小學(xué)語文五年級教案——赤壁之戰(zhàn)第二課時教學(xué)設(shè)計之一-資料下載頁
2025-09-28 01:29本頁面
【正文】 單，火攻厲害，風(fēng)助火勢，火助風(fēng)威。曹操上當(dāng)慘敗）（板書：上當(dāng)慘?。 、蓪W(xué)習(xí)、討論計策的第五步周瑜追殺 ?、賹μ由习兜牟懿?，東吳采取的什么辦法？（周瑜帶兵追殺）?！ 、诓豢梢皇赖牟懿俅藭r的下場如何？（板書：帶兵逃跑） 小結(jié)提問：凡看過《三國演義》書的同學(xué)，都知道曹操在當(dāng)時是一個不可一世的深通兵法的軍事家和足智多謀的政治家，但是，在赤壁這一仗上，他為什么會敗在弱小的東吳手下呢？而東吳為什么又能以少勝多，以弱勝強(qiáng)呢？ 出示小黑板： ?、膨湵財 ！ 、茤|吳必勝原因：觀察分析，知己知彼周密策劃，麻痹敵人利用時機(jī)，攻其弱點緊密配合，攻其不備 默讀課文，結(jié)合板書，簡要復(fù)述周瑜是怎樣按黃蓋的計策打敗曹軍的？（先讓自己復(fù)述，然后指名復(fù)述） 三、啟發(fā)激勵：赤壁之戰(zhàn)后，形成了三國鼎立的局面，究竟三國鼎立是怎么回事？在那時還有哪些用兵如神、足智多謀的歷史人物和歷史故事？如果同學(xué)們感興趣的話，可以找《三國演義》的書來讀。 內(nèi)容總結(jié)
（1）教學(xué)要求：
學(xué)會本課生字新詞，了解號稱、計策、失信、自不量力、調(diào)兵遣將、不計其數(shù)、丟盔棄甲等詞語的意思
（2）周瑜是怎樣按黃蓋的計策火攻曹軍的
（3）你是從這節(jié)的哪句話看出來的
（4）③黃蓋的這封信為什么會使老謀深算的曹操麻痹輕信呢
（5）課文為什么不直接寫這些船里裝的易燃物品，而用不是也不是而是這個句式來寫出
（6）（這是針對假降信上的內(nèi)容來寫的，究竟是不是裝的兵士和糧草呢
（7）②不可一世的曹操此時的下場如何
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