【正文】 全知識和安全技能，使安全教學(xué)活動得以有效延伸和拓展，如“安全滑滑梯”“小紅帽”等，以及可以自主操作探索的、會說話的“交通安全我知道”“安全標(biāo)志我設(shè)計”“快速逃生”“我會安全撤離”“生活安全小知識”互動墻和區(qū)域操作材料，等等。二、重視教師在幼兒安全工作中的重要作用（一）教師應(yīng)當(dāng)樹立良好的責(zé)任感幼兒教師應(yīng)樹立安全教育意識，自身加強安全教育知識的學(xué)習(xí)，同時重視幼兒的安全保護(hù)意識，時時刻刻把幼兒的安全銘記于心。真正的實施到幼兒的一日生活常規(guī)中去，以及做到園長有檢查，教師有總結(jié)與記錄，發(fā)現(xiàn)并及時解決問題。（二）教師要重視提高幼兒的自我保護(hù)意識極其能力加強幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識能力是極其重要的。由于幼兒的好奇心強，喜歡做一些大膽的動作，總是喜歡這摸摸那看看的。所以幼兒教師在關(guān)心和保護(hù)幼兒的同時，也應(yīng)教以幼兒必要的安全教育知識，提高幼兒的自我保護(hù)能力。三、情切生活安全教育資源的挖掘安全教育內(nèi)容豐富、涉及面廣。例如，在教學(xué)“相親相愛”這一主題時，其中有《小烏鴉愛媽媽》一節(jié)課的音樂活動，按照教材中的要求可以是理解歌詞的內(nèi)容，培育幼兒愛媽媽的情感。在這節(jié)音樂活動課后，教師可以增加和補充“小烏鴉找食物”的自我安全教育活動，教育幼兒不要聽信陌生人的話，對自己充滿信心，對所領(lǐng)受的任務(wù)能夠獨立完成。在創(chuàng)設(shè)安全課程的過程中，課程可以根據(jù)春、夏、秋、冬的不同季節(jié)特點靈活生成。例如，春季幼兒的郊游活動頻繁，教師可以開展幼兒的戶外活動安全教育。夏季溫度較高，幼兒最愛吃冷飲，這時教師要關(guān)注幼兒良好的飲食習(xí)慣。秋季氣候干燥，教師應(yīng)該注重消防安全教育。冬季可以根據(jù)不方便的冰雪交通進(jìn)行安全教育。另外，安全教育課程的開發(fā)也要結(jié)合幼兒園的自身條件進(jìn)行。幼兒園可以組織學(xué)生到城市交通集中的十字路口開展交通安全教育活動，如過馬路、了解交通信號燈。同時，教師必須從關(guān)注社會突發(fā)事件（地震、火災(zāi)等）和幼兒行為開始，搜集安全方面的不利因素，制作安全教育課程，幫助幼兒總結(jié)和提高自己的理解和經(jīng)驗，有效提高幼兒的安全意識。（一）樹立幼兒自我保護(hù)的意識培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識應(yīng)從常規(guī)抓起，讓幼兒明確各環(huán)節(jié)，各活動的具體要求及步驟，逐步讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識。、標(biāo)記，教給幼兒自我保護(hù)常識。（二）運用多種形式來培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。教師要靈活運用多樣的形式，讓幼兒可以在輕松并且愉悅的氣氛里學(xué)會自我保護(hù)。四、幼兒園與家長配合，提高幼兒的安全意識在幼兒成長過程中，幼兒的自我保護(hù)教育不只是體現(xiàn)在幼兒園，更多的是體現(xiàn)在幼兒的日常生活中?，F(xiàn)在的父母總是習(xí)慣于擔(dān)負(fù)起幼兒安全的責(zé)任，總是“不厭其煩”地告訴幼兒：“當(dāng)心，這樣太危險?！倍⒆颖旧砗苌訇P(guān)心自己的安全問題。安全教育的重點要放在培養(yǎng)幼兒的安全意識上：（一）讓幼兒掌握“保護(hù)自己”的法寶安全的責(zé)任要逐步從大人手中轉(zhuǎn)交到孩子自己手中，我們再細(xì)心也無法預(yù)見到孩子可能面臨的危險，而且即使預(yù)見到危險，也并不意味著能代替孩子避開危險，所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應(yīng)對危險的技巧和方法。（二）家園共同探討、交流安全自護(hù)的知識幼兒園不定期地向家長進(jìn)行安全知識和幼兒自我保護(hù)能力知識的專題講座，通過板報和班級的家園坊向家長宣傳“安全、自救”等有關(guān)專欄，和家長共同探討、交流安全自護(hù)知識。五、開發(fā)安全教育園本課程的措施（一）在活動中體驗首先，在教學(xué)活動中體驗。雖然當(dāng)下課程觀念發(fā)生了重大變化，但是教學(xué)活動依然是教育的主體活動，幼兒的安全知識和白護(hù)、自救的基本方法都需要在教學(xué)活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)和滲透。其次，在游戲活動中體驗。游戲活動是幼兒園的主要活動，教師應(yīng)當(dāng)按照安全教育的內(nèi)容設(shè)計趣味性強的游戲活動，使幼兒的情感和能力在游戲活動中得到體驗。再次，在主題活動中體驗。教師可以從“幼兒園日常生活安全教育”“家庭和社會活動中的安全教育”和“自我保護(hù)以及意外災(zāi)害中的安全教育”等三大方面，開展安全主題教育。例如，中班“馬路上的汽車”主題活動中，通過“交通規(guī)則我知道”“我知道的標(biāo)志”等系列活動，讓幼兒了解了一些常見的安全知識，學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。最后，在一日活動中體驗。幼兒園一日生活是實施安全教育的重要陣地，是情感舉止的最佳基礎(chǔ)，因此安全教育必須滲透到幼兒園日常生活的方方面面，并以此指引幼兒的行為。（二）進(jìn)行多元整合教師可以根據(jù)課程方案，通過教育目標(biāo)整合、教育手段整合、教育資源整合、教育學(xué)科整合等，將安全教育滲透到五大領(lǐng)域教學(xué)及游戲活動中，開展豐富多彩的與安全教育整合的各學(xué)科教學(xué)活動，最大限度地挖掘安全教育的價值。另外，教師還可以搜集日常安全問題特例事件，開展專項系列活動，幫助幼兒總結(jié)與歸納，提高他們的認(rèn)知和經(jīng)驗，提升他們的安全意識。例如，對于課間或活動期間大班幼兒在上下樓梯時擁擠互推的不安全狀況，教師可以將上下樓梯的諸多行為拍攝成視頻，制作多媒體課件，開展主題教育和教學(xué)活動，命題可以命名為“樓梯上下慢慢走”“上廁所要注意什么”“人多擁擠防踩踏”等，讓幼兒在觀看課件時反思白己的行為所導(dǎo)致的安全隱患。教師因勢利導(dǎo)，和幼兒一起制作一些規(guī)章和制度，促成幼兒將情緒轉(zhuǎn)化為良好的行為，順利實現(xiàn)課間活動安全教育任務(wù)的完成?？偨Y(jié)幼兒園各項工作的基礎(chǔ)就是安全教育，只有安全工作得到落實，幼兒園的各項工作才能開展。因而幼兒園必須始終把安全工作放在重中之重的位置，提高認(rèn)識，明確責(zé)任，幼兒的安全才能得到保障。幼兒的安全教育不是一朝一夕的事，需要我們教育工作者持之以恒地進(jìn)行引導(dǎo)教育，真正使幼兒養(yǎng)成良好的安全防范意識，在安全的環(huán)境中健康成長【參考文獻(xiàn)】朱雪梅，周娟。幼兒園安全教育園課程構(gòu)建之初探[J]。江蘇教育研究，2016（17）.[M].蘇教育出版社，2006[M]人民教育出版社，2002.第五篇：行政管理?？飘厴I(yè)論文選題、論文選題名稱公共部門績效評估的理念與方法探索深化行政管理體制改革，構(gòu)建高績效的服務(wù)型政府西方發(fā)達(dá)國家公共部門績效管理的述評及其啟示公共部門績效管理指標(biāo)體系的構(gòu)建與研究行政成本分析及其有效控制途徑探索公共事業(yè)單位產(chǎn)生與發(fā)展的原因分析公共事業(yè)單位發(fā)展中面臨的問題探討公共事業(yè)單位發(fā)展的思路與對策探索政策問題構(gòu)建的實證分析政策執(zhí)行中存在的障礙分析1政策終結(jié)的模式比較分析1政策終結(jié)的障礙與策略探析1我國思想庫（政策咨詢機構(gòu)）發(fā)展的現(xiàn)狀探索1中美思想庫（政策咨詢機構(gòu)）的比較分析1充分發(fā)揮我國思想庫（政策咨詢機構(gòu)）應(yīng)有作用的對策與建議1行政倫理建設(shè)的重要性和途徑1行政改革的必然性和趨勢1政策執(zhí)行的制約因素分析1咨詢在行政決策中的作用分析我國的行政職能轉(zhuǎn)變和行政改革2行政環(huán)境對行政管理的影響2完善我國的行政監(jiān)督體系2西方國家的行政改革對我國的啟示2試論行政法制化2試論行政領(lǐng)導(dǎo)在行政管理中的地位和作用2試論行政組織與社會組織的關(guān)系2完善我國公務(wù)員制度的必要性2政府部門戰(zhàn)略管理2非營利組織改革與發(fā)展秘書腐敗的文化機理及其對策研究3治理秘書腐敗的制度建設(shè)研究3新世紀(jì)行政組織變革方式的選擇3行政組織的變革及其現(xiàn)實性3影響行政組織設(shè)置主要因素分析3論現(xiàn)代行政組織追求社會公平的價值與方式3論行政組織的目標(biāo)及其目標(biāo)管理3行政組織變革的動因分析3行政組織結(jié)構(gòu)扁平化趨勢及對策3鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政組織改革探討行政組織與環(huán)境關(guān)系分析4論依法行政的組織環(huán)境444論行政組織中的非正式組織4我國縣級市行政組織的效能分析4論行政組織的創(chuàng)新4我國基層行政組織的管理誤區(qū)探討4論經(jīng)濟全球化與政府管理創(chuàng)新4公職人員職務(wù)消費制度的改革與思考4公共行政治理模式的理性分析4官員問責(zé)制與公共管理改革50、WTO規(guī)則與中國政府的依法行政5現(xiàn)代化進(jìn)程中權(quán)力腐敗的產(chǎn)生及其遏制5政府職能定位及其對企業(yè)的管理5加入WTO與中國政府公共政策選擇5危機管理與中國公共治理結(jié)構(gòu)改革5網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的政府危機與再造5公共管理與非政府組織的角色5有關(guān)我國戶籍制度改革的思考5城市管理體制的比較研究5市場經(jīng)濟時代的中國城市管理變革60、論政府在公共管理中的地位和作用6論政治體制改革和行政體制改革的關(guān)系6論公共管理中的公民參與6論公共管理模式的演變6當(dāng)前我國政策過程中的主要問題及政策建議6論公共管理者應(yīng)具備的素質(zhì)6政策環(huán)境和政策系統(tǒng)的關(guān)系6論影響公共政策質(zhì)量的主要因素6論影響公共政策評估的主要因素6新公共管理思想對我國當(dāng)前行政改革的指導(dǎo)意義70、公共管理職能的歷史演變7論中美公共政策構(gòu)成的差異及原因7論行政決策的科學(xué)化與民主化7試論當(dāng)前政府職能轉(zhuǎn)變的方向7經(jīng)濟全球化對中國政府職能轉(zhuǎn)變的影響7談轉(zhuǎn)變政府職能的幾個問題7網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對政府職能的影響7對我國行政倫理建設(shè)的思考7政府實行科學(xué)發(fā)展觀的緊迫性7試析行政責(zé)任的缺失80、依法行政的政治環(huán)境研究8當(dāng)前我國公務(wù)員績效考核的新標(biāo)準(zhǔn)8如何推行行政決策的科學(xué)化8社會政策與性別平等8弱勢群體的社會保障問題8流浪乞討人員救助制度分析8我國公務(wù)員晉升機制發(fā)展研究8公務(wù)員激勵機制研究8區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展機制研究8區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展過程中的政府角色研究90、網(wǎng)絡(luò)時代的文化管理問題9關(guān)于當(dāng)前就業(yè)問題和就業(yè)制度的分析及對策探討9試析建國后中國社會分層的演化9德治與法治比較研究9我國改革后社會流動的合理化趨勢的表現(xiàn)9試析導(dǎo)致中國教育不平等的制度因素9試論當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)公共產(chǎn)品供給機制研究9當(dāng)前我國公共財政體制發(fā)展研究9當(dāng)前我國政府機關(guān)后勤改革研究9當(dāng)前我國政府機構(gòu)優(yōu)化研究100、結(jié)合自身工作實際，分析行政管理工作中存在的某些具體專業(yè)問題及其對策二、選題參考范圍（大致的研究領(lǐng)域，論文的具體題目還需另行擬定。）政治制度、政治發(fā)展政府改革、政府職能(鎮(zhèn))行政管理的特點現(xiàn)狀與改革研究公共產(chǎn)品的供給研究公務(wù)員制度企事業(yè)人力資源管理公共政策（鎮(zhèn)）行政決策的特點研究43.“上有政策下有對策”之動因與對策研究治理腐敗電子政務(wù)、行政文化村民自治、社區(qū)管理社會政策與社會問題二、相關(guān)說明以上選題只是大致的研究領(lǐng)域，論文的具體題目還需另行擬定。以上列舉的選題是不完全的，可以選擇自己感興趣的其他領(lǐng)域，必須與行政管理專業(yè)密切相關(guān)。請同學(xué)參考選題：注意論文題目不要出現(xiàn)“中國”的、“我省”等大而無當(dāng)?shù)念}目，確定好要得到張老師的確定；千萬注意格式見共享，不按格式寫的一律不看內(nèi)容，直接重寫；收集資料、獨立完成，戒抄襲；規(guī)定時間發(fā)到我的郵箱里，文件加上自己的姓名，并短信通知我給我的短信統(tǒng)一加上自己的姓名；如有需要來我辦公室1308面談。