【正文】 訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，精心備好課，提高個人的好課率和備課組的優(yōu)課率，課堂上，各位教師注重科學的39。備課組活動時，每次都進行進行重點、難點分析，分析教法、學法，估計學生學習時會出現的困難以及應該采取的相應措施。（2）教學過程訓練化。因為抓學測，所以本學期達到的高考要求比較低，給下學期的復習帶來更大的壓力。高二地理備課組工作總結11高二地理備課組由三位老師組成，擔任高二15個班的地理教學任務。剛剛過去的一學期，高二地理備課組圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。本備課組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。學生獲取生活經驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。根據我校學生的實際情況，進一步組織編寫好各章節(jié)的“學案”導學輔助性資料。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為我們二中明天的輝煌再做貢獻！高二地理備課組工作總結12根據教科室、教務處的工作計劃要求，在教科室、教務處的指導下，按照開學初制定的備課組工作計劃扎實有序地開展著。二、堅持集體備課本學期我們上新課前充分利用備課組活動時間，把自己對關于課標要求的理解進行溝通，適當的補充或者調整教學知識的內容，明確重點。不管是那一次階段測試，我們都認真出題，并按照課程標準的要求進行篩選、審核，預測難度。開展與“金太陽”教育集團合作，虛心向專家學習，并組織了倆節(jié)公開課。優(yōu)點需要發(fā)揚，缺點需要克服，希望今后的工作，我們可以做得更好。現主要總結如下：、執(zhí)行高二教學工作計劃學期初針對高三地理學科特點，我們制訂了詳細的授課計劃。特別在課堂教學中我們不斷研究有效的復習方式：如探討案例復習法﹑問題探究復習法﹑讀圖表復習法﹑綜合題復習法等，讓學生調動已有的知識,初步形成知識網絡,然后運用典型的綜合題去鞏固創(chuàng)新。另外針對我校學生實際情況，我組主要是自編模擬試題，提高學習有效率。高二地理備課組工作總結14本學期按照學校的工作要求和教學計劃，結合我們高二級組的實際情況，我們地理科組在教學方面做到有計劃、有步驟，真抓實干，教學教育方面的工作完成得還是不錯的，取得了一定的成績，具體可以從以下幾個方面來總結：一、制定科學計劃，做到依綱辦事，有備無患。所謂課前討論是指相當于課前的集體備課，主要是明確本節(jié)課的重點，難點是什么，重難點應該以什么方式突破，做到胸有成竹。如課堂上進行“先學后教”、“小組的合作學習”等，改變了學生傳統(tǒng)的、惰性的依賴的39。四、評價。其他：本學期我們備課組的全體老師都完成了學校的常規(guī)的教學要求，如作業(yè)的布置次數達標（每星期一次）；備課也很認真、規(guī)范并有課后反思；聽課次數達標并完滿完成公開課和優(yōu)質課的任務。高二是高中階段承前啟后的一年，在即將過去的第一個學期中，我們謹小慎微、竭盡所能高質量地完成著先期制定的教學計劃與內容。同時，人文學科的特點決定有些知識的變動是經常的。此外，我們發(fā)現在教授區(qū)域地理時，由于這些時事案例的融入，學生的興趣得以增強，學習效果往往更好。良好的備課習慣，認真的備課態(tài)度，為我們教學保駕護航。使學生清楚一個知識點在考試中會怎么考，怎樣用，掌握相關的習題怎么想，怎么答。高中地理學習的主要目的與高考地理考核的中心是學生的地理思維。就算學生由于前期基礎較薄弱，知識積累較少，但我們在夯實學生基礎的同時，更加看重學生思維模式的39。我們堅持一種觀點：以人度幾，己所不欲，勿施于人。盡量在地理學科上給與學生正能量。我們珍惜每一次公開課的機會，認認真真展示自己最真實、最常態(tài)的教學方式與狀態(tài)，讓最真實的自己接受前輩和同行的批評與指導，爭取獲得進步。我們也將繼續(xù)堅持努力，堅持學習，堅持進取，盡到一個高二地理老師的本分，為我校莘莘學子們來日青云直上盡自己一份力。一、本學期所做的工作1．支持學校工作，積極完成任務。本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。開放性題目學生的解答能力欠缺, 學生的自覺性有待提高。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎；使備課組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高?？傊緦W期我們高二地理備課組的三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學效果。三、今年努力的方向更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現狀，做到精益求精。本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”逐步引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現問題、解決問題的能力。為了深入推動課堂教學改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；認真按時按質進行集體備課；積極落實教務處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動，積極開設公開課，并取得了較好的效果。不同的工作經驗讓三位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；在各位領導和同事的悉心指導和幫助下，使高二地理教學工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進步。此外，我們也通過各種途徑到網上搜集、分享有益的信息和資料，不僅是專業(yè)上的，還包括教學技能、課堂管理、教育理念等多方面的知識，廣泛學習?！苯虒W相長，我們堅持向本學科前輩學習專業(yè)知識與教學技能，向學校同行學習課堂管理，也謙虛向學生學習我們所不了解的知識。平等對待每一個學生的學習需要，對基礎較差的學生給予更多的鼓勵和幫助。對比第一次月考與第二次月考學生答題的規(guī)范性、得分率，事實證明了我們的這一理念是可行的，有助于學生的。我們對高二地理的大致定位是夯實基礎、養(yǎng)成地理思維。在習題的選擇上，我們一般選擇歷年的高考題，讓學生實際感受高考題的難度、特點。努力提高課堂知識容量，幫助學生將問題在課堂化解，就成了我們課堂教學的重要主題。此外，我們一直堅持寫詳案。此外，我國的城市化率、三次產業(yè)結構等這些情況年年都有變化，為此我們在備課時，會將教材內容所涉及的相關數據加以搜集和整理，融入教材，使課堂鮮活、準確，也往往借此給學生傳輸變化發(fā)展的辯證思維?？偨Y一期工作，有如下心得：一、用心把課備做到最完善這學期我們主要的教學任務是必修三及區(qū)域地理。共同擔任高二文科、理科地理教學工作。在本學期進行的兩次教學調研當中，我們備課組的全體老師都得到了絕大多數學生的好評，學校領導也表示了肯定。特別是小組的合作學習，我嘗試了多種做法，極大地促進了學生的學習極積性。三、勇于課改。二、集體備課，發(fā)揮備課組的智慧和力量。，進行培優(yōu)輔差指導。、出題、集體閱卷針對每一次考試，都要認真選題，審題，凸顯出考試的意義，讓學生通過考試能更多地捕獲高考中的地理信息，從而指導自己的學習。高二備課組認真研究復習過程中出現的問題，統(tǒng)一復習進度、統(tǒng)一訓練。把良好的師德化為實際的行動，把教學的高質量作為工作追求的目標，力爭做到才學高、師德好、質量優(yōu)、創(chuàng)新精神強?；顒尤〉昧艘欢ǖ男Ч诨顒舆^程中還存在一些需要規(guī)范的問題。四、堅持認真批改作業(yè)我們要求每周至少批改兩次作業(yè)，并統(tǒng)計每道題的難度值，要求上課對學生普遍感覺較難的題目進行講解。課后交流反思，及時調整了教學策略。研讀了四川省學業(yè)水平測試說明要求，確定了教學的重、難點。加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面提高學生素質再作不懈的努力。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進地理課教學。二、存在問題個別班存在兩極分化的現象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。堅持集體備課，不斷鉆研教學。總結一學期所做所想，我們收獲了以下心得和經驗。進一步通過個別談話、交流，消除學生的厭學心理，幫助學生形成內需學習動力。莊志文獲評高中地理基本功大賽一等獎；本人獲評連云港市333工程名教師，《地震災害中的自救與互救教學設計》發(fā)表在全國核心期刊《中學地理教學參考》上，云在肩上教育博客先后獲評東?？h十佳教育博客，連云港市十佳教育博客，江蘇省一等獎教育博客。而技能的形成需要一個認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……最后達到熟練的過程。（1）教學內容地圖化。（二）注重課堂教學，提高課堂效率刻苦鉆研教材，充分利用教學參考資料和互聯(lián)網，了解學科高考最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質量的完成地理課的教學任務。平時經常學習教學常規(guī)，落實教學五認真，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學生，嚴格控制作業(yè)量。反思：這一學期雖然我們踏踏實實的做好了本質工作，但是還有一些不盡如人意的地方。3，積極完成學科組分配的任務學科組的任務主要是兩個方面：一是學校的宣傳欄，由我們高二備課組負責，大家齊心協(xié)力，按照要求保質保量的完成了任務。特別是對于高二區(qū)域地理的內容，由于設計的知識面比較廣，學生的學習方法上還存在很多問題，所以我們的幾位教師經常下到所教班級去看看學生是否有疑難，盡量及時解決，特別是教會學生學習方法。總之，本學期我們高中地理備課組的三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學效果。一部分學生對待作業(yè)的態(tài)度很不負責任：抄襲現象嚴重三、今年努力的方向更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現狀，做到精益求精。本模式以圖作為出發(fā)點，又以圖作為落腳點，整個教學過程就是幫助學生提高分析、歸納、總結的能力及解決問題的技能過程。教學過程訓練化。