楓葉如丹2-資料下載頁
2024-10-06 19:17本頁面
【正文】 進行談話，給學生創(chuàng)設(shè)了一種輕松和諧的課堂氣氛，使學生輕松的進入主題，又可激發(fā)學生的興趣，始終以學生為中心，讓他們發(fā)表自己的看法?！ 《?、以讀代講，讀中感悟?！ 稐魅~如丹》一課是一篇散文，這種體裁學生接觸的較少，理解起來有困難。針對這一特點我在教學中采用的多種方式的閱讀，通過初讀。一。一。感知。一。一。精讀。一。一。感悟，讓學生自己去領(lǐng)悟。這樣給學生一種自由的空間自讀、自談、自悟，在其中及時給學生以評價，使學生有了一種成功的喜悅感，從而樂學。只有他們樂學、愿學我們的教學才能達到一種良好的效果。這也是本課的成功所在，學生的回答相當?shù)木?，從中確實有所感悟。最后，又配上優(yōu)美的音樂，在讀書聲中結(jié)束本節(jié)課的教學?！ ≌?jié)課下來學生不僅對自然界的規(guī)律有所感悟，又隨著作者的闡述對人生有了一種全新的認識，從而擺正自己的人生觀、價值觀。在我所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下輕松愉快的學到了知識，又增強了閱讀的能力，一舉兩得。 內(nèi)容總結(jié)
（1）楓葉如丹2
教材分析
《楓葉如丹》是一篇敘事散文
（2）人的一生就像那紅紅的楓葉一樣，在經(jīng)歷了磨練、經(jīng)歷了挫折、經(jīng)歷了失敗后才能變得成熟
（3）師：由綠的世界變?yōu)榈さ奶斓匦枰粋€過程，自然界萬物都要經(jīng)歷這個過程，它是（學生接著說）撒種、發(fā)芽、吐葉、開花、結(jié)實
（4）師：天地萬物如此，人生也如此，它要經(jīng)歷（學生接著說）孕育、誕生、長大、挫折、成熟
（5）三、精讀感悟
師：作者對自然界、對人生有著深刻的感悟
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