【正文】 指（）A．洋涇浜語向克里奧耳語轉(zhuǎn)化 B．克里奧耳語向洋涇浜語轉(zhuǎn)化 C．克里奧耳語向基礎(chǔ)語言靠攏 D．基礎(chǔ)語言向克里奧耳語靠攏 18．一種語言消除方言分歧而走向統(tǒng)一的正確途徑是（）A．消滅方言 B．推廣共同語C．語言的替換 D．語言的混合 19．兒童的“語言前階段”是指（）A．從出生到六個月的“非自控階段” B．六個月到一歲的“咿呀學(xué)語階段” C．“非自控階段” “咿呀學(xué)語階段” D．作為最初語言階段的“單詞階段” 20．《現(xiàn)代漢語詞典》(商務(wù)印書館出版)屬于（）A．描寫詞典 B．信息詞典C．百科詞典 D．資料詞典二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)21．廣義的輔音發(fā)音方法包括（）A．嘴唇的圓展 B．形成和克服阻礙的方式C．送氣不送氣D．聲帶振動不振動E．舌位的高低22．在漢語普通話中，下列各組三個合成語的結(jié)構(gòu)類型完全一致的有（）A．老虎老鼠老人B．瓜子女兒奔頭C．第一初八阿姨D．記者畫家教員E．房子花兒布頭23．相對于基本語匯，非基本語匯的特點是（）A．詞的數(shù)量多 B．產(chǎn)生的歷史長C．構(gòu)詞能力弱 D．穩(wěn)定性強E．使用范圍窄 24．“語言思維”又可以稱作（）A．抽象思維 B．發(fā)散思維C．感性思維 D．邏輯思維E．理性思維 25．第二語言教學(xué)除外語教學(xué)外，還應(yīng)該包括（）A．雙語地區(qū)的語言教學(xué) B．方言地區(qū)的民族共同語教學(xué)C．民族地區(qū)的國家標準語教學(xué) D．聾啞人的手勢語教學(xué)E．兒童入學(xué)后的語文教學(xué)三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)每一名詞解釋都須舉例。26．區(qū)別特征27．語法手段 28．意符29．機器翻譯四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共l8分)30．舉例說明語言符號的強制性和可變性。31．漢語存在大量同音詞的原因是什么?為什么同音詞一般不會妨礙交際?32．思維和語言有緊密的聯(lián)系，但是二者畢竟是不同的社會現(xiàn)象。試說明它們有哪些不同之處。五、分析題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)33．用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗC明[p][p‘][t][t‘][m][n]在漢語普通話中分屬不同的音位，并根據(jù)在漢語普通話音節(jié)中所能占據(jù)的位置的不同，對它們進行分類。34．下面都是“動詞性成分 動詞性成分”構(gòu)成的詞組。試判別它們分別屬于什么詞組(詞組的結(jié)構(gòu)類型)，并分別填入各項中：喜歡游泳停止爭論調(diào)查研究排污管理開門出去考試失利 提拔上來唱歌跳舞排隊買票演出完畢回想起來拼命工作 A．主謂詞組：__________________________________________ B．聯(lián)合詞組：__________________________________________ C．偏正詞組：__________________________________________ D．動補詞組：__________________________________________ E．動賓詞組：__________________________________________ F．連動詞組：__________________________________________六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)35．舉例說明語言規(guī)范化的目的、性質(zhì)和原則。36．結(jié)合實例說明語義場的系統(tǒng)性和層次性。全國2011年1月自考語言學(xué)概論試題課程代碼：00541一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）（） ，“后高圓唇元音”是（）A.[a] B.[e]C.[i] D.[u] ，最初的字符都是（） 4.“他在看書”中“書”可以換成“電影”“球賽”，“書”和“電影”“球賽” （）—6歲 ——10歲 —13歲 6.“瑞雪兆豐年”“背靠大樹好乘涼”屬于（） “女國音”現(xiàn)象的主要社會因素是（） ，一個民族的全部或部分成員放棄使用本民族語言而改說另一民族的語言，這種現(xiàn)象叫（） （） （） ，屬于派生詞的是（） （） （） ，屬于意譯詞的是（） （） ，表達動作與工具關(guān)系的是（） 17，“他給我一本書”中，充當(dāng)受事語義角色的是（） ，屬于主動發(fā)音器官的是（） ，英語中的“right”和“write”是一組（） 、意大利語、古梵語都來自于（） 二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）（） ，屬于漢語／a／音位的變體有（）A.[a] B.[A] C.[o]D.[i]E.[a] ，屬于漢語北方方言的有（） （） ，屬于語法單位的有（）三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分） 四、判斷分析題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）判斷正誤，在題后的括號內(nèi)，正確的劃上“√”；錯誤的劃上“”，并簡述理由。（）。（）32.“熟”有“成熟”“熟悉”“程度深”等多個義項，這體現(xiàn)了詞義的模糊性。（）。五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）。六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）。全國2010年1月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜”的是（） （）A.[I]B.[u] C.[y]D.[o] （）包子柜子 車床白菜土豆 木頭芋頭“六書”分析，“暮”是一個（） （）A.[k]B.[s] C.[f]D.[x] （） （）—伊朗語族 （） （）A.[p] B.[z] C.[ts] D.[t‘]、最容易覺察到的差異是（） （）／濁／不送氣／鼻音／唇齒 12.“溜達”和“徜徉”詞義差別的主要方面是（） （） （） 15.《現(xiàn)代漢語虛詞詞典》屬于（） （） （） （） “語言相關(guān)論”觀點的代表人物是（） ，存在同義關(guān)系的是（）—房間—玉米?！嗖?—維生素二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）（）(武漢自考)（）“語言”是語言學(xué)意義上的“言語”的有（）A.《紅樓夢》的語言代表了當(dāng)時口語的狀況 （） ，屬于語言前階段的有（） 三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分） 27．音位 28．書面語 29．國際音標四、分析題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）30．找出下面各項中的成詞語素和不定位語素： 走了員工好嗎胖乎乎朋友 31．用層次分析法分析下面結(jié)構(gòu)一位昨天才從部隊下來的干部32．分析下面組合中變元的語義角色吃食堂喝開水寫文章飄雪花涂蠟筆讀課文五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33．語言符號的任意性是什么？34．導(dǎo)致“雞不吃了”產(chǎn)生歧義的原因是什么？35．復(fù)合詞可以分為哪幾類？六、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）36．舉例說明句法手段的主要類別。37．語言發(fā)展演變的主要特點是什么？全國2009年10月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題課程代碼：00541一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1．提出“民族的語言即民族的精神，民族的精神即民族的語言”這一著名論斷的語言學(xué)家是（）A．洪堡特 B．索緒爾C．喬姆斯基 D．布龍菲爾德 2．語言系統(tǒng)的各個子系統(tǒng)中，系統(tǒng)性最強的是（）A．語音系統(tǒng) B．語匯系統(tǒng)C．語法系統(tǒng) D．語義系統(tǒng)3．下列輔音，在普通話中既能充當(dāng)聲母、又能充當(dāng)韻尾的是（）A．[p] B．[t]C．[m] D．[n] 4．普通話“江”字讀音所含音素的數(shù)量是（）A．2個 B．3個C．4個 D．5個5．下列各組中，加點成分屬于同一語素的一組是（）A．虎口、馬虎B．白菜、白費 C．花費、菊花D．土改、黃土 6．“不入虎穴，焉得虎子”屬于（）A．諺語 B．成語C．歇后語 D．慣用語 7．下列詞語中，不能看作離合詞的是（）A．登陸 B．散步C．洗澡 D．睡覺 8．“詞法”也稱（）A．形態(tài)學(xué) B．構(gòu)詞法C．造詞法 D．造句法 9．漢語中不能表示“定指”的語法手段是（）A．謂語動詞前的光桿名詞 B．前面加上指示代詞的名詞 C．介詞“把、被”后的名詞 D．前面加上數(shù)量詞的名詞lO．英語“Mary writed a letter”中動詞的詞形變化有錯誤，正確形式應(yīng)該采用（）A．附加形式 B．屈折形式C．異根形式 D．零形式 11．“團結(jié)”和“勾結(jié)”在詞義上最主要的差別在于（）A．理性意義不同 B．感情色彩不同C．形象色彩不同 D．語體色彩不同 12．多義詞的多個意義中，最常用最主要的意義叫做（）A．本義 B．基本義C．派生義 D．引申義13．下列關(guān)于反義詞的表述，正確的一項是（）A．理性意義上的細微差異可以構(gòu)成反義詞B．附加色彩上的褒貶對立可以構(gòu)成反義詞C．一個詞可以和幾個不同的詞互為反義詞D．不同語言的詞之間可以構(gòu)成反義詞14．語言譜系分類的層級體系中，最小的類別是（）A．語系 B．語支C．語群 D．語族15．下列關(guān)于親屬語言的表述，不正確的一項是（）A．親屬語言是社會完全分化的產(chǎn)物 B．親屬語言是一種語言的地域變體 C．親屬語言具有歷史同源關(guān)系 D．語音對應(yīng)關(guān)系是親屬語言的重要標志 16．用本族語言的語素逐個對譯外語原詞的語素而產(chǎn)生的詞是（）A．音譯詞 B．仿譯詞C．意譯詞 D．半音譯半意譯詞 17．發(fā)散思維(外思維)活動不包括（）A．記憶 B．情感C．意志 D．美感18．下列關(guān)于“大腦皮質(zhì)”的表述，不正確的是（）A．是由成百億神經(jīng)元和神經(jīng)纖維構(gòu)成的B．從各個器官接收信息并引發(fā)人的行為C．用于控制人體的運動平衡和內(nèi)臟功能D．是行為動作決策機構(gòu)和記憶存儲倉庫19．下列各項中，不屬于外語教學(xué)特點的是（）A．基礎(chǔ)性 B．交叉性C．多元性 D．典型性20．下列信息處理研究中，尚未取得突破性進展的項目是（）A．漢字編碼和輸入 B．語料標注和檢索C．文本自動校對 D．機器自動翻譯二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)21．下列詞語的音節(jié)結(jié)構(gòu)類型屬于閉音節(jié)的有（）A．天[t‘ian55] B．雞[t i55]C．ball[b :l] D．shape[ eip]E．fee[fi:] 22．下列詞語中，屬于派生詞的有（）A．老人 B．老調(diào)C．老酒 D．老婆E．老鼠 23．詞的理性意義包括（）A．通俗意義 B．科學(xué)意義C．語氣意義 D．語境意義E．關(guān)系意義 24．下列關(guān)于語言發(fā)展演變特點的表述，不正確的有（）A．穩(wěn)固和發(fā)展都是語言必須具備的屬性D．語匯的迅速發(fā)展會立即引起語音演變B．語言的演(武漢自考)變發(fā)展不能采用突變的方式C．語言在不同地域的演變速度基本一致E．語法規(guī)則因地位重要而不易發(fā)生演變25．屬于兒童語言獲得過程中“語言階段”的幾個階段是（）A．咿呀學(xué)語階段 B．單詞階段C．雙詞階段 D．簡單句階段E．復(fù)雜句階段三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)每一名詞解釋都須舉例。26．重位 27．音符“天賦說” 四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）30．漢語普通話“資”“知”“雞”的韻母分別是[ ][ ][i]，漢語拼音方案卻只用一個符號i來標寫，請運用音位理論說明其中的原因。31．舉例說明單純字符和復(fù)合字符的區(qū)別。32．舉例說明社會距離和社會行為規(guī)范對語言社群分化的影響。五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）33．在下列詞語后的括號內(nèi)填寫詞語所包含的語素數(shù)量，并根據(jù)構(gòu)詞方式將詞語分別填入下列各項中。破璃[]鮮花兒[]黑咕隆咚[]黑板[]radar（雷達）[]books（書）[]（1）直接成詞：___________________________（2）轉(zhuǎn)化成詞：___________________________(3)語匯構(gòu)詞：___________________________（4）語法構(gòu)詞：___________________________ 34．以下列舉的都是“名詞+動詞+形容詞+了”構(gòu)成的語句，分析各個語句中形容詞的語義指向，并將它們填入下列各項中：文章寫長了衣服晾干了庫房堆滿了啤酒喝光了大家吃飽了盤子打碎了斧頭砍鈍了房子蓋歪了毛筆寫禿了客人喝醉了報紙送晚了圖紙畫小了（1）指向動詞：____________________________（2）指向施事：____________________________（3）指向受事：____________________________（4）指向工具：____________________________（5）指向結(jié)果：____________________________（6）指向處所：____________________________六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）35．舉例說明語言符號的“能指”和“所指”以及二者關(guān)系的特性。36．舉例說明漢語句子類型可以按層級分成哪些小類。全國2009年1月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題課程代碼：00541一、單項選擇題（本大題共20小題。每小題1分，共20分）1．下面的各種語言中來自于古斯拉夫語的是（）A．拉丁語 B．德語C．保加利亞語 D．羅馬尼亞語2．在中國教自幼講藏語的藏族孩子學(xué)漢語，這屬于（）A．來源語教學(xué) B．基礎(chǔ)語教學(xué)C．第一語言教學(xué) D．第二語言