人民版歷史必修3儒學的興起基礎訓練-資料下載頁
2025-11-20 21:39本頁面
【導讀】1．“六合之內(nèi)，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下”。這則紀功刻石說的是(). 家天下”可知考查的是秦始皇統(tǒng)一六國，完成統(tǒng)一。本題考查分析問題的能力。從材料信息“以行政區(qū)劃為籍貫”可知為郡。而郡縣制的廣泛推廣則是秦朝時期。設的，大權操縱在皇帝手中。御史大夫是丞相的助手，負責監(jiān)察系統(tǒng)，B項是皇帝管理全國軍務，C項是丞相職責，D項是皇帝任命。4．秦朝統(tǒng)一中國后便征用大量的勞動力建造了規(guī)模宏大的秦始皇陵以及阿房宮。本題主要考查了學生對中央集權的積極影響的理解。中國封建政治中的等級制源于原始的血緣宗親關系，它表現(xiàn)為絕對的君臣隸屬原則和。中國封建政治還有一個宗法特征是親貴合一和裙帶作風，最終導致中。國封建政治統(tǒng)治中反智主義傾向，即反對理性，經(jīng)驗守舊，這是封建宗法政治又一特色。蘇洵認為六國之所以破滅，其原因。以翔實的資料為基礎，史論結合，認為中國古代中央集權制度具有明顯“公天下”的因素；
【正文】 C．君主專制，中央集權 D．神化皇權，萬世一統(tǒng) 解析：選 C。本題主要考查學生閱讀理解能力。從材料中可知咸陽的基本布局是，以咸陽宮為 中心，形成眾星拱辰的格局。咸陽宮是秦王朝的正宮，是皇帝的日常居所、國政朝 議的所在，故答案選 C。 二、非選擇題 9．在中國古代， “ 家 ” (家族、宗族 )與 “ 國 ” (國家政權 )有著千 絲萬縷的聯(lián)系。閱讀下列材料： 材料 1：西周制度示意圖 材料 2：《左傳 桓公二年》： “ 天子建國，諸侯立家，卿置側室，大夫有貳宗，士有隸子弟。 ” 材料 3： “ 朕為始皇帝。后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮。 ” —— 《史記 秦始皇本紀》 材料 4：秦朝政治制度示意圖 請回答： (1)結合材料和所學知識，分析材料 2 在 “ 家 ”“ 國 ” 關系上有何特點？ (2)在 “ 家 ”“ 國 ” 關系上，材料 4 與材料 2 相比，有何延續(xù)性和變化？分析以上變化的原因。 解析：本題考查學生對中國古代政治體制歷史特點的對比分析能力。材料 2主要反映了西周實行的宗法分封制，材料 4則體現(xiàn)了以皇帝制度和郡縣制為代表的中央集權制度。解題時 應結合兩種政治體制的特點、影響等對比分析。 答案： (1)分封制與宗法制緊密結合 (或政權與族權緊密結合、政治制度與血緣關系緊密結合 )；周王獲得了 “ 天下共主 ” 的地位；貴族通過嫡長子繼承制 (世襲制或世卿世祿制 )獲得政治特權。 (2)延續(xù)性：皇帝世襲制延續(xù)了 “ 家天下 ” 的格局。變化：郡縣制取代了分封制；官員任免制取代貴族世襲制 (或官僚政治取代了貴族政治 )。原因：春秋戰(zhàn)國時期，國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢，而分封制不利于統(tǒng)一；適應秦始皇加強中央集權的需要。
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