【正文】 次搶劫或搶劫數(shù)額巨大；E、搶劫致人重傷或死亡；F、冒充軍警搶劫；G、持搶搶劫；H、搶劫軍用物資、搶險、救災(zāi)、救濟物資。邱某，22歲，個體戶。賀某，14歲，某中學(xué)學(xué)生，劉某，13歲。6月14日下午3時，賀叫上同學(xué)卸掉了爺爺家的防盜門螺絲，邱某授意于 6月15日上午，武某、賀某入室、劉某放哨，偷了3500多元現(xiàn)金和兩條香煙，邱某某分得2000元，其余由武某某拿著，四個人上電玩城，回來后，只剩300元。本案涉及的刑法的兩個概念盜竊罪。盜竊罪的構(gòu)成要件是：侵犯的客體是公私財物所有權(quán)。在客觀方面，行為人實施了秘密竊取數(shù)額較大的公私財物的行為。盜竊罪的處罰。這件案子的主要教訓(xùn)是：賀某年幼無知，聽信欺騙，引狼入室，造成嚴(yán)重后果。案例三在校生酒后傷人 抱不平亦屬活該 這是一起故意傷害案。2009年3月22日晚10時酒后出宿 5 舍門時，將下晚自習(xí)回宿舍的學(xué)生孫某撞了一下，孫到宿舍，將年事告訴了同學(xué)艾某，讓艾給處理一下，艾答應(yīng)后，孫某就將張某叫到宿舍樓西側(cè)說剛才發(fā)生的事情?！卑尘驮趶埬车挠壹缟蠐v了一拳，后又用左手摟住張的脖子，用右拳在張的身上搗，用膝蓋在肚子上頂，在張某被艾某達(dá)的時候，張某從口袋里掏出跳刀，用左手撕住艾的頭發(fā)，在艾的胸部捅一刀，后連推帶搡將艾又捅一刀。經(jīng)法醫(yī)鑒定：艾某胸腹部被銳器刺傷，致雙側(cè)開放性氣胸、肺破裂、胸悶、氣短、呼吸困難；失血性休克。張某持械傷人，致人重傷，其行為已觸犯《中華人民共和國刑法》第234條之規(guī)定，構(gòu)成故意傷害罪，被告人在犯罪時系未成年人，從輕判處有期徒刑1年，緩刑1年。是指正在受到不法侵害時，采取的防衛(wèi)行動不受法律追究。故意傷害罪。犯本罪的處3年以下有期徒刑、拘役和管制，致 傷的處3年以上10年以下有期徒刑。平心而論，這起案件應(yīng)該給傷害別人的人和受別人傷害的人送上一副對聯(lián)：上聯(lián)：酒后撞人 張某先不應(yīng)該。橫批：法盲一對這兩個在校生，判了刑，賠了錢，挨了疼，應(yīng)該有哪些教訓(xùn)？ 同學(xué)們：聽了節(jié)課，審視三個案例，我們應(yīng)當(dāng)從中受到哪些啟示呢？我想應(yīng)是5句話，15個字：這就是：慎交友、立大志、善慎獨、敢維權(quán)、要坦白。未成年人犯罪多數(shù)過早離開學(xué)校，失去了繼續(xù)受教育的機會，過早涉足社會，沾染了社會上一些不良風(fēng)氣，稱兄道弟，哥們義氣是非不分，良莠不辯，以至膽大妄為，以身試法。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。立大志。人的行為，是受思想支配的，沒有良好的思想，就不會有正確的行為。我認(rèn)為，勤勞致富，才是正道。相反，坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道，輕則受到道德的譴責(zé)，重則要受到法律的追究。善慎獨。我提醒同學(xué)們一定要有獨立思考的能力。敢維權(quán)。刑法修訂后，對正當(dāng)防衛(wèi)作了新的規(guī)定，即為了國家、公共利益、本人或他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害 7 的人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。就學(xué)校而言，如果每個同學(xué)都充滿正義感，見義勇為，碰到類似搶劫的情況，挺身而出，人人喊打，我們就能創(chuàng)造一個安定團結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境。要坦白。所以，我奉勸同學(xué)們最好是從小學(xué)法、懂法、守法，萬一觸上法網(wǎng)，就應(yīng)該主動坦白、自首，如實交待，爭取從寬處理。最后，祝愿青少年朋友們，同學(xué)們，勤奮學(xué)習(xí)，只爭朝夕，時刻準(zhǔn)備著，為創(chuàng)造中華民族更加燦爛輝煌的明天而努力。小學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)法律：法制教育要從校小開始，學(xué)生學(xué)習(xí)法制是現(xiàn)實社會形勢的需要。學(xué)生享有法律賦予的生命權(quán)，健康權(quán)，名譽權(quán)，人身自由權(quán)受保護權(quán)，受教育權(quán)，繼承權(quán)等權(quán)利，用法律來維護自己的權(quán)利。道路交通法規(guī)定12周歲以上方能騎自行車上路。第三，學(xué)好法律才能自覺地維護法律的權(quán)威與尊嚴(yán)，同一切違法犯罪行為作斗爭。亭北莊小學(xué)第五篇：法制講座講稿法制講座講稿廣安區(qū)方坪鄉(xiāng)小學(xué)法制副校長 茍春銀同學(xué)們：青少年是祖國的希望和未來，十年樹木，百年樹人。在我們祖國正以日益強大昌盛的嶄新姿態(tài)邁入21世紀(jì)，億萬青少年意氣風(fēng)發(fā)朝氣蓬勃爭做新世紀(jì)的主人的時候，我們也痛心地看到，有一部分青少年或由于教育方面的欠缺，或由于外界環(huán)境的影響，或由于法律知識的缺乏，或由于自控能力的不足小小年紀(jì)就以身試法，做了令自己抱恨終身，令親人痛徹肺腑的事情，也給他人的社會造成了不同程度的危害和損失。全黨、全社會都十分關(guān)注青少年的預(yù)防違法犯罪工作。中共中央于1985年又專門下 發(fā)了通知，就青少年違法犯罪的嚴(yán)峻形勢，以及如何做好這方面的工作，提出了十個方面的任務(wù)。可以說全社會為培養(yǎng)、教育下一代做了大量的工作從總的情況看，我國青少年精神面貌和道德風(fēng)尚的主流是好的，廣大的青少年正在健康成長，他們是可以信賴的一代，是大有希望的一代。特別是進(jìn)入90年代以來，我國的青少年犯罪問題越來越嚴(yán)重。我收集的資料，一組是：2005年至2006年10月，某縣公安局共抓獲768名青少年違法犯罪嫌疑人，占抓獲的全部刑事犯罪嫌疑人的46。青少年犯罪主要有以下特點：一是侵犯財產(chǎn)性犯罪居高不下。(以下同樣列舉我院數(shù)字進(jìn)行對照)二是聚眾斗毆、尋釁滋事、故意傷害等爭強斗狠性案件突出。在查獲的青少年犯罪人員中有團伙45人，涉及280人，團伙成員占總數(shù)36。這些團伙犯罪具有連續(xù)性、瘋狂性，且流竄作案。盜竊事先踩點，撬、撞、挖各種工具一應(yīng)俱全。(案例)五是低齡化犯罪呈上升趨勢。5％。青少年犯罪問題已成為社會各界關(guān)注的熱二、青少年犯罪的心理行為表現(xiàn)及其成因。多數(shù)青少年犯原在家庭中是“小皇帝”，長期生活在“大家圍著轉(zhuǎn)”的家庭環(huán)境里，家長對其處于服從地位，千方百計地滿足他們的各種愿望和要求，結(jié)果使他們逐漸形成了以自我為中心的意識，為所欲為，十分任性，自私、貪婪和霸道。這種人崇尚金錢，追求自身利益，追求高消費，爭強好勝而缺乏進(jìn)取精神，甚至為 了達(dá)到目的而不擇手段。青少年在成長過程中大多一帆風(fēng)順，受到家庭的過度保護，始終被別人圍著、護著、捧著，想獨立，想自已作主做些事情，想自己主宰世界，但他們從未嘗過“逆境”滋味，不知道世事的艱難。他們在遇到挫折時，往往表現(xiàn)出過分的失望、焦慮、沮喪情緒，甚至意志消沉，自暴自棄，不能客觀地分析自己原因和客觀情況，使挫折的負(fù)面影響在其身上表現(xiàn)得非常明顯，在不良刺激的誘惑或社會上不法分子教唆、拉擾下，萌發(fā)違法犯罪的念頭，走上犯罪道路?，F(xiàn)在的青少年大多是獨生子女，無兄弟姐妹，他們在父母的過度呵護和嚴(yán)格的監(jiān)控下，日復(fù)一日，年復(fù)一年緊張的學(xué)習(xí)，他們渴望朋友，渴望交流，渴望了解社會，接觸社會，但由于他們辯別是非能力不足，自我控制能力差，感情易沖動，敢愛敢恨，敢作敢為，在日常生活中常交上一些“情所意合”、夠哥門講義氣的朋友，在他們的薰陶下，人生觀、價值觀發(fā)生偏差，他們講究吃喝玩樂，追求享受，他們只關(guān)注自己的需要，很少考慮別人的感受和社會的利益。(哥們義氣案例)模仿能力強，辯別是非能力差。把打架當(dāng)成勇敢，把酗酒當(dāng)作豪爽，把一起干壞事當(dāng)作義氣，把揮霍當(dāng)作瀟灑，把吸毒涉黃當(dāng)作探索。好逸惡勞心理突出，吃苦耐勞艱苦創(chuàng)業(yè)精神差。養(yǎng)成了坐享其成，好吃懶做、自私任性、冷酷殘忍、乖戾蠻橫、脾氣暴躁，以及鄙視勞動、厭惡勞動的不良品格。(禍起虛榮案例)(二)成因青少年為何墮入犯罪深淵?主要從四個方面因素作個剖析社會因素。社會道德水準(zhǔn)下降，拜金主義、享樂主義，利已主義蔓延，青少年耳聞目染，使他們世界觀出現(xiàn)了偏差，走上了犯罪道路。高消費的豪華生活方式，刺激誘惑青少年物欲的膨漲。而物質(zhì)欲望和實際收入的強烈反差，使他們鋌而走險，走上犯罪道路。電視、報刊、雜志、充斥暴力、色情、恐怖、怪誕、庸俗的內(nèi)容情節(jié)，唯利是圖者向未成年人開放營利性歌舞廳、錄像室、電子游戲室，兜售精神垃圾。四是不良的交友環(huán)境的影響。交際朋友，尋求友誼本是青年人的共同特點，交友不慎，特別是交社會上一些有劣跡有惡習(xí)的朋友，受他們哥們義氣，吃喝玩樂的人生觀的影響，走到一起，由于自身的免疫力不強，耳聞目染，沾染上他們的惡習(xí)，由原來的好玩到后來的共同追求，從而走上犯罪道路。父母是孩子的第一任老師，家庭教育是人生的第一課堂。二是殘缺的家庭不良的父母的影響。父母離異、分居至對子女疏于管教。父母文化較低，不懂得子女心理生理的特點，更不知如何教育子女，任其發(fā)展，不聞不問，自己打麻將，喝酒、跳舞，把教育責(zé)任推給社會，推給學(xué)校，出了問題，怨天憂人，怪學(xué)校，怪孩子，就是不查查自己原因。一是重智輕德。二是不重視差生和歧視不良生。對他們成長放任自流，動輒諷刺、挖苦、訓(xùn)斥，甚至打罵，這些學(xué)生對前途失去希望，自暴自棄，有的干脆輟學(xué)，流浪社會。(高磊搶劫案例)三是學(xué)校追求經(jīng)濟利益。自身因素。青少年處于半成熟狀態(tài)，自我認(rèn)知能力、辯別是非能力尚不健全，心理狀態(tài)十分不穩(wěn)定，易受外界的誘惑影響而失去自我控制能力，滑入犯罪歧途。青少年個性品德的形成源于家庭、學(xué)習(xí)、社會等綜合影響，如果教育方法強硬粗暴，就會激發(fā)其逆反心理，不服老師的批評、父母的管教，故意與成人的要求背道而馳，極端的就會走向犯罪。現(xiàn)代青少年生理普遍早熟，而心理發(fā)展相對遲緩，在行為上模仿成人，但認(rèn)識、理解、辨別、控制能力存在缺陷，朦朧的性意識未得到正確的引導(dǎo)，加之黃色傳媒無孔不入，青少年稚嫩的防線極易攻 破。偶爾或過失的犯錯，或行為能力、學(xué)習(xí)成績差，受到老師家長的否定，同學(xué)的歧視，久而久之產(chǎn)生自卑心理，喪失自尊，逆反對抗意識強烈，而為所欲為。當(dāng)我們親手在一張張青少年犯罪的判決書上簽字，想到還在花季的這些青少年將不得不因他們犯的罪去面對冰冷的鐵窗生涯的 時候，我們的心情無比的沉重。怎么預(yù)防?(一)以貫徹落實預(yù)防未成年人違法犯罪法為契機，推動預(yù)防和減少違法犯罪工作走上法制化軌道。因而要廣泛深入宣傳預(yù)防未成年人違法犯罪法，使全社會形成預(yù)防和減少青少年違法犯罪的強烈氛圍，使預(yù)防和控制工作成為各級黨政部門以及社會各界的自覺行為。(二)凈化社會環(huán)境，減少誘發(fā)犯罪的因素，營造健康向上的良好氛圍。青少年的辨別是非的能 力、自身行為的控制能力和抵御外來誘惑能力均較低，極易受社會不良風(fēng)氣的誘惑。(欠賭債案例)整頓社會風(fēng)氣、凈化社會環(huán)境的任務(wù)迫在眉睫，是當(dāng)前預(yù)防青少年犯罪的重要 一環(huán)。(三)變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用。學(xué)校要切實變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，徹底改變那種只重分?jǐn)?shù)、片面追求升學(xué)率的不良傾向。這樣他們將來才會成為一名對祖國有忠心、對社會有愛心、對家長有孝心、對他人有關(guān)心、對自己有信心的高素質(zhì)公民。要動員各方面力量，共同做有針對的教育工作，不得隨意處分、勸退、開除，想方設(shè)法促其在校間轉(zhuǎn)變，不宜把其推向社會。家長是子女的第一任老師，家長自身的文化修養(yǎng)、道德水準(zhǔn)和言行舉止對子女品 德的塑造、氣質(zhì)的形成、人格的完善有重大影響，父母的行為不檢點，或者采取溺愛、打罵等不正確的教育方法都會給青少年的身心健康帶來不良后果，我們應(yīng)當(dāng)把住家庭影響這一關(guān)。當(dāng)前在家庭教育方面確實存在不少的問題。(五)宏揚中華民族的傳統(tǒng)美德，自尊、自律、自強。不成熟、不定型，爭強好勝，辨別是非和承受挫 折能力差等特點，大多數(shù)青少年犯罪都是由于無知造成的，要預(yù)防犯罪，首先要使青少年知法懂法，進(jìn)而自覺守法，要學(xué)習(xí)法律，增強法制觀念。同學(xué)們：我想先給大家說三個方面的問題。要知道哪些行為是不良行為，預(yù)防未成年人違法犯罪法分兩個層次作了明確的規(guī)定，第14條規(guī)定了應(yīng)預(yù)防的九種不良行為(參照法律講)，第34條規(guī)定了所應(yīng)禁止的九種嚴(yán)重的不良行為。僅僅是尚不夠刑事處罰，離犯罪僅一步之遙。要懂得自重自律。違反規(guī)定所要受到的處罰是什么?不言而喻律處分或公安治安處罰，重者送工讀學(xué)校去矯治追究刑事責(zé)任。(例子)而最主要的是對他們自己的傷害，理想前途沒有了，人格尊嚴(yán)沒有了，自由生活沒有了，當(dāng)他們失去自由，才知道自由的可貴，失去了生活才知道生活的美好，失去了生命才知道生命的價值。(例子)要宏揚中華民族的傳統(tǒng)美德。(發(fā)揮)我們每一個中華民族的兒女，要愛我們的祖國，愛我們的民族，都要有民族責(zé)任感、緊迫感，中華民族的崛起要靠我們每一個人的拼搏奮斗，要為中華崛起而刻苦讀書。祖國需要你們，明天是你們的!二0一一 年四月十三日