小學語文四年級上冊教案——頤和園教案-資料下載頁
2024-10-06 18:59本頁面
【正文】 這兒用了一個滑字，能改用劃字嗎？ （如果用劃字，就表示用槳來劃，每劃一槳，湖面就會產(chǎn)生許多波紋；而文中說，游船、畫舫在湖面駛過，幾乎不留一點兒痕跡。這樣的話，就顯得自相矛盾了。文中說昆明湖綠得像一面鏡子，我們都知道，鏡子是由玻璃制成的，表面很光滑，這兒用滑字就顯得很準確，而用劃字就沒有這樣的好處了。文中說昆明湖綠得像一塊碧玉。跟玻璃一樣，玉的表面也很光滑，這里應該用滑字。而且滑字還以動的畫面反襯出昆明湖的靜。這段文字的形象性很強，閉上眼睛，想一想，在頭腦中就能浮現(xiàn)出昆明湖平靜的美，給人以一種安逸、舒適的感覺。） 三、有感情地朗讀課文，激發(fā)學生的民族自豪感 讀自己最喜歡的部分，看誰讀得好。 全班深情朗讀一遍。 作業(yè)：寫一次游覽活動 內容總結
（1）小學語文四年級上冊教案——《頤和園》教案
教學目標：
學會本課的11個生詞，正確認讀二類字,并能正確讀寫并理解神清氣爽、金碧輝煌、隱隱約約、聳立等詞語
（2）介紹頤和園，自讀課文，初步了解順序
（3）（7）讀完第四自然段，哎呀，我一路只顧欣賞風景，不知道這是什么地方，你能告訴我嗎
（4）（體會觀察、表達方法）從整體上看，從里看，從里向外，向兩旁
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