【正文】 大綱，通讀教材，研究和了解教材的要點(diǎn)，思想內(nèi)容、編寫(xiě)企圖，從而確定教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),以便設(shè)想有效的教學(xué)方法。二要了解學(xué)生，要全面了解職業(yè)高中學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、智力水平、思想狀況、學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好和差異情況等,從而做到既備教材,又備學(xué)生。我縣職業(yè)高中護(hù)理專(zhuān)業(yè)方面師資缺乏，現(xiàn)在一些教師是非專(zhuān)業(yè)教師，一些教師是直接從學(xué)校到學(xué)校，教學(xué)與臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)均不豐富，難免也會(huì)影響教學(xué)效果。專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不牢，教學(xué)效果自然不佳。而且我們現(xiàn)在基本使用的是傳統(tǒng)教學(xué)方式，即板書(shū)教學(xué)，有時(shí)由于對(duì)所講授知識(shí)不是非常熟練，講授知識(shí)如同背書(shū)，另外在教學(xué)過(guò)程中缺乏必要的解剖標(biāo)本、模型、掛圖等教學(xué)輔助工具，也不具備尸體解剖操作等實(shí)驗(yàn)課教學(xué)手段。這樣學(xué)生容易產(chǎn)生難學(xué)、難懂、難記的三難情緒。因此我們教師自身要努力提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，找機(jī)會(huì)到臨床一線(xiàn)實(shí)踐學(xué)習(xí)，累積臨床經(jīng)驗(yàn)，并積極參加有關(guān)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)交流，及時(shí)掌握本學(xué)科的進(jìn)展及最新的疾病知識(shí)。通過(guò)接觸典型的臨床病例，可以更強(qiáng)化教師對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的記憶，最重要的是授課者對(duì)所講授知識(shí)可以完全吃透、弄懂。而這些病例在日后教學(xué)的合理應(yīng)用，則可使教學(xué)內(nèi)容更為生動(dòng)，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。臨床實(shí)踐能為教學(xué)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，必不可少。同時(shí)學(xué)校也要注重職業(yè)高中教師的師資培訓(xùn)，幫助教師提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。雖然形象生動(dòng)的臨床實(shí)例可以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高，但是由于受客觀(guān)因素的制約，有時(shí)想通過(guò)臨床實(shí)踐積累臨床經(jīng)驗(yàn)，有很大困難。而對(duì)于沒(méi)有臨床實(shí)例的病種，學(xué)生聽(tīng)課興趣不高，課堂氣氛較沉悶，教學(xué)質(zhì)量不高。對(duì)于這種情況我認(rèn)為可以通過(guò)多聽(tīng)資深教師的講課，包括本校的專(zhuān)業(yè)課教師、本縣其他學(xué)校教師的授課，甚至網(wǎng)上教學(xué)，除了學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，還特別注意收集他們?cè)谡n堂中列舉的臨床實(shí)例，此外，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把一些典型的病例個(gè)案運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，使沉悶的教學(xué)又形象生動(dòng)起來(lái)。我認(rèn)為，多聽(tīng)課，多多借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，有助于提高自身素質(zhì)，利于教學(xué)質(zhì)量的提高。運(yùn)用多種教學(xué)方法與手段優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)過(guò)程中我們要充分挖掘利用教學(xué)資源。結(jié)合標(biāo)本、模型、實(shí)物、活體、多媒體等教學(xué)資源，采用理論講授、多媒體演示、觀(guān)察、討論等教學(xué)形式，使學(xué)生在掌握基本理論的基礎(chǔ)上，能靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析、解釋生活現(xiàn)象和臨床問(wèn)題。多媒體作為現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，越來(lái)越受到廣大教師的重視和歡迎，它帶來(lái)了教學(xué)模式、教學(xué)過(guò)程的變革。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力上，是極為有效的手段。課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體，能為學(xué)生提供第一手感性材料，使學(xué)生儲(chǔ)備豐富的表象信息，隨著教學(xué)器材等硬件設(shè)施的不斷完善，我校已在有些教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)提供了便利條件。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐證明，多媒體教學(xué)既解決了臨床病例資源不足或匱乏等難題，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)疾病的感性和理性認(rèn)識(shí)，又有利于將相關(guān)的醫(yī)護(hù)知識(shí)以簡(jiǎn)明、快捷和學(xué)生樂(lè)于接受的方式傳遞給他們，提高了教學(xué)效率和吸收效果。多媒體技術(shù)作為一種新型的教學(xué)手段，如何取得最佳的教學(xué)效果，在多媒體課件的編輯、制作和運(yùn)用中需要繼續(xù)探索。我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，截取典型的解剖結(jié)構(gòu)圖片、臨床病例圖片，將教學(xué)內(nèi)容形象地表現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到更加生動(dòng)、形象、直觀(guān)的教學(xué)效果，縮小了課堂教學(xué)與臨床教學(xué)的距離，提高了教學(xué)質(zhì)量。二：提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，優(yōu)化教學(xué)效果在教學(xué)過(guò)程中教師要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)其分析、解決問(wèn)題的能力。明確學(xué)習(xí)的目的和方法，喚起學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程是師生雙邊活動(dòng)的過(guò)程，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。要增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，教師在教學(xué)中必須利用各種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確地自我評(píng)價(jià)，開(kāi)發(fā)學(xué)生主體潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而提高教育教學(xué)效果。營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性的重要手段。為了達(dá)到最佳的教學(xué)效果，每節(jié)課教師都應(yīng)良好的心態(tài)進(jìn)入課堂，保持輕快的教學(xué)節(jié)奏，選擇適宜的課堂密度、課堂速度、課堂難度、重點(diǎn)度、強(qiáng)度及激情度，用輕松的笑容，生動(dòng)的語(yǔ)言，形象的形體動(dòng)作來(lái)營(yíng)造課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生潛在的求知欲，使之自覺(jué)地去思考，從而提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。另外，教師適時(shí)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給予肯定的評(píng)價(jià)，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段。要保證學(xué)生學(xué)習(xí)的高成功率，讓學(xué)生意識(shí)到自己的進(jìn)步。首先，對(duì)學(xué)生要寄予成功的期待，因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生期待具有很大的感召力和推動(dòng)力，能激起學(xué)生潛在力量，激發(fā)向上的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，我縣職業(yè)高中學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自卑心理嚴(yán)重，所以我們教師在課堂教學(xué)中要有耐心，善鼓勵(lì)，不能諷刺挖苦，挫傷其自尊心，打擊其學(xué)習(xí)的積極性；其次，創(chuàng)設(shè)使他們都能獲得成功的機(jī)會(huì)，教師在教學(xué)中做到，該放手時(shí)就放手，該由學(xué)生自己去探索的知識(shí)，就讓他們自己去探索，該由學(xué)生自己獲取的知識(shí)，就盡量讓他們自己去獲取。教師只作適當(dāng)?shù)奶崾竞桶凳?，從而使其體會(huì)到自己的成功和進(jìn)步；再次，展示成功，讓不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成果得到展示的機(jī)會(huì)，從而更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)生只有在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體現(xiàn)出較高的成功率，才能證明其學(xué)習(xí)是有效的。以上是我在職業(yè)高中護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作進(jìn)行的一些實(shí)踐與總結(jié)。我認(rèn)為，教學(xué)水平的提高是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、教師及學(xué)生的多方努力。只要加強(qiáng)實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們的教學(xué)成績(jī)必將登上一個(gè)新的臺(tái)階。古浪縣職業(yè)高中聯(lián)片教研活動(dòng)專(zhuān)題研討材料如 何 提 職 業(yè) 高 中 課 堂 教 學(xué) 效 率古浪縣黃羊川職業(yè)技術(shù)中學(xué)王鍵