把握時(shí)代脈搏樹(shù)立優(yōu)秀人才典型1-資料下載頁(yè)
2025-09-27 04:59本頁(yè)面
【正文】 魂和監(jiān)督者。另一方面,教師是學(xué)校辦學(xué)思想的源泉和實(shí)施者。在辦學(xué)中的地位,培養(yǎng)大量的個(gè)性突出的教師理當(dāng)是高校辦學(xué)思想落實(shí)的重要基石。那么,學(xué)校的辦學(xué)思想如何定位呢？我認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)思想應(yīng)該具有如下兩方面的特點(diǎn):第一,本位性。學(xué)校辦學(xué)思想的本位性,是說(shuō)學(xué)校的辦學(xué)思想要建立在本校特色的基礎(chǔ)上,一切以此為起點(diǎn),所制定的各項(xiàng)指導(dǎo)方針、政策和措施才能有的放矢,貫徹起來(lái)才能為學(xué)校的各個(gè)部門(mén)欣然接受,執(zhí)行起來(lái)才能行之有效。第二,前瞻性。學(xué)校辦學(xué)思想的前瞻性,是說(shuō)學(xué)校的辦學(xué)思想要有預(yù)見(jiàn)性。基于學(xué)校辦學(xué)思想的前瞻性,學(xué)校在建設(shè)、管理等方面都要高瞻遠(yuǎn)矚,留有余地。要做到這一點(diǎn),首先學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)社會(huì)未來(lái)的發(fā)展有一個(gè)正確地認(rèn)識(shí),有一個(gè)科學(xué)的研究,以此作為指導(dǎo)學(xué)校工作的指針,而不是天馬行空,信手拈來(lái)。其次,要將學(xué)校里的各類優(yōu)秀及專門(mén)人才集合起來(lái),設(shè)立專家委員會(huì),對(duì)關(guān)系學(xué)校生存和未來(lái)發(fā)展的重大問(wèn)題進(jìn)行論證、決策,確保學(xué)校工作沿著正確的軌道不斷前進(jìn)。學(xué)校教學(xué)改革的制度性和效率性在長(zhǎng)期的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,高等學(xué)?；旧闲纬闪艘惶着c之相適應(yīng)的辦學(xué)體系和人才培養(yǎng)模式:主要按不同的“鐵飯碗”,“人人專業(yè)對(duì)口,個(gè)個(gè)走向分明”,按需求進(jìn)行批量型人才培養(yǎng)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才適應(yīng)能力的要求大大提高。第二,科技方面:現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度大大加快,科技產(chǎn)品成長(zhǎng)、更新?lián)Q代及知識(shí)老化周期都大大縮短,人們必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),這使得現(xiàn)行的大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式再次受到?jīng)_擊。第三,我國(guó)的高等教育正逐步由精英教育向大眾化教育過(guò)渡,社會(huì)不僅需要人才具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,而且需要他們中的一部分人具有創(chuàng)造就業(yè)崗位的能力?；谝陨现T方面對(duì)教育的深遠(yuǎn)影響,我們不難對(duì)高校人才培養(yǎng)模式改革的目標(biāo)給出一個(gè)基本定位,那就是教育必須由過(guò)分強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)專門(mén)人才,轉(zhuǎn)向重視素質(zhì)教育,強(qiáng)調(diào)自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的結(jié)合。在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展面前,學(xué)校的教學(xué)改革應(yīng)該強(qiáng)調(diào):(1)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。(2)改革教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系。(3)推行現(xiàn)代化教學(xué)手段,借助于多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。4 學(xué)校辦學(xué)條件的實(shí)用性和服務(wù)性一般來(lái)說(shuō),學(xué)校的辦學(xué)條件主要包括儀器設(shè)備、圖書(shū)資料、基建面積和占地面積三個(gè)方面。這幾個(gè)方面都同經(jīng)費(fèi)投入密切相關(guān)。(1)儀器設(shè)備:教學(xué)儀器設(shè)備是反映一所高校辦學(xué)條件的重要方面。教學(xué)儀器設(shè)備的現(xiàn)代化程度,必然影響教學(xué)質(zhì)量。(2)圖書(shū):一所高校的圖書(shū)數(shù)量直接關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低。(3)基建和占地面積:改善辦學(xué)條件,是一項(xiàng)綜合性的工程,需要有關(guān)方面的共同努力。首先,要堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展為主的道路。在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期內(nèi),國(guó)家難于拿出足夠的錢(qián)來(lái)滿足高等教育的需要,高等學(xué)校要通過(guò)優(yōu)化結(jié)構(gòu),充實(shí)條件,深化改革,不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。要堅(jiān)持以條件定規(guī)模的原則,凡辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)的高校,不再增加招生規(guī)模。第二,拓寬經(jīng)費(fèi)渠道,增強(qiáng)自我發(fā)展的能力。使學(xué)校的辦學(xué)條件得到改善,單靠財(cái)政投資顯然是力所不能及的,這就需要不斷拓寬經(jīng)費(fèi)渠道。要減少儀器設(shè)備重復(fù)購(gòu)置的現(xiàn)象,通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)等形式,提高儀器和圖書(shū)資料的利用率,克服獨(dú)有獨(dú)享浪費(fèi)教育資源的現(xiàn)象。我認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)條件,除了這些硬環(huán)境之外,還應(yīng)該包括學(xué)校的內(nèi)部管理、教學(xué)服務(wù)等方面,我們稱這些環(huán)境為軟環(huán)境。具體來(lái)說(shuō),就拿該校的教室管理來(lái)說(shuō)吧,該校將其交給家政服務(wù)公司來(lái)管理,用很少的資金,實(shí)現(xiàn)了該樓管理的自動(dòng)化、智能化。我覺(jué)得這種軟環(huán)境應(yīng)該是一個(gè)學(xué)校成功的關(guān)鍵的因素之一。結(jié)語(yǔ)人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的基本職能之一,高等學(xué)校培養(yǎng)什么樣的人才,怎樣培養(yǎng)人才,并不完全出于學(xué)校的意愿,很大程度上受社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,也取決于人才市場(chǎng)對(duì)人才的需求情況,隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)全球化和高等教育大眾化以及職業(yè)專業(yè)化的趨勢(shì)日益明顯,對(duì)高等教育人才培養(yǎng)模式提出了越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。同時(shí),各高校在人才培養(yǎng)的過(guò)程中也遇到了越來(lái)越多的困惑。在這樣的情況下,學(xué)校是否能夠從自己的實(shí)際情況出發(fā),立足本校特色,不斷的進(jìn)行改革,調(diào)整管理結(jié)構(gòu),理順教學(xué)思路,把握時(shí)代脈搏,決定了學(xué)校能否在新時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,成為高校中的佼佼者。
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