【導讀】（二）、大連市弱勢群體生活中存在的問題………………（四）、政府對大連市弱勢群眾的救助形式…………………（五）、大連市弱勢群體救助工作具體開展情況……………（二）、完善弱勢群體的憲法保護和政策傾斜………………得到了很大的提升和改善。家、學者及社會各界的廣泛關注。論及其現(xiàn)實意義進行深入的研究和探討。目前，弱勢群體已成為。諧社會的不和諧，完善社會保障體系是解決弱勢群體問題的關鍵。本文主要對大連市弱勢群體救助問題進行調查研究，首先界定了弱勢群。會主流人群以及其他人群相提并論。大連市一名下崗職工，2年前患雙側股骨頭壞死，喪失。為了生活，夫妻二人在小市場擺攤，勉強度日。目前我國中小學生和大學生的教育費用對于家庭人均收入。如某街道王某患腦梗塞，喪失勞動能力，愛人。因無錢交納學費，其女兒整日在社會上游蕩。如年近50歲的肖某為某私企的?，F(xiàn)階段，房價穩(wěn)居不下，對于困難家庭連基本生活都難以維持

　　

【正文】 常性的社會捐贈接收機制，為社會化捐贈提供便捷的服務。三是在低保站建立愛心超市或慈善超市。接收個人捐贈的款物，免費提供給需要的困難家庭。 （三） 、完善社會保障機制，為弱勢群體生存提供制度性保障 。 社會保障體系建設應以公平優(yōu)先為原則，切實解決弱勢群體老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)的問題。一是制定統(tǒng)一政策，將市直國有、集體企業(yè)職工全部納入財政補貼的養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險救助范圍。對改制 企業(yè)變現(xiàn)資產，由國資委統(tǒng)一調劑，優(yōu)先解決職工養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險，不足部分由財政補貼，切實解決職工參保不一的狀況。二是建立農民工社會保障體系。健全完善農民工工資支付保障制度，加強勞動合同管理。根據(jù)目前農民工最緊迫的社保需求，優(yōu)先解決工傷保險，逐步解決養(yǎng)老保險問題。 13 應強制用人單位必須為農民工辦理工傷保險，通過建立統(tǒng)籌基金和參加大病醫(yī)療費用補助的辦法，解決農民工醫(yī)療保險問題。根據(jù)農民工不同情況，為其納入有差別的社會養(yǎng)老保險，建立個人帳戶，實行專戶管理并可隨人轉移接續(xù)。三是完善困難群眾基本生活救助制度，建立弱勢群體 醫(yī)療救助制度。將城鄉(xiāng)高齡無保老人納入社會保障范圍，對城鄉(xiāng)高齡無保老人按月發(fā)放養(yǎng)老金，報銷一定比例的門診、住院費。根據(jù)經濟發(fā)展水平，提高城鎮(zhèn)最低生活保障標準，擴大農村困難群眾保障面。 （四） 、加大再就業(yè)扶持和教育救助力度，促進弱勢群體自立自強 。 轉變思想觀念，加強崗位指導，開展技能培訓，是提高弱勢群體就 業(yè)和立業(yè)本領，增強其自我造血功能的有效手段。一是加大對下崗職工 的就業(yè)培訓和職業(yè)介紹，幫助困難群眾增強再就業(yè)能力。通過開設就業(yè)指導窗口、開通就業(yè)咨詢熱線等辦法，為弱勢群體提供就業(yè)形勢、求職技巧、擇業(yè)觀念等方面的指導 ，讓他們及時了解國家現(xiàn)行的就業(yè)方針政策，知曉勞動力市場供求情況，掌握崗位競爭就業(yè)技巧。充分利用技工學校、職業(yè)學校進行再就業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，使他們掌握一技之長。同時把就業(yè)技能培訓與推薦就業(yè)安置結合起來，形成培訓安置就業(yè)一條龍服務體系。二是進一步增加公益性崗位，擴大困難家庭的就業(yè)扶持力度。在現(xiàn)有公益崗位安置的基礎上，重點開發(fā)社區(qū)保安、市場管理、保潔保綠、環(huán)境管理等社區(qū)公益就業(yè)崗位。對自主合作、自籌資金從事社區(qū)物業(yè)管理、家庭服務、醫(yī)療保健、生活護理、修理等社會化便民服務業(yè)的弱勢從業(yè)人員，納入社區(qū)就業(yè)管理，給予各種 優(yōu)惠方便，開辟公共就業(yè)場所，減免各種稅費，繳納社會保險。三是進一步加大對困難家庭和農民工子女的教育救助力度，增強困難家庭子女的就業(yè)能力。形成以政府資助為主體，以社會捐助為補充，惠及所有貧困學生的助學保障體系。建立愛心助學基金，切實保障困難家庭學生和殘疾學生接受 9 年義務教育，并資助其高中階段教育 。 14 結束語 對于每個人來說，知識是無止境的，當今社會知識更新極快。我們只有不斷汲取新的知識，吸收新的營養(yǎng)，才不會被時代所拋棄，才能更好的融入到當今競爭日益激烈的信息化時代。特別是我參加工作后，更覺得自己知識的匱乏與 不足，我常常覺得自己知識的淺薄，看問題的膚淺，處理事情的簡單。于是，為了加強理論知識的學習，提高自身的素質修養(yǎng)，為了更好適應本職工作，我報考了電大行政管理專業(yè)。 通過 這 兩年的電大 行政管理 學習 ，我不僅學習到許多專業(yè)知識，自己的工作能力也得到了一定的提高。 我深知 作為一名機關事業(yè)單位工作人員，行政管理是必修的一門課，我認真對待每一門課程 ， 無論是面授輔導，平時作業(yè)，還是網(wǎng)絡輔導，全部認真完成，并結合自己的實際工作進行分析總結。 一直以來，我秉著在工作中學習，在學習中總結工作的態(tài)度，將工作與學習相結合， 正是由于工與學是同 時進行的，所以才能夠將所學習到的專業(yè)知識及時地不斷地運用到工作實踐中去，使自己的工作能力也在不知不覺地有了長足的進步，因此我認為電大的學習給自己的工作和生活提供了一個強大的知識后盾。 兩年的電大學習生活即將結束，在此 ，我真心感謝電大各位老師 給予 我的幫助 ！ 特別要感謝我的論文指導老師，在其百忙之中抽出時間指導我的論文寫作，給予我深刻而細致地指導，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。 正是由于指導老師的 熱心幫助和 細心指導，我的論文才能 夠 順利完成。 也是此次的調查研究性論文，讓我學會了從實際中看待問題，了解問題，進 一步解決問題，我想這將會對我今后的工作及學習起到一定的作用。 15 參考文獻： ① 梁紫卉 。我國救助管理制度問題研究 [D]。吉林大學 。20xx 年 ； ② 徐宏偉 。中國養(yǎng)老 保障制度改革研究 [D]。中共中央黨校 。20xx 年 ； ③ 王三秀 。我國農村最低生活救助制度價值目標轉型研究 [D]。華中科技大學 。20xx 年 ； ④ 周作翰 .鄭自立 .我國弱勢群體面臨的現(xiàn)實困境與政策選擇 [J].湖南師范大學公共管理學院， 20xx(6)； ⑤ 王朝掌 。蔡建旺 。和諧共生 :社會救助的 “ 溫州模式 ” [J]。中國民政 。20xx 年 01 期 ； ⑥ 魏繼華 。我國弱勢群體法律保障問題研究 [A]。中國法學會行政法學研究會 20xx 年會論文集 [C]。20xx年 ； ⑦ 曾艷 。我國城市殘疾人社會保險制度構建研究 [D]。吉林大學 。20xx 年 ； ⑧ 林順利 .孟亞男 .國內弱勢群體社會支持研究述評 [J].甘肅社會科學 ,20xx(1)； ⑨ 趙路華 。新中國社會保障制度改革 60 年 [J]。中國經貿導刊 。20xx 年 01 期 ； ⑩ 胡鞍鋼 .勿讓弱勢群體停留在發(fā)展的邊緣 [J].清華大學公共管理學院 ,20xx(24)。