冀教版七年級上冊53數(shù)量的表示第一課時-資料下載頁
2024-11-29 21:20本頁面
【導(dǎo)讀】1．能分析簡單問題中的數(shù)量關(guān)系，并用代數(shù)式表示出來；1．進(jìn)一步理解字母表示數(shù)的意義，發(fā)展符號感；2．通過書寫規(guī)范的代數(shù)式，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)。學(xué)生掌握好這一內(nèi)容為今后列方程打下一個良好的基礎(chǔ)。也使學(xué)生的抽象思維能力得到。評，并給予鼓勵。請同學(xué)們進(jìn)行“一起探究”。每分鐘多打10個字。師生到天安門廣場觀看升旗儀式。單程火車票共需要多少元？討論，然后解答。握手一次手，總計為3×（3－1）=6。但A與B和B與A屬于同一次，因此，場),總的比賽場次是多少?一批小麥的出粉率是85%，a千克小麥可以磨出面粉千克。位上的數(shù)的和為9。糧食a千克和b千克（a>b）。袋倒入多少千克糧食？開出x小時時，兩車相距多少千米？一些難度較大的習(xí)題，對尖子生進(jìn)行拔高，體現(xiàn)分層教學(xué)。
【正文】 及時強(qiáng)化。 讓學(xué)生廣 泛聯(lián)想，建立代數(shù)式和各種問題之間的聯(lián)系。 （ 2）如果兩車相向而行，在它們同時開出 x小時（未相遇）時，兩車相距多少 千米？ 培養(yǎng)學(xué)生 符號感，提高學(xué)生分析問題的能力和應(yīng)用能力。 回 顧 與反思 活動 4 我們今天學(xué)習(xí)了用代數(shù)式表示數(shù)量關(guān)系，你認(rèn)為怎樣才能列出符合實(shí)際情景的列代數(shù)式？ 學(xué)生回答，教師點(diǎn)評，注意鼓勵學(xué)生。 整理本節(jié)知識。 布置 作業(yè) 課后習(xí)題（ P150） 5做在作業(yè)本 上． 板書設(shè)計： 數(shù)量的表示（第一課時） 例： 教學(xué)反思 : 本節(jié)課主要是將實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，用代數(shù)式來表示，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。教師采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，師生互動，講練結(jié)合效果好，為了擴(kuò)大學(xué)生的知識面，還可以再選一些難度較大的習(xí)題，對尖子生進(jìn)行拔高，體現(xiàn)分層教學(xué)。 只有這樣才能使不同層次的學(xué)生的能力得到更大的提高。 實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系 用文字語言表述數(shù)量關(guān)系 代數(shù)式
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