愛崗敬業(yè),奉獻(xiàn)城管,無怨無悔演講稿-資料下載頁
2025-09-27 07:12本頁面
【正文】 生。除了家訪，在通信現(xiàn)代化的今天，經(jīng)常通過手機(jī)、電話與學(xué)生家長進(jìn)行溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，及時了解情況，共同商討教育教學(xué)方法，以達(dá)到“雙管齊下”的效果；當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步時，也及時向他們傳遞喜訊，讓他們看到孩子的進(jìn)步，及時鼓勵孩子，讓孩子再接再勵！與家長共同支持并鼓勵學(xué)生參加全國、省、市、區(qū)、聯(lián)校舉辦的各種比賽，讓每個學(xué)生都張揚(yáng)個性，充分發(fā)揮自己的特長。經(jīng)過師生的共同努力，我所帶的班級曾被評為先進(jìn)班集體，個人也被評為市優(yōu)秀班主任。總之，教育學(xué)生就要從正面解決問題，而不是抱怨。教師與學(xué)生互相尊重，理解、信任；教師要愛學(xué)生，用心去愛，用行動去愛，對于學(xué)生所犯錯誤，不能只批評不教育，要寬容善待，并給他們改正錯誤的機(jī)會。班主任要具備良好的師德，這樣你就能撐起一片藍(lán)天，用你的道德行為感染學(xué)生，學(xué)生就會愛戴你，家長就會信任你，你的教學(xué)效率就會提高！程偉2006班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料怎樣不體罰學(xué)生還能教好學(xué)生主持人程老師：在班級管理工作中，對學(xué)生紀(jì)律的管理是一個重點(diǎn)，同時是一個難點(diǎn)，怎樣不體罰學(xué)生還能教好學(xué)生?今天請大家暢所欲言，談?wù)勛约旱囊娊狻Ａ昙墢埨蠋煟何矣X得不體罰學(xué)生還想教好學(xué)生就要做到：傾聽學(xué)生說，做學(xué)生的知音；相信學(xué)生能做好，讓學(xué)做，獨(dú)立思考、獨(dú)立說話，教師要誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，凡是學(xué)生能做的不要包辦代替；放下老師的“架子”和學(xué)生交朋友，來一個變位思考，讓學(xué)生當(dāng)“老師”。五年級柴老師：用愛感化法。學(xué)生其實(shí)很簡單:“人之初,性本善”...用愛,用自己真誠的愛給學(xué)生,他們能感受的到, 教好學(xué)生并不是件棘手的事,作為老師,先要自己做好,學(xué)生是有樣學(xué)樣的教好學(xué)生就是要教他們怎樣為人處事,給了他們愛,他們學(xué)會了做人也就能把成績提高,這樣就兩全其美了。不要對學(xué)生們兇,，不要老是拿出地位來壓著自己的學(xué)生，這樣子更容易產(chǎn)生代溝，距離。學(xué)生犯錯的時候，要找出足夠的證據(jù)，不要不分青紅皂白就把學(xué)生臭罵一頓，不要當(dāng)著全班的面批評他，不然會有逆反心理。四年級韓老師：剛才柴老師說了用愛感化法，那我就說一個師生互動法吧。上課的時候，那些教學(xué)內(nèi)容要盡力教得讓學(xué)生感興趣，這樣學(xué)生更容易學(xué)進(jìn)去。課堂上要互動，不要唱獨(dú)角戲。課后常常跟學(xué)生談心，但不要老是涉及到學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生會覺得不耐煩，也不想聽進(jìn)去，反而，如果你經(jīng)常跟他談一些生活中的事情，他會覺得老師在乎他，也就會想要努力學(xué)習(xí)來報(bào)答老師。要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并及時表揚(yáng)他，這樣學(xué)生更有動力，因?yàn)椋⒆佣挤浅渭?，他高興了，就會愈發(fā)努力，事情便會做得更加出色。因?yàn)楸憩F(xiàn)出色，又會受到贊揚(yáng)…… 周而復(fù)始，學(xué)生就會不斷的進(jìn)步了。還有，做老師的要注意自己的話語，一句話既可以救活一個人，也可以殺死一個人，對于學(xué)生的才能也是如此。三年級楊老師：我認(rèn)為多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，常言道：“氣可鼓而不可泄”。有些教師對犯了錯誤的學(xué)生一味地喝斥、批評。其結(jié)果無非是“外托服從之名，內(nèi)懷猶豫之計(jì)”，不利于良好師生關(guān)系的建立。批評不如表揚(yáng)，是這種方法的指導(dǎo)思想。也就是在學(xué)生犯了錯誤的時候，如果這一錯誤不是特別嚴(yán)重，就不去批評，而是讓全班同學(xué)當(dāng)著面給他找優(yōu)點(diǎn)，讓他重新認(rèn)識自己，增強(qiáng)自信心，喚起自尊心，從而自覺地遵守紀(jì)律。二年級孟老師：在對待學(xué)生的問題上，尤其是學(xué)生犯錯誤時應(yīng)該加強(qiáng)思想交流，及時了解學(xué)生近期的思想動態(tài)，因人而異，因材施教，同時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，形成教師，學(xué)校，家長三者有機(jī)結(jié)合，共同教育的體系，這樣才能教育好學(xué)生。一年級張老師： 我認(rèn)為作為教師應(yīng)誠實(shí)守信，嚴(yán)傳身教。教師在教育和教學(xué)上更應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)格，會讓學(xué)生為你的負(fù)責(zé)和耐心而感動。學(xué)生只有經(jīng)過嚴(yán)格規(guī)范的管理與教育，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展。程老師總結(jié)：總之，教育學(xué)生就要從正面解決問題，而不是抱怨。教師與學(xué)生互相尊重，理解、信任；教師要愛學(xué)生，用心去愛，用行動去愛，對于學(xué)生所犯錯誤，不能只批評不教育，要寬容善待，并給他們改正錯誤的機(jī)會。教師要不斷提高自身的素質(zhì)。教學(xué)基本功要過硬，教學(xué)業(yè)務(wù)能力要強(qiáng)，教學(xué)水平要高。課堂教學(xué)要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要具備良好的師德。這樣你就能撐起一片藍(lán)天，用你的道德行為染學(xué)生，學(xué)生就會愛戴你，家長就會信任你，你的教學(xué)改革就會成功。今天交流會到此結(jié)束，謝謝大家！2005
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