語文組聽評課會發(fā)言稿五篇范文-資料下載頁
2025-09-27 23:09本頁面
【正文】 引進課堂，拓展了語文課堂的密度。培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文能力，擴大信息量，不能把全部精力僅僅寄托在一本語文教材上，而要開放課堂，把課外閱讀引進課內(nèi)，使學(xué)生既從生活中、課外閱讀中學(xué)語文。課堂教學(xué)與課外閱讀相互促進，提高學(xué)生的閱讀能力和語文素養(yǎng)。3注重學(xué)習方法的滲透：特別是教會孩子進行預(yù)習、專心聽課。4每節(jié)課的語文教學(xué)目標簡單明了：認讀生字、正確流利地朗讀課文、會寫本課生字及其小練筆的習作功夫培養(yǎng)，每個老師都胸有成竹地走進課堂。5尊重兒童的認知，用豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生進入課堂。本堂課設(shè)計理念：1自主合作學(xué)習：充分讓學(xué)生做好課前預(yù)習，在課堂上由學(xué)生帶領(lǐng)著學(xué)習，如生字的學(xué)習，由已經(jīng)學(xué)會的孩子帶著全班學(xué)習；如知道什么叫對話的同學(xué)帶著不明白的同學(xué)練習。有獨學(xué)(全班每個同學(xué)自由讀課文，獨立思考，由提問到思考再總結(jié)，讓學(xué)生有生成的過程)、對學(xué)(同桌學(xué)習，兩個同學(xué)一起讀課文)、群學(xué)(班級交流展示)，在充分思考的基礎(chǔ)上進行交流，發(fā)言稿《語文低段組評課發(fā)言稿》。2本節(jié)課的訓(xùn)練做到了扎實到位，整節(jié)課內(nèi)容很充實，既注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，又做到了課外的拓展延伸。以游戲的方式緊緊把握雙擊訓(xùn)練，注重生字認讀的教學(xué)。突破難點方法巧妙：如多音字“和”，形近字“喝和渴”以及輕聲的掌握。在具體語言環(huán)境中進行字詞教學(xué)，比如口渴和喝水的理解。注重培養(yǎng)孩子的語文素養(yǎng)，信息量大。這節(jié)課的容量需要兩到三課時完成，老師在一節(jié)課中輕松完成。重視孩子的當堂訓(xùn)練，比如當堂進行了生字認讀和課文朗讀的檢測。重視孩子的說話和朗讀能力的培養(yǎng)。教師發(fā)展：卜老師的基本功非常棒，普通話標準，板書漂亮而且鮮艷吸引孩子、制作的課件動感有趣、課堂氛圍輕松活潑、老師解讀教材深入，充分調(diào)動各種感官讓孩子身臨其境，聞其聲，體驗中品讀課文。語言生動形象，富有童趣，教師的肢體語言豐富，注重文本教學(xué)和孩子生活體驗的結(jié)合。教師挖掘教材較深：如“對話”的教學(xué)。老師在課堂教學(xué)中有海量意識：比如選擇了兩首兒歌進行拓展閱讀。教師教態(tài)親切而不失活潑，課堂氣氛好。平等地對待每個學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，充分強調(diào)朗讀的重要性，尊重兒童的心理發(fā)展特點。她的課堂設(shè)計，讓孩子們學(xué)得幸福，老師們聽得輕松，她在用心地準備自己這堂課，在一年級上完了五個班。學(xué)生的發(fā)展：學(xué)生自信、開朗、口頭表達能力強，讓課堂生成精彩。在課堂上，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個聲音特別洪亮而且朗讀得非常棒的小女生。學(xué)生的語文素養(yǎng)較好，孩子較能大膽地表現(xiàn)自己，朗讀有感情。學(xué)生的參與度挺高，孩子聽課習慣好，學(xué)習效果好。他們愛思考，積極發(fā)言，樂于學(xué)習，有一定量得識字積累，求知欲強，還有豐富的想象力。
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