。二、落實課堂常規(guī)教學我們清楚，再好的教案，如果不能很好地落實，那也是無意義的。努力提高課堂知識容量，幫助學生將問題在課堂化解，就成了我們課堂教學的重要主題。根據(jù)我校一貫的傳統(tǒng)和前輩教授的經(jīng)驗，我們采取的方法是講練結(jié)合，以練促講，以講帶練。使學生清楚一個知識點在考試中會怎么考，怎樣用，掌握相關(guān)的習題怎么想，怎么答。地理雖然是文科，但許多知識點的學習卻必修是理科的方法，多練習，多總結(jié)。在習題的選擇上，我們一般選擇歷年的高考題，讓學生實際感受高考題的難度、特點。三、培養(yǎng)地理思維，夯實地理基礎(chǔ)地理不同于其它學科，我們在上半學期完成必修三的教學，大體意味著高中地理的新課已經(jīng)結(jié)束，隨后就是高考復習準備階段。高中地理學習的主要目的與高考地理考核的中心是學生的地理思維。地理思維簡單說就是學生的系統(tǒng)思維與空間思維。我們對高二地理的大致定位是夯實基礎(chǔ)、養(yǎng)成地理思維。所以我們在備課、課堂教學中特別注重引導學生構(gòu)建知識體系、答題模式，培養(yǎng)其分析問題的基本思路與方法。就算學生由于前期基礎(chǔ)較薄弱，知識積累較少，但我們在夯實學生基礎(chǔ)的同時，更加看重學生思維模式的39。養(yǎng)成。對比第一次月考與第二次月考學生答題的規(guī)范性、得分率，事實證明了我們的這一理念是可行的，有助于學生的。四、用心溝通，坦誠相待教學是知識的傳輸，更是與學生心靈的交換。我們堅持一種觀點：以人度幾，己所不欲，勿施于人。課堂內(nèi)外，充分尊重學生的個性與獨立人格，與學生真誠、平等對話。平等對待每一個學生的學習需要，對基礎(chǔ)較差的學生給予更多的鼓勵和幫助。比如課堂回答問題，我們堅持將大多數(shù)機會給成績稍差者，并給與引導和鼓勵；在批改作業(yè)時，附上一句真誠的鼓勵等。盡量在地理學科上給與學生正能量。子曰“三人行，必有我?guī)熝?。”教學相長，我們堅持向本學科前輩學習專業(yè)知識與教學技能，向?qū)W校同行學習課堂管理，也謙虛向?qū)W生學習我們所不了解的知識。這些都是我們所積累的寶貴財富。我們珍惜每一次公開課的機會，認認真真展示自己最真實、最常態(tài)的教學方式與狀態(tài)，讓最真實的自己接受前輩和同行的批評與指導，爭取獲得進步。我們積極參加教研組的各項教研活動，勤聽課，勤學習，多思考，真正將學習的東西融會貫通，促進我們自身的教學工作。此外，我們也通過各種途徑到網(wǎng)上搜集、分享有益的信息和資料，不僅是專業(yè)上的，還包括教學技能、課堂管理、教育理念等多方面的知識，廣泛學習?；仡櫼黄谝詠淼墓ぷ?，有起有伏，有閃光處也有不足處，但這一切我們都會好好珍藏，沉舟側(cè)畔千帆過，這所有的一切都將為我們高二地理備課組下一階段以后的工作導航。我們也將繼續(xù)堅持努力，堅持學習，堅持進取，盡到一個高二地理老師的本分，為我校莘莘學子們來日青云直上盡自己一份力。擴展資料：高二地理備課組工作總結(jié)高二地理備課組工作總結(jié)高二地理備課組：石慶竹高二地理備課組由三位老師組成，擔任高二15個班的地理教學任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗讓三位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；在各位領(lǐng)導和同事的悉心指導和幫助下，使高二地理教學工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進步。總結(jié)一學期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。一、本學期所做的工作1．支持學校工作，積極完成任務(wù)。剛剛過去的一學期，高二地理備課組圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；認真按時按質(zhì)進行集體備課；積極落實教務(wù)處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動，積極開設(shè)公開課，并取得了較好的效果。堅持集體備課，不斷鉆研教學。本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”逐步引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。二、存在問題個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。開放性題目學生的解答能力欠缺, 學生的自覺性有待提高。學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。三、今年努力的方向更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進地理課教學。強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎(chǔ)；使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。根據(jù)我校學生的實際情況，進一步組織編寫好各章節(jié)的“學案”導學輔助性資料。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學效果。加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力?？傊?，本學期我們高二地理備課組的三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為我們二中明天的輝煌再做貢獻！