我是蘋果-資料下載頁
2024-10-06 19:12本頁面
【正文】 之情，第三節(jié)是表達樂于奉獻的情感，第五節(jié)是為自己能奉獻于人們而感到自豪?！ ∵@首詩給了你什么啟發(fā)？ 這首詩的作者是傅天琳，當代女詩人。1961年從重慶電力技術(shù)學(xué)校畢業(yè)后，被分配到市郊縉云山農(nóng)場種果樹。現(xiàn)在重慶出版社少兒編輯室任編輯。她的詩風格細膩，構(gòu)思新巧。喜歡她的詩的同學(xué)，課后可以再去讀讀她的詩《夢話》《母親》等。 四、作業(yè)設(shè)計?！ ∠矚g傅天琳的詩歌的同學(xué)，可以去讀讀她的詩《夢話》《母親》等。 敢于大膽嘗試的同學(xué)，不妨拿起筆來，也寫寫你心中的詩?！ “鍟O(shè)計 我是蘋果 小小的、紅艷艷的 會感恩 樂于奉獻 內(nèi)容總結(jié)
（1）我是蘋果
教學(xué)目標：
學(xué)會寫本課2個生字，理解部分新詞的意思
（2）（漂亮、有用處等）
師：把你們對這位蘋果詩人的感覺送入課題中，讀讀課題（此時，教師要有所評價，如你真是只快樂的蘋果）
（3）（設(shè)置蘋果詩人的環(huán)節(jié)，促使學(xué)生快速地進入情境，帶領(lǐng)學(xué)生聽范讀、表述對它的喜愛，以此來了解學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解程度，學(xué)生讀課題時，教師不失時機地進行評價，可以幫助學(xué)生迅速轉(zhuǎn)換角色
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