【正文】 作斗爭。亭北莊小學第五篇：法制講座講稿 精品各位同學大家好！現(xiàn)在這個競爭激烈的社會，父母都希望孩子“不要輸在起跑線”上，但就讀刑法專業(yè)的我，卻意識到，“不要跌倒在起跑線”上可能更為重要。那年我19歲，穿著檢察官制服坐在審訊室，為了震懾嫌犯必須一臉嚴肅甚至一臉兇惡像。這些年輕的嫌犯，總是在供述中強調(diào)，自己并沒有想違法犯罪，不過是為了哥們義氣、不過是為了逞強爭霸，再加上缺乏自我的約束力、控制力，經(jīng)常是迷迷糊糊地參與了違法犯罪行為。畢竟我一天要提審七八個嫌犯，看得多也就沒感覺了。我是你們的老師，我當然知道有的同學其實很聰明。這些行為都是法律不允許的，情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一玩鬧一逞強就有可能將自己玩進牢房。也就是說，每年被關(guān)進監(jiān)獄里的，70%的是十幾二十歲的年輕人，而其中的80%甚至都是十八歲以下的孩子。這些孩子，別說贏在起跑線了，已經(jīng)是跌倒在起跑線上了。所以，王主任邀請我做這個法律講座的時候，我第一時間想到的不是各種搞笑的奇葩案件，也不是比較有趣的婚姻法、繼承法問題，我想到的是，一次次把我們的孩子送進派出所、少管所、甚至監(jiān)獄的案件，比如打架，偷東西，索要別人錢財還有打群架。所以今天我主要講兩個問題：一是結(jié)合我參與辦理過的真實案件或我縣發(fā)生的個別案件，介紹常見的青少年犯罪，我希望大家能真切意識到兩點：滑入違法犯罪并不是一件太難的事；同時，違法犯罪是一件成本多么高昂；二是青少年如何加強自我防范意識和自我保護能力。一時的義氣之爭，帶點僥幸心理可能就可以了。這是我大一實習時經(jīng)手的一個案子。提審犯人有很多禁忌，比如一定要讓犯人走在我前面，不然他們可能從后面襲擊我，甚至用手銬勒住我的脖子。但我那天見到那個犯人的時候，還真有一點好感。一看卷宗，不過比我大一歲。兩年前犯事的時候，不過也是高中生而已。但是，被打趴下了。當天就叫了幾個朋友，呼啦就找到那前男友。突然，他看到其中一個幫手一腳踢在前男友的頭上，那前男友居然就不動了。但后來聽說那前男友居然搶救無效死亡。一逃就是2年。這是一起故意傷害致死的案件。故意傷害一般處以3年以下有期徒刑，但若致人重傷，則是3年以上10年以下；若致人死亡，則基本要在10年以上量刑了。而我所審訊的這個少年，因為是故意傷害罪的主犯，雖然沒有親手打死前男友，但共犯同罪，加上在逃兩年，肯定從重處罰。我們先來做個算數(shù)題吧。這個少年原本預期的收益：出一口氣，體現(xiàn)男子氣。但實際的成本確實：直接成本：10年左右的有期徒刑+20萬起賠款 附加成本：人命債的負罪感+家人擔驚受怕+公安機關(guān)的前科案底我們再來做個題：這個另一個案子。這是我們身邊常見的故事哦。這兩人先在學校打了一個小架，被老師及時制止。那是個周末，這兩人來到學校的后山，高中男生帶了一個棒球棒，初中男生只帶了一把小刀，估計就是我們平時削鉛筆的那種。初中這孩子就是一個農(nóng)村孩子，雖然力量不如人，但還有一股氣，就隨手拿著那把小小的刀亂捅。動脈就是輸血管，人體到處都是動脈；而動脈一旦損傷，80%以上都會出現(xiàn)休克或死亡。馬上送往醫(yī)院，也搶救無效了。你們覺得這個初中孩子會被判刑嗎？這涉及幾個法律概念。有些人認為，孩子犯事那不叫事，真的是這樣嗎？ 《刑法》17條規(guī)定：14周歲以下是完全不負刑事責年齡段。即：故意殺人、故意傷害、強奸、搶劫、販毒、放火、爆破、投毒。14－－16周歲的人犯罪應(yīng)當從輕或減輕處罰。但可以從輕或減輕處罰。有人可能說，當時這個初中小男生已經(jīng)被高中男生打趴下，他用小刀刺高中男生是正當防衛(wèi)。正當防衛(wèi)。在本案中，初中學生的行為有點防衛(wèi)的成份，但不屬法律意義上的正當防衛(wèi)。打架還手就不同了，甲動手打了乙，已完全可以通過合法途徑，比如報告民警??，學生則完全可以報告老師解決，沒有必要一定要動手還擊。所以，兩人打架，不論何方被打致傷、致殘，還手的一方一般不算正當防衛(wèi)。所以，本案這個初中學生的罪名應(yīng)該是故意傷害致死。但因為這是未成年人，可以從輕處罰，但也不可能減輕太多。來，我們繼續(xù)做個算數(shù)題：預期收益：爭一口氣+男子漢氣質(zhì)； 預期風險：一把鉛筆小刀有什么風險？直接成本：5年以上有期徒刑+40多萬的賠款附加成本：殺人負罪感+家人奔走擔心+青春+公安機關(guān)前科案底 我們已經(jīng)看了兩個案子了，避免打架是至關(guān)重要的。打架，可能就是“咽不下這口氣”，“不上不是男子漢”，但是，真的是這樣嗎？這不過是遺留下來的江湖習氣而已。但是，打架失去的，卻不一定能得到挽回和彌補。檢察院的卷宗永遠比小說狗血。一個巴掌，倒地而亡，原來是誘發(fā)了被害人都不知道的特殊疾病。如果你打架到現(xiàn)在沒遇到事，那真實老天眷顧。我實習的檢察院，除了掃黃，最多的就是故意傷害致重傷，或故意傷害致人死亡。但最后卻是重傷或死亡的人命債。=5至15天拘留+500至1000元罰款+至少1000元醫(yī)藥費??”輕傷的打架直接成本=三年以下有期徒刑+20000元左右的賠償金+醫(yī)藥費等賠償重傷的打架直接成本=三年以上有期徒刑、無期徒刑甚至死刑+無盡的后悔+....(此處省略一萬字)附加成本=心情沮喪低落郁悶（人命債的愧疚）+名譽形象受損+家人朋友擔心+公安機關(guān)前科案底所以，當你有那么一點沖動，想打一架的時候，請算算賬，你真的這么一件低收益，高風險，成本高昂的一件蠢事嗎？我第二個想將的罪名是“過失致人死亡”。我們必須知道，不是故意也可能要承擔刑事責任，這類案件叫做“過失犯罪”。事情發(fā)生在某個教學樓的三樓，那天下午剛考完試，一個女生覺得自己考得不好，就站在走廊的欄桿前嘆息，“真不想活了”?！钡糜堰@么一說，這考不好的女生就不愿意死了，人家本來就隨口嘟囔兩句嘛。本來，這不過是個玩笑，這好友應(yīng)該只是想嚇嚇這個愛唉聲嘆氣的女生而已。在這一案例中，我給同學們出二個思考題：①這好友失手推下這女生，算不算犯罪？②如果甲犯罪，犯了什么罪？(稍微停頓)結(jié)果應(yīng)該是：如果這女生最后確定為重傷，比如缺胳膊少腿或者喪失聽力、視覺等身體機能，如果這女生又滿了14歲，那她就就犯了過失傷害他人致人重傷罪，處三年以下有期徒刑或拘役。如果鑒定是輕傷，因為沒有過失致人輕傷這個罪名，所以不承擔刑事責任。當然，幸運女神再次眷顧，這個被推下來的女生雖然當場昏迷，口吐白沫，但最后沒有身體機能的明顯損傷。我們永遠不要低估人的脆弱性。認識生命的脆弱，是真正尊重生命的開始。搶劫這種大逆不道的事，好像和我們沒什么關(guān)系，但可能未必。14以上如果犯搶劫就得承擔刑事責任；搶一毛錢也是搶劫。也是我們高中生的案子。犯事的時候15歲。也就是喜歡多吃點，喜歡偶爾去個網(wǎng)吧。所以偶爾會找比他還小的同學弄點錢。也算有些道義，零食三塊不會要四塊。也就是嚇嚇學生。案件描述完了。根據(jù)刑法規(guī)定，年滿14周歲以上孩子，以威脅的方式索要錢財屬于搶劫。搶劫是重罪，一般在三年以上。最后我想講的罪名是“聚眾斗毆”，也就是俗稱的打群架。這是一起聚眾斗毆案件，聚眾斗毆一般處以3年以下有期徒刑，但如果多次聚眾斗毆，或者人數(shù)多、規(guī)模大或者在公共場所、交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴重混亂，或者是持械聚眾斗毆的，應(yīng)判處3年以上10年以下有期徒刑。案件中因為講義氣出手幫忙的同學，同樣受到了不同程度的處罰。而這些朋友也應(yīng)該反省，講義氣是這樣講的嗎？你把朋友勸下來可能幫朋友免了一場牢獄之災，幫忙則是將朋友送進監(jiān)獄。沒有約束好自己的行為，導致發(fā)生如此后果。常常有很多人認為違法就是犯罪，其實違法和犯罪是兩個不同的概念，二者既有聯(lián)系又有區(qū)別。違法行為則是違反相關(guān)法律，但沒有到違法刑法嚴重程度的行為。所以打群架、索要別人財物、攜帶管制刀具，屢教不改等行為，就算沒有嚴重后果，也是也是違法行為。如果未成年人具有上述違法行為，且構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法予以治安處罰，處罰的種類有警告、罰款、行政拘留。同時他們的父母將會代替他們賠償別人的損失，低聲下氣地代替他們給別人賠禮道歉。而最主要的是對他們自己的傷害，理想前途沒有了，人格尊嚴沒有了，自由生活沒有了，當他們失去自由，才知道自由的可貴，失去了生活才知道生活的美好，失去了生命才知道生命的價值?！皼]有規(guī)矩不成方圓。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。當然，除了守法不犯法，在這個不一定安全的社會，我們還得學會怎么保護自己。向你施加威脅的有本校的學生，也有校外混進來的學生。他讓你給他錢，給他煙，或是要你的其它物品，不然就說要打你，甚至還可能說“以后見你一次打你一次！”他敢在學校里做這種事情，就不怕老師嗎？就不怕學校處理他嗎？是不是膽子太大了？同學，并不是他膽子大，而是他在利用你的膽小怕事，他覺得你不敢對抗他，不敢聲張，不敢告訴老師，怕把事情鬧大；他覺得你可能這樣想：這次乖乖聽他的，免得今后他老找你岔，老欺負你；他還可能覺得他們“壞孩子”圈子里的某些說法可能也影響到了你，那就是“有事不能告訴老師，告訴老師就算報了‘官39。就不算好漢?，F(xiàn)代社會是法制社會，有了矛盾，有了沖突，是必須清代表政府的有關(guān)組織和部門解決的！報”官“是天經(jīng)地義的事情！同學們，其它的解決辦法都是不正確的，因為那樣會留有后患！那么此時怎樣辦才好呢？首先你應(yīng)該拒絕他，并且大聲說：”不行！我憑什么給你！你這樣做不對，走，找老師評理去！“一邊斥責他，一邊向老師辦公室方向走，同時注意自己的視野當中有沒有老師（哪位老師都可以），如果沒發(fā)現(xiàn)老師，但是發(fā)現(xiàn)了班干部或自己熟悉的有正義感的同學，見到他們，你就要大呼”XXX，快去找老師來！“因為”老師“這兩個字，對”壞孩子“是有著威懾作用的，這時他便不敢輕舉妄動。記住，千萬不要膽小，不要軟弱，也用不著和他動手打，因為只要你義正辭嚴斥責他，就已經(jīng)表明你非常勇敢了！如果動手打，一是顯得你不講文明，二是你也容易吃虧。因為他們非常怕學?？圩∷麄儯唤o派出所的民警去審查。同學們：聽了節(jié)課，審視了上述這些案例，我們應(yīng)當從中受到哪些啟示呢？我想應(yīng)是4句話，12個字：這就是：慎交友、立大志、敢維權(quán)、要坦白。未成年人犯罪多數(shù)沾染了社會上一些不良風氣，稱兄道弟，哥們義氣是非不分，良莠不辯，以至膽大妄為，以身試法。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實施了犯罪，你們這些去的人即使沒動手也都助了威，都是共犯，而刑法規(guī)定共犯同罪。立大志。人的行為，是受思想支配的，沒有良好的思想，就不會有正確的行為。相反，坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道，輕則受到道德的譴責，重則要受到法律的追究。敢維權(quán)。刑法修訂后，對正當防衛(wèi)作了新的規(guī)定，即為了國家、公共利益、本人或他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害的人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。就學校而言，如果每個同學都充滿正義感，見義勇為，碰到類似搶劫的情況，挺身而出，人人喊打，我們就能創(chuàng)造一個安定團結(jié)的學習環(huán)境。要坦白。所以，我奉勸同學們最好是從小學法、懂法、守法，萬一觸上法網(wǎng)，就應(yīng)該主動坦白、自首，如實交待，爭取從寬處理。