【正文】 。以自我為中心的意識強，社會責任意識差。多數(shù)青少年犯原在家庭中是“小皇帝”，長期生活在“大家圍著轉(zhuǎn)”的家庭環(huán)境里，家長對其處于服從地位，千方百計地滿足他們的各種愿望和要求，結果使他們逐漸形成了以自我為中心的意識，為所欲為，十分任性，自私、貪婪和霸道。他們只注重自己的享受，只想自己吃得好、穿得好、用得好、玩得好，卻不顧及他人或社會的利益，更別說什么社會的責任，為社會做什么有益的事，什么扶危濟困，見義勇為，愛心，都與已無關。這種人崇尚金錢，追求自身利益，追求高消費，爭強好勝而缺乏進取精神，甚至為 了達到目的而不擇手段。(嬌寵的惡果案例)獨立意識強，承受挫折能力差。青少年在成長過程中大多一帆風順，受到家庭的過度保護，始終被別人圍著、護著、捧著，想獨立，想自已作主做些事情，想自己主宰世界，但他們從未嘗過“逆境”滋味，不知道世事的艱難。在日常生活中，他們不能控制自己的不良行為習慣，甚至不能應付一些較小的挫折，心理承受力非常脆弱。他們在遇到挫折時，往往表現(xiàn)出過分的失望、焦慮、沮喪情緒，甚至意志消沉，自暴自棄，不能客觀地分析自己原因和客觀情況，使挫折的負面影響在其身上表現(xiàn)得非常明顯，在不良刺激的誘惑或社會上不法分子教唆、拉擾下，萌發(fā)違法犯罪的念頭，走上犯罪道路。(案例)情感豐富，自我控制能力差?，F(xiàn)在的青少年大多是獨生子女，無兄弟姐妹，他們在父母的過度呵護和嚴格的監(jiān)控下，日復一日，年復一年緊張的學習，他們渴望朋友，渴望交流，渴望了解社會，接觸社會，但由于他們辯別是非能力不足，自我控制能力差，感情易沖動，敢愛敢恨，敢作敢為，在日常生活中常交上一些“情所意合”、夠哥門講義氣的朋友，在他們的薰陶下，人生觀、價值觀發(fā)生偏差，他們講究吃喝玩樂，追求享受，他們只關注自己的需要，很少考慮別人的感受和社會的利益。當自己得不到別人尊重、自己的需要得不到滿足時，便相互對立，仇恨，大打出手，甚至報復、傷害、故意殺人犯罪。(哥們義氣案例)模仿能力強，辯別是非能力差。多數(shù)未成年獨生子女自 我意識較強，在社會交往中具有探索未知、學習新鮮事物，模仿他人行為的求知欲，但由于他們年幼，缺乏是非辯別能力，把壞的當成好的，把腐朽當作神奇。把打架當成勇敢，把酗酒當作豪爽，把一起干壞事當作義氣，把揮霍當作瀟灑，把吸毒涉黃當作探索。(追星族案例及盲目模仿問題)這些人極易被社會上存心不良的人拉下水，從而走上犯罪道路。好逸惡勞心理突出，吃苦耐勞艱苦創(chuàng)業(yè)精神差。多數(shù)青少年從小生長在“衣來伸手、飯來張口”的優(yōu)越家庭環(huán)境里，許多父母過分嬌慣溺愛和遷就子女，盡可能多地給子女錢，供其揮霍，他們不知父母的艱辛，不知掙錢的不易，不知節(jié)儉，不知創(chuàng)業(yè)的艱難。養(yǎng)成了坐享其成，好吃懶做、自私任性、冷酷殘忍、乖戾蠻橫、脾氣暴躁，以及鄙視勞動、厭惡勞動的不良品格。他們隨著年齡的逐漸增大，他們的物質(zhì)享樂欲望不斷膨脹，他們賴以生活的經(jīng)濟來源，不能滿足他們貪得無厭的需要時，便會鋌而走險，就會用違法犯罪行為去維護好逸惡勞的習慣，走上違法犯罪的道路。(禍起虛榮案例)(二)成因青少年為何墮入犯罪深淵?主要從四個方面因素作個剖析社會因素。一是道德、價值取向的影響。社會道德水準下降，拜金主義、享樂主義，利已主義蔓延，青少年耳聞目染，使他們世界觀出現(xiàn)了偏差，走上了犯罪道路。二是不良的消費環(huán)境的影響。高消費的豪華生活方式，刺激誘惑青少年物欲的膨漲。由于 他們追求物質(zhì)享受的欲望強烈，講享受、講排場已成為追求的目標。而物質(zhì)欲望和實際收入的強烈反差，使他們鋌而走險，走上犯罪道路。三是不良文化的誘惑。電視、報刊、雜志、充斥暴力、色情、恐怖、怪誕、庸俗的內(nèi)容情節(jié)，唯利是圖者向未成年人開放營利性歌舞廳、錄像室、電子游戲室，兜售精神垃圾。一些青少年缺乏社會常識和辨別是非的能力，經(jīng)常接觸這一類東西，極易產(chǎn)生違法犯罪行(此種好奇要不得案例)。四是不良的交友環(huán)境的影響。不良的交友使青少年近默者黑。交際朋友，尋求友誼本是青年人的共同特點，交友不慎，特別是交社會上一些有劣跡有惡習的朋友，受他們哥們義氣，吃喝玩樂的人生觀的影響，走到一起，由于自身的免疫力不強，耳聞目染，沾染上他們的惡習，由原來的好玩到后來的共同追求，從而走上犯罪道路。(講哥門義氣犯搶劫罪案女孩子交網(wǎng)友被強暴案例)家庭因素。父母是孩子的第一任老師，家庭教育是人生的第一課堂。其影響一是溺愛，重才輕德，這樣的家庭往往十分溺愛孩子，有求必應，重視才藝的培養(yǎng)，忽視品德的教育，對孩子的品行放縱不管，任其發(fā)展。二是殘缺的家庭不良的父母的影響。這樣的家庭往往父母經(jīng)常吵打，感情不睦，甚至有不良行為。父母離異、分居至對子女疏于管教。(離家出走犯罪案例一)三是低層次的責任感。父母文化較低，不懂得子女心理生理的特點，更不知如何教育子女，任其發(fā)展，不聞不問，自己打麻將，喝酒、跳舞，把教育責任推給社會，推給學校，出了問題，怨天憂人，怪學校，怪孩子，就是不查查自己原因。(出走的悲劇案例二)學校因素。一是重智輕德。應試教育導致不少學校片面追求升學率，把精力放在文化知識的教育上，忽視了道德品質(zhì)和法制教育。二是不重視差生和歧視不良生。有些教師對成績差的后進生不予重視，對有過不良行為的學生，采取歧視的態(tài)度。對他們成長放任自流，動輒諷刺、挖苦、訓斥，甚至打罵，這些學生對前途失去希望，自暴自棄，有的干脆輟學，流浪社會。這些學生一旦犯了錯誤，往往得不到公正平等的對待，學校不是想方設法挽救，而是采取勸退或開除的方法，向社會一推了之。(高磊搶劫案例)三是學校追求經(jīng)濟利益。校園內(nèi)的亂收費以及教育的商業(yè)化的傾向，對金錢至上的追求，使學生產(chǎn)生對教師的懷疑和不信任，對學校教育的不信任，動搖其理想、信念。自身因素。一是自控力差意志薄弱。青少年處于半成熟狀態(tài)，自我認知能力、辯別是非能力尚不健全，心理狀態(tài)十分不穩(wěn)定，易受外界的誘惑影響而失去自我控制能力，滑入犯罪歧途。二是逆反對抗心理。青少年個性品德的形成源于家庭、學習、社會等綜合影響，如果教育方法強硬粗暴，就會激發(fā)其逆反心理，不服老師的批評、父母的管教，故意與成人的要求背道而馳，極端的就會走向犯罪。(弒母案例)三是生理與心理發(fā)展不平衡。現(xiàn)代青少年生理普遍早熟，而心理發(fā)展相對遲緩，在行為上模仿成人，但認識、理解、辨別、控制能力存在缺陷，朦朧的性意識未得到正確的引導，加之黃色傳媒無孔不入，青少年稚嫩的防線極易攻 破。四是自暴自棄破罐破摔。偶爾或過失的犯錯，或行為能力、學習成績差，受到老師家長的否定，同學的歧視，久而久之產(chǎn)生自卑心理，喪失自尊，逆反對抗意識強烈，而為所欲為。(正反兩方面案例)三、預防青少年犯罪是全社會的緊迫任務當我們看到一張張未脫稚氣就已被罪惡扭曲了的臉。當我們親手在一張張青少年犯罪的判決書上簽字，想到還在花季的這些青少年將不得不因他們犯的罪去面對冰冷的鐵窗生涯的 時候，我們的心情無比的沉重。預防青少年犯罪刻不容緩。怎么預防?(一)以貫徹落實預防未成年人違法犯罪法為契機，推動預防和減少違法犯罪工作走上法制化軌道?！额A防未成年人違法犯罪法》，他既是社會各界做好預防未成年人犯罪工作的法律依據(jù)，又是廣大青少年的行為規(guī)范。因而要廣泛深入宣傳預防未成年人違法犯罪法，使全社會形成預防和減少青少年違法犯罪的強烈氛圍，使預防和控制工作成為各級黨政部門以及社會各界的自覺行為。要充分發(fā)揮政法、教育、勞動、街辦等有關部門的作用，特別是學校要注意抓好學生的預防未成年人違法犯罪法的教育，通過教育，增強他們的社會責任感，提高他們自我控制、自我約束的能力，使他們遠離犯罪。(二)凈化社會環(huán)境，減少誘發(fā)犯罪的因素，營造健康向上的良好氛圍。社會環(huán)境對青少年影響極大。青少年的辨別是非的能 力、自身行為的控制能力和抵御外來誘惑能力均較低，極易受社會不良風氣的誘惑。社會上的黃毒賭現(xiàn)象仍十分猖獗，嚴重侵蝕青少年的心靈。(欠賭債案例)整頓社會風氣、凈化社會環(huán)境的任務迫在眉睫，是當前預防青少年犯罪的重要 一環(huán)。強化文化市場管理，堅決取締盜版、涉黃音像制品、圖書的銷售和傳播，禁止歌舞廳、錄像廳、酒吧、電子游戲室等場所向未成年人開放，為青少年健康成長營造一個良好的社會 環(huán)境。(三)變應試教育為素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學校教育的主導作用。端正辦學思想，培育德智體全面發(fā)展的接班人是每個學校的核心任務。學校要切實變應試教育為素質(zhì)教育，徹底改變那種只重分數(shù)、片面追求升學率的不良傾向。學校要在傳播文化知識、培養(yǎng)興趣愛好、引導個性發(fā)展的前提下，著重抓好精神文明教育、道德法制教育、公民意識教育以及青春期教育和心理衛(wèi)生教育，使學生首先學會做人。這樣他們將來才會成為一名對祖國有忠心、對社會有愛心、對家長有孝心、對他人有關心、對自己有信心的高素質(zhì)公民。對差生、犯錯誤的學生應當加強教育、管理、不得歧視。要動員各方面力量，共同做有針對的教育工作，不得隨意處分、勸退、開除，想方設法促其在校間轉(zhuǎn)變，不宜把其推向社會。(四)加強家庭教育功能，把住家庭影響關。家長是子女的第一任老師，家長自身的文化修養(yǎng)、道德水準和言行舉止對子女品 德的塑造、氣質(zhì)的形成、人格的完善有重大影響，父母的行為不檢點，或者采取溺愛、打罵等不正確的教育方法都會給青少年的身心健康帶來不良后果，我們應當把住家庭影響這一關。從青少年犯罪的原因可以看出。當前在家庭教育方面確實存在不少的問題。家長一定要品行端正，為子女作出表率，同時要用正確的觀點和方法關心教育子女，做到愛教結合、寬嚴得當，既不能百般溺愛，又不能簡單粗暴，而是曉之以理，動之以情，使他們真正體會到家庭的溫暖和家長對自己的關愛，不致于產(chǎn)生抵觸情緒或離家出走。(五)宏揚中華民族的傳統(tǒng)美德，自尊、自律、自強。青少年犯罪的內(nèi)在原因是人生觀的顛倒，以及生理心理所表現(xiàn)出來的幼稚。不成熟、不定型，爭強好勝，辨別是非和承受挫 折能力差等特點，大多數(shù)青少年犯罪都是由于無知造成的，要預防犯罪，首先要使青少年知法懂法，進而自覺守法，要學習法律，增強法制觀念。要懂得如果違法和犯罪對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應當承擔的法律責任，這樣才能樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。同學們：我想先給大家說三個方面的問題。一是預防未成年人違法犯罪法對未成年人不得為行為的規(guī)定，二是違反規(guī)定所要受到的處罰，三是違法犯罪所造成的危害。要知道哪些行為是不良行為，預防未成年人違法犯罪法分兩個層次作了明確的規(guī)定，第14條規(guī)定了應預防的九種不良行為(參照法律講)，第34條規(guī)定了所應禁止的九種嚴重的不良行為。(參照法律講)這兩條不僅是個道德行為規(guī)范，而且都是法律禁止的行為，當然并不是說，違反了就是犯罪，但違反了34條肯定的說是違法。僅僅是尚不夠刑事處罰，離犯罪僅一步之遙。天下沒有生來就是罪犯的，他們也都是一步步滑入泥潭的。要懂得自重自律。以上行為不管你有什么理由也不得為之。違反規(guī)定所要受到的處罰是什么?不言而喻律處分或公安治安處罰，重者送工讀學校去矯治追究刑事責任。輕者學校紀、嚴重者依法同學們：違法犯罪所造成的危害是什么?我們姑且不談犯罪給社會給被害人帶來的傷害，他們的父母，辛苦半輩子，含辛茹苦撫養(yǎng)成人為了什么?是望子成龍啊，這下可好這條龍飛到監(jiān)獄去了，他們的心在流血啊。(例子)而最主要的是對他們自己的傷害，理想前途沒有了，人格尊嚴沒有了，自由生活沒有了，當他們失去自由，才知道自由的可貴，失去了生活才知道生活的美好，失去了生命才知道生命的價值。面對著鐵窗電網(wǎng)警衛(wèi)，他們想到的是遲到的后悔和深深的懺悔。(例子)要宏揚中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族的傳統(tǒng)美德很多，我只說三個方面一是遵守紀律問題；二珍惜光陰問題；三是自重自愛問題。(發(fā)揮)我們每一個中華民族的兒女，要愛我們的祖國，愛我們的民族，都要有民族責任感、緊迫感，中華民族的崛起要靠我們每一個人的拼搏奮斗，要為中華崛起而刻苦讀書。同學們：今天你們是在校的學生，明天是祖國建設的棟梁，祖國的建設需要你們，祖國的強盛需要你們，作為省重點中學一淮中的學生，有這樣美麗的學校，有這樣高素質(zhì)的老師，有這么好的教育質(zhì)量，你們是幸運兒，你們應珍惜光陰、努力拼搏。祖國需要你們，明天是你們的!二0一一 年四月十三日