小學語文四年級教案——鏡泊湖奇觀第二課時教學設計之二-資料下載頁
2025-09-27 19:14本頁面
【正文】 才經(jīng)過導游們的介紹，我們對吊水樓瀑布和地下森林的情況了解了許多，接下來請同學們輕聲讀課文，還有什么不懂的地方提出來一起討論，以便在向別人介紹時內(nèi)容更加具體。 學習質(zhì)疑問難。 三、說說課文是怎樣描寫鏡泊湖的動態(tài)美的?！ ∷?、總結延伸。 請同學們回顧以前所學的寫景物的文章，找一找哪些語句、段落抓住了事物的特點進行動靜結合的描寫。我們生活周圍有哪些動靜結合的美景，看誰舉的例子多。 內(nèi)容總結
（1）小學語文四年級教案——《鏡泊湖奇觀》第二課時教學設計之二
教學目標：
了解鏡泊湖的景色特點，學習作者抓住靜態(tài)和動態(tài)描寫景物的方法
（2）形成地下森林這樣的奇觀是因為有哪幾方面的條件
（3）這樣大的吊水樓瀑布是怎樣形成的呢
（4）小結：你們這一組的導游介紹得很好，我代表其他游客謝謝你們的友好服務
（5）請同學們回顧以前所學的寫景物的文章，找一找哪些語句、段落抓住了事物的特點進行動靜結合的描寫
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