淺談標志設(shè)計-資料下載頁
2025-09-27 07:51本頁面
【正文】 如何應(yīng)用于現(xiàn)代生活的各個方面？（2）教師作出總結(jié)：標志設(shè)計與生活密切相關(guān)，引導(dǎo)出下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（1）演示并講解標志的種類，可按商業(yè)性標志和非商業(yè)性標志分別演示。提問：標志設(shè)計的構(gòu)成要素有哪些？提請學(xué)生思考：商業(yè)性標志與非商業(yè)性標志有何異同？（2）組織學(xué)生討論以上問題，教師進行引導(dǎo)。（3）介紹標志設(shè)計的象征意義，展示具象標志和抽象標志，并試著說明哪一種更利于表達象征含義。（4）重點演示標志設(shè)計制作的方法，包括課文中的“比例標識法”、“方格標識法”以及其他方法。學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)知識，結(jié)合現(xiàn)實生活中的事物，用電腦設(shè)計制作出標志設(shè)計作品，并說說標志設(shè)計在現(xiàn)代生中的運用第五篇：標志設(shè)計教學(xué)大綱成都大學(xué)師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)標志設(shè)計教學(xué)大綱一、課程簡介《標志設(shè)計》是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開設(shè)的必修課，是一門重要的設(shè)計專業(yè)課。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生能了解標志設(shè)計的相關(guān)知識，熟練掌握標志設(shè)計的方法，并能夠完成 以標志為核心的視覺傳達基本要素設(shè)計，為企業(yè)形象（CI）設(shè)計課程奠定基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計構(gòu)思能力，培養(yǎng)設(shè)計感覺，提高表現(xiàn)技巧，具備有創(chuàng)造性的設(shè)計能力二、教學(xué)目的與要求通過課堂講授與設(shè)計實踐，使學(xué)生正確理解標志的概念，了解標志發(fā)展的歷史和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生明確運用簡練的形象表達寓意豐富的標志設(shè)計能力并能夠運用現(xiàn)代設(shè)計方法獨立進行設(shè)計創(chuàng)作。三、教學(xué)重點、難點標志的技法和幾種設(shè)計形式是學(xué)生要重點掌握的，而傳統(tǒng)圖案與標志一章的學(xué)習(xí)提高學(xué)生對我國傳統(tǒng)圖案的理解，并能把它合理運用為現(xiàn)代設(shè)計服務(wù)，也是教學(xué)的一個重要部分。四、教學(xué)方法與手段本課程的講授以多媒體演示講解為主，設(shè)計實踐采取學(xué)生作業(yè)教師指導(dǎo)的形式。五、教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時54學(xué)時課時分配 講授課14學(xué)時，設(shè)計課40學(xué)時第一章 標志設(shè)計概述標志的概念標志的特性標志與圖案的區(qū)別 第二章 標志的分類針對不同的人的標志標志從經(jīng)濟因素上分類標志從圖形符號的本質(zhì)分類第三章 標志設(shè)計的技法對比的運用調(diào)和的運用（和諧）節(jié)奏的運用均衡的運用共用圖形的使用重疊的運用矛盾空間的運用光效應(yīng)的運用立體的運用第四章 標志的設(shè)計形式運用表象手法的設(shè)計形式運用象征手法的設(shè)計形式用文字表現(xiàn)的設(shè)計形式第五章 標志中的標準色彩色彩的功能標準色的定義標準色的設(shè)定第六章 標志設(shè)計的藝術(shù)手法肌理透疊共用線型折旋轉(zhuǎn)顯影形相讓交叉形體轉(zhuǎn)換分離11積集錯覺利用第七章 傳統(tǒng)圖案與標志中國傳統(tǒng)圖案標志與民間吉祥圖型 第八章 標志設(shè)計練習(xí)幾何型的標志表現(xiàn)自然形的標志表現(xiàn)動物型的標志表現(xiàn)人物形的標志表現(xiàn)漢字型的標志設(shè)計字母型的標志設(shè)計花木型的標志設(shè)計具象多元化的聯(lián)想第九章 標志投標戰(zhàn)略吃透精神、抓住主題分析征集函初步調(diào)查了解設(shè)計與構(gòu)思確定方案制作成品文字說明注意事項送稿溝通六、考試設(shè)計本課程為考察課，考試成績?yōu)槠綍r作業(yè)的總評。七、教材與參考書目《標志設(shè)計》李巍等編著西南師范大學(xué)出版社
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