小學(xué)語文四年級教案——鏡泊湖奇觀第二課時教學(xué)設(shè)計之二-資料下載頁
2025-09-27 19:14本頁面
【正文】 才經(jīng)過導(dǎo)游們的介紹，我們對吊水樓瀑布和地下森林的情況了解了許多，接下來請同學(xué)們輕聲讀課文，還有什么不懂的地方提出來一起討論，以便在向別人介紹時內(nèi)容更加具體?！ W(xué)習(xí)質(zhì)疑問難?！ ∪?、說說課文是怎樣描寫鏡泊湖的動態(tài)美的?！ ∷?、總結(jié)延伸。 請同學(xué)們回顧以前所學(xué)的寫景物的文章，找一找哪些語句、段落抓住了事物的特點進行動靜結(jié)合的描寫。我們生活周圍有哪些動靜結(jié)合的美景，看誰舉的例子多。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文四年級教案——《鏡泊湖奇觀》第二課時教學(xué)設(shè)計之二
教學(xué)目標(biāo)：
了解鏡泊湖的景色特點，學(xué)習(xí)作者抓住靜態(tài)和動態(tài)描寫景物的方法
（2）形成地下森林這樣的奇觀是因為有哪幾方面的條件
（3）這樣大的吊水樓瀑布是怎樣形成的呢
（4）小結(jié)：你們這一組的導(dǎo)游介紹得很好，我代表其他游客謝謝你們的友好服務(wù)
（5）請同學(xué)們回顧以前所學(xué)的寫景物的文章，找一找哪些語句、段落抓住了事物的特點進行動靜結(jié)合的描寫
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