【正文】 的人，無知和野蠻常常是他們的共同特點。城關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)2016年6月第二篇：法制講座講稿《做知法守法中學(xué)生》法制講座講稿同學(xué)們，大家好: 今天，我要和大家討論一下如何預(yù)防未成年人犯罪的有關(guān)問題，希望通過本次法制教育學(xué)習(xí)，使同學(xué)們更加清楚地認(rèn)識到如何預(yù)防犯罪，如何做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生，使自己在人生的道路上健康成長，將來做國家的有用之才。大家想想人一到中年你的這一生基本上就定型，一到老年你這一生就差不多結(jié)束了。行動往往決定一個人的命運，播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，一種命運。首先，我們應(yīng)該保護好自己的人身安全，其次，正當(dāng)防衛(wèi)，第三，謹(jǐn)慎交友 最后，遠(yuǎn)離娛樂場所，這些事今天我們所講的主要內(nèi)容，下面的時間呢，我們先來看一個簡短的視頻錄像，這個錄像也是非常有針對性，對于我們正確的認(rèn)識法律有很大的幫助。這就是我們要講的第四個方面的內(nèi)容。搶劫罪與敲詐勒索罪共同點：都是“不勞而獲”、都是“犯罪行為”區(qū)別：搶劫罪是“當(dāng)場使用暴力”.《治安管理處罰法》治安案件輕傷、重傷《刑法》：犯罪行為刑事案件死亡?！胺缸铩笔沁`法當(dāng)中最嚴(yán)重的，違反《刑法》的行為，我們稱為犯罪。我們說在兇案發(fā)生前，這把刀就是一把簡單的管制刀具，一旦兇案發(fā)生，一把刀具就變成了一把兇器，一把兇器就決定了一個家庭兩個家庭的悲劇，后果是你想都想想不到的嚴(yán)重。一個初中二年級的同學(xué)就把一把管制刀具帶到學(xué)校來了，放在抽屜里面，還拿出來玩玩，他帶來的目的其實也不是想要行兇傷害某人，就是好玩，就是覺得刀可以防身，可以怎么嚇嚇人。你這人很危險，是不是??？肯定違反《治安管理處罰法》。那怎么辦？我們有處分的同學(xué)應(yīng)該怎么辦？你們應(yīng)該積極的表現(xiàn)，通過一學(xué)期、一年、兩年的的良好表現(xiàn)爭取學(xué)校給你們撤銷處分。我告訴大家，其實這些有處分在身上的同學(xué)一定要引起重視，不要無所謂，有時候?qū)δ愕挠绊憰浅４?。其實我們的“不良行為”跟違法犯罪有很密切的聯(lián)系，不是說我們同學(xué)只要有了這其中的一種或者兩種“不良行為”一定會走向違法犯罪，而是說我們那些青少年犯罪人員當(dāng)?shù)陌俜种耸攀娜硕际窃谛Ｆ陂g存在有不良行為的現(xiàn)象?！斑`法”是對所有違反法律的行為的統(tǒng)稱；我們講違法不一定是犯罪，違法比如說包括違反《義務(wù)教育法》、《交通管理法規(guī)》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、等我們隨便來看一部法律的規(guī)定，我們就看《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆、辱罵他人；（四）強行向他人索要財物；（五）偷竊、故意毀壞財物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（九）其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。聰明的人應(yīng)該是從別人的經(jīng)驗當(dāng)中吸取經(jīng)驗，從別人的教訓(xùn)當(dāng)中獲得教訓(xùn)，而不是要自己去吃一塹，去跳入溝壑、跳入了萬丈深淵才吸取教訓(xùn)，那個時候就晚啦。所以我們在座的同學(xué)們一定要從這個案例中學(xué)到教訓(xùn)，我們說“吃一塹、長一智”。我們學(xué)完這部分我們就可以知道，并不是說我們的未成年人違法犯罪了就不用承擔(dān)刑事責(zé)任了。16周歲以上 :對所有犯罪行為都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。第二，人的年齡在法律上的效力我們知道，我們在校中學(xué)生，我們的中職學(xué)校的學(xué)生基本上都是未成年人，那么未成年人如果違法或者犯罪是不是就不用受到懲罰，是不是就不用判刑了。個別這樣的同學(xué)由于對法律的誤解或者無知而走上犯罪道路，這種事情是我們很不愿意看到的。理由有三個，第一個罪過就是你去了首先你就起到了一個為你的哥們或者說是同伙通風(fēng)報信的作用，有警察來了你肯定要喊，趕緊跑警察來啦？第二，你去了盡管啥事情也沒干，但是你對被害人，也就是被搶劫的這個來說就是一種威脅，他看著你們是一起來的，如果你沒去，一個人搶劫他，他還可能反抗，看著你們兩個人在場，而且是一伙的，他肯定就沒敢反抗了；第三，你去了對于你的哥們，你的這個同伙肯定是一種鼓勵，也許他一個人就不敢去搶劫了。為什么要被判刑呢。而且兩個人都被以共犯的名義判了刑。哪怕是被抓住了，應(yīng)該也沒多大的事，最多可能就是批評教育一下吧。我不去也太不仗義了吧？去吧，會不會被抓，后果會不會很嚴(yán)重，這個時候他就發(fā)生錯誤了。跟我們這個同學(xué)就說，走，我們?nèi)ヅc錢來花，你跟著我去，不用你動手，有什么事情我一個人扛著。而我們的這位哥們呢，他其實也沒有一個正當(dāng)?shù)墓ぷ?，沒有正當(dāng)?shù)氖杖雭碓?，很快錢花光了。這其中又包含兩層意思，一是，我們不能像我們前面講過的，因為自己對于法律的無知而違法犯罪被法律懲罰，我們現(xiàn)實中恰恰就發(fā)生了這樣的事情，而且就是在我么寧海的某個學(xué)校的一個同學(xué)，跟著社會上一個他的所謂哥們?nèi)尳?，結(jié)果兩個人都被判了刑。這是學(xué)習(xí)法律的第一個目的。這部法律的宗旨就是要救助流落在大城市，生活無著落的人，給他們吃的，給他們住的，幫助他們回家。我給同學(xué)們講這樣一個真實的案例，一位80多歲的老奶奶（大家看投影），她到一個大城市去尋找她唯一的親人，結(jié)果到了大城市親人沒找著而身上帶的錢花光了，只能乞討為生，結(jié)果乞討失敗餓死在了大城市，這當(dāng)然是一個很不幸的事情，是一個悲劇，那么我們的法律何為，我們法律能夠幫助她嗎？我告訴大家我們的法律是可以幫助她的，大家看有這樣一部法律叫做《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》。同學(xué)們這樣的回答是正確的，但是我們首先還不要講這個意義。一、學(xué)習(xí)法律的意義。第四，也是我們本次講座的一個重點，那就是面對違法犯罪我們?nèi)绾伪Ｗo自己。我們同學(xué)們都是未成年人，對這一點我們尤其應(yīng)該準(zhǔn)確的掌握；第三，我們要學(xué)習(xí)的是違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系，也就是什么是違法，什么是犯罪。為了杜絕這種的事件再次發(fā)生，我們今天的講座主要從以下四個方面給大家講一些非常實用的相關(guān)法律知識。第一篇：城關(guān)鎮(zhèn)中法制講座講稿法制講座講稿同學(xué)們：為配合學(xué)校“法制宣傳周”活動的展開，學(xué)校安排我來給大家做一個“知法、守法、健康成長”為主題的法制講座。我覺得這個講座很有必要，也很有緊迫性，因為我們現(xiàn)實中已經(jīng)發(fā)生了個別同學(xué)由于對于法律的無知，或者說是對法律的誤解而走上了違法犯罪的案例。首先是學(xué)習(xí)法律知識的意義，也就是法律的價值，學(xué)習(xí)它對我們有什么用；第二，我們要講解的我們的年齡在法律上的效力，也就是說我們的法律，特別是《刑法》根據(jù)人的不同年齡，規(guī)定了什么樣不同的法律效力。同時，我們還要對幾種常見的犯罪給予講解，包括搶劫、敲詐勒索、故意傷害等。講完這四個方面之后我們會留一點時間給大家觀看一個簡短的、很有針對性的視頻錄像。同學(xué)們會說這個還不簡單嗎，就是學(xué)法才能知法，知法才能談得上守法呀。首先學(xué)習(xí)法律的第一個意義是能夠幫助你解決現(xiàn)實中遇到的困難。根據(jù)這部法律我們在全國各地的大城市都建立了相應(yīng)的救助管理站，（大家看投影，這是我們寧波的救助管理站）。大家想一想，如果這位老太太也知道有這樣一部法律，有根據(jù)這樣一部法律而在全國各大城市建立的“救助管理站”她還會餓死在大城市嗎？（不會）。其次，學(xué)習(xí)法律的第二個意義是我們可以用法律的武器保護自身的安全。這個事情是這樣的：我們這個同學(xué)平時就喜歡這個社會上的這位哥們一起玩，這位哥們對他也很大方、很慷慨，經(jīng)常一起吃喝玩樂的錢都是這位哥們出。怎么辦，要想辦法弄錢啊，于是就想到了搶劫。這個時候我們的這個同學(xué)開始猶豫了，去還是不去呢，不去吧，這哥們平時對我又這么豪爽、耿直、大方。他想到我只是跟著去，哥們也說了，只是去什么也不讓我干，而且有什么事情他一個人扛著。最終的結(jié)果是他們搶劫也成功了，但是后來也被抓住了。我們的同學(xué)只是跟去了，啥事情也沒干。我這里就要告訴大家了，那么我們的法律是不是判錯了呢？法院沒有判錯。所以，有這樣三個方面的原因，我們這個同學(xué)就跟著這個社會上的哥們一起被判刑了。另外，學(xué)習(xí)了法律我們面對違法犯罪，我們就可以知道采取哪一些措施來保護我們的安全了，這是我們最后一部分要講解的主要內(nèi)容。那我們就來看看我們的《刑法》到底是怎么樣規(guī)定的： 我國《刑法》規(guī)定 14歲以下： 不負(fù)刑事責(zé)任1416周歲 犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。我們前面講過的那個一起去搶劫的案例中，我們的這個同學(xué)還有一個誤解就是，我還是一個未成年人，我跟著我哥們一起去搶劫即使是犯罪吧我可能也不會被判刑吧？結(jié)果他錯了。我告訴大家這是很愚蠢的辦法。第三，違法和犯罪的區(qū)別與聯(lián)系。大家肯定奇怪我們法律中規(guī)定的內(nèi)容怎么跟我們的中學(xué)生行為守則、學(xué)校的規(guī)章制度這么雷同啊？這是因為我們的學(xué)校是依法辦學(xué)，學(xué)校的規(guī)章制度都是依據(jù)法律的規(guī)定來制定的，所以才會這樣。我們的學(xué)校為了幫助這樣的同學(xué)克服矯正這樣的不良行為，有時候?qū)ν瑢W(xué)們都很嚴(yán)厲甚至給予了部分同學(xué)各種處分，但是我們的一些同學(xué)還不重視，還無所謂。大家想一想，以后你要去當(dāng)個兵，或者你不當(dāng)兵你去參加工作，去一個公司、一個企業(yè)、一個單位，人家肯定要考察一下你在學(xué)校的表現(xiàn)吧？如果人家看到你的處分記錄你想想看人家會要你嗎？所以你如果不重視你身上的處分，人家可能也不會重視你；你對處分都無所謂，人家可能也會要不要你都無所謂。我們回到這個十四條當(dāng)中規(guī)定的“不良行為”，我們看其中的第二項“攜帶管制刀具”，管制刀具當(dāng)然是不允許帶到學(xué)校來的，不僅是學(xué)校不行，你想想你帶到商場、車站、機場，甚至大街上你帶著把管制刀具逛來逛去會有什么結(jié)果，人家早報警了。把管制刀具帶到學(xué)校來因此而發(fā)生的意外刑事案件也是很多的，有這么一個案件。但是他因為一點點小小的摩擦就惱羞成怒拿出刀來結(jié)果造成了一場兇殺案。結(jié)果這個同學(xué)因為故意傷人被判處了重刑毀了一身。所以犯罪就一定是違法，我們講幾個主要的常發(fā)的罪名，搶劫罪與敲詐勒索罪，還有故意傷害罪。那么我們面對這些常發(fā)性的犯罪行為，我們應(yīng)該怎么辦，我們應(yīng)該如何來保護我們的人身安全。第四，面對違法犯罪我們?nèi)绾伪Ｗo自己。“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候?！蓖瑢W(xué)們你們正好是處于青少年階段，人身最美好的階段。而你們青少年階段正是有無限發(fā)展前景的階段，有無所多的可能性等著你們，希望大家一定要珍惜你們自己，重視你們自己的發(fā)展，只有你們自己重視自己，別人才會重視你們，只有你們自己珍惜你們自己，你的人生才會更加精彩！謝謝大家。我們今天講座的主題就是《做知法守法中學(xué)生》。違法犯罪的青少年，多數(shù)是因為缺乏法制觀念。今天的中學(xué)生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為?！缎谭ā返?7條第1款規(guī)定:“己滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任”，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)任?！澳敲从行┩瑢W(xué)會說我現(xiàn)在還不到十六周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪