教師提問行為課題研究第一階段總結(jié)[模版]-資料下載頁
2024-10-06 05:14本頁面
【正文】 思索、加強(qiáng)相互間的合作交流，一切以課題研究為核心展開工作，得到了市教育局教研室的技術(shù)指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓我們的課題研究充滿了生機(jī)與活力，使我們受益匪淺，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題，對(duì)今后課題研究的方向和具體操作模式更是展開了積極的思考和討論，現(xiàn)總結(jié)如下：一、基本情況。我們課題小組一共有9名實(shí)驗(yàn)教師，具體成員如下：李顯華、瞿運(yùn)飛、楊盡紅、丁青山、王家華、黃繼鴻、王鴻、羅華暑。根據(jù)計(jì)劃，第一階段課題小組成員主要有以下任務(wù)，即：學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，了解“初中數(shù)學(xué)重要章節(jié)多媒體教學(xué)課件的制作與共享”的重要性。學(xué)習(xí)有關(guān)課件制作的方法，了解課件制作的相關(guān)要求及注意事項(xiàng)。進(jìn)行分工：具體分工情況如下：楊盡紅負(fù)責(zé)七年級(jí)上冊(cè)；楊曉俊負(fù)責(zé)七年級(jí)下冊(cè)；李顯華負(fù)責(zé)八年級(jí)上冊(cè)；丁青山負(fù)責(zé)八年級(jí)下冊(cè)；黃繼鴻負(fù)責(zé)九年級(jí)上冊(cè)；王家華負(fù)責(zé)九年級(jí)下冊(cè)；瞿運(yùn)飛負(fù)責(zé)審定；羅華暑任組長，匯福泉市2013年教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題《初中數(shù)學(xué)重要章節(jié)多媒體教學(xué)課件的制作與共享》資料（個(gè)人研究總結(jié)）總并審核每個(gè)成員的作品，撰寫開題、結(jié)題報(bào)告、綜合性總結(jié)等。王鴻負(fù)責(zé)軟件處理。二、具體實(shí)施過程。在組長的召集下，認(rèn)真學(xué)習(xí)課題研究相關(guān)文件精神，根據(jù)本課題所研究的方向制定切實(shí)可行的操作方案，明確和落實(shí)分工任務(wù)，并啟動(dòng)研究工作。我們小組成員統(tǒng)一學(xué)習(xí)組長撰寫的開題報(bào)告書，了解本課題研究的重要性及其地位和價(jià)值。接著，我們就針對(duì)本課題研究的具體操作方法展開了討論。在此過程中，首先考慮的是孩子們對(duì)此課題的反應(yīng)和適應(yīng)程度，這是后面開展研究工作的依據(jù)。因此，小組成員一致認(rèn)為：先在各自的任務(wù)里展開課題研究的先期準(zhǔn)備工作，看看孩子們的反應(yīng)和適應(yīng)程度再來討論后面工作的開展。懷揣這樣的目的，我們展開了工作。通過對(duì)本人所負(fù)責(zé)的教材進(jìn)行研究、確定出所制作的章節(jié)，然后考慮所選章節(jié)課件的的素材收集。并將收集來的素材進(jìn)行整理，裝入專門的文件夾中，以備制作課件使用。同時(shí)做好課件制作計(jì)劃，請(qǐng)小組其他成員深入進(jìn)行討論，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，使之貼近教學(xué)實(shí)際，體現(xiàn)真正的實(shí)用價(jià)值。然后，根據(jù)已有的操作步驟，制作方法，進(jìn)行后面課件的制作，直至完成對(duì)所選章節(jié)課件的制作。三、取得的階段成果。通過組長的耐心指導(dǎo)和其他成員的幫助，本人已完成了前期準(zhǔn)備工作，對(duì)課題研究相關(guān)文件精神有所了解，明確了本課題的研究方向，福泉市2013年教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題《初中數(shù)學(xué)重要章節(jié)多媒體教學(xué)課件的制作與共享》資料（個(gè)人研究總結(jié)）并根據(jù)本課題所研究的方向及本人承擔(dān)的任務(wù)確定出課件制作的章節(jié)。對(duì)所確定的章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的研究，考慮如何收集素材，收集哪些素材。四、存在的問題。隨著課題的開展和深入，存在的問題也逐步暴露了出來。主要表現(xiàn)在以下幾方面：由于對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握程度還不夠熟練，所以制作起來還是感到很吃力，所花的時(shí)間很多。這就為我們的課題研究帶來了一定程度的困難。如何“同中存異、異中求同”就是我們現(xiàn)階段面臨的一個(gè)難題。參與課題研究的熱情足夠了，可資料圖片的儲(chǔ)存比較單調(diào)，所以對(duì)有些理念的滲透深入還不如人意。如何能使我們的課件制作達(dá)到隨心所欲、人機(jī)合一，是我們現(xiàn)階段要思索的問題。課件制作，對(duì)于本人來說，是一種新鮮事物。在此過程中，出現(xiàn)困難是在所難免的。對(duì)此，我們?cè)诮窈蟮恼n題研究中要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí)，使之達(dá)到熟練掌握、運(yùn)用自如的境界。我們不怕出現(xiàn)問題，反而問題出現(xiàn)越早越好，我們才好對(duì)癥下藥，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。還是那句話：集體的智慧和力量是無窮的，我們一定能克服困難、解決難題、獲得成功！五、下一步工作的打算。第二階段從2014年03月開始啟動(dòng)，主要任務(wù)為：完成未完成的課件的一部分課件制作，并投入課堂使用，再根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。福泉市2013年教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題《初中數(shù)學(xué)重要章節(jié)多媒體教學(xué)課件的制作與共享》資料（個(gè)人研究總結(jié)）目前，怎樣來完成第二階段的研究任務(wù)才是最重要、最值得我們?nèi)ニ伎己吞剿鞯氖虑?。前途總有困難和挫折，但我們堅(jiān)信，有了市教育局教研室的技術(shù)指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有了其他成員的幫助，學(xué)生積極的參與和配合，我們就擁有了一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、智慧、強(qiáng)大的集體。這樣的團(tuán)隊(duì)，困難就能克服，難題就能解決，研究就能成功。勝利必將屬于我們！我們一定能圓滿地完成預(yù)定任務(wù)，為今后的教學(xué)工作帶來可供學(xué)習(xí)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。2014年2月28日
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