【正文】 ：都哭什么！回教室去！孩子依舊矗在那里。我背上行李，頭也不回地往學(xué)校外走，每一步都好像和記憶撕扯一般。已經(jīng)不忍心再看這里一眼。此刻，我們彼此一樣的不舍。因?yàn)榫壏?，我們在此相聚。因?yàn)檎嬲\，我們彼此相惜。感謝你們的純真，感謝你們的信任，感謝你們的愛。和你們一起的日子我永生難忘。再見了孩子們，有緣一定還會再會。祝你們以后生活的幸福！（文章涉及人名全為化名）2013/8/21第四篇：支教小記2支教小記——記支教的倒數(shù)第四天時(shí)間白駒過隙般悄然流逝，支教悄無聲息間已去大半。幾天前連綿的細(xì)雨和清涼的天氣也已然被這些日酷熱的暑日和陣陣的熱浪所取代。沒有往日清涼的細(xì)雨，更多些川地夏日的特色；沒有之前陣陣的清風(fēng)，更多些這邊獨(dú)特的山林暑氣。當(dāng)然，不似往日陰沉的天空帶來壓抑的氣息，萬里的晴空也帶給我們更多的朝氣?？煲x開的情緒也讓我們想更加負(fù)責(zé)的指導(dǎo)他們進(jìn)行下去。就這樣，有一天的支教生活開始了它的征程。今天的第一節(jié)課是去聽了五年級的英語課，本來筆者是三年級語文課，今天是由另外一位老師來上，所以筆者就去聽別的課了。之前一直由于五年級老師課堂上挺嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，五年級課堂的紀(jì)律是特別的好的，但是最近兩天不知道什么原因五年級的孩子們課堂有點(diǎn)亂，回答問題時(shí)有些吵，所以今天五年級英語老師今天就首先對他們進(jìn)行了一番發(fā)人深省的教誨。她用簡單的語言向他們闡述了深刻的教導(dǎo)，用樸實(shí)的話語傳遞了人生的道理。就這樣，他們在半節(jié)課的表達(dá)與思考中或許都有了自己的體會。接下來的課堂異常的安靜，只剩下認(rèn)真的教授和大家認(rèn)真的回答。就這樣，看樣子五年級的紀(jì)律應(yīng)該會像原來一樣好了。接下來去聽了一下四年級的英語課，在迪威的循循誘導(dǎo)下，四年級對于今天的英語學(xué)習(xí)也都有了不少的認(rèn)識，前些天四年級略微差的課堂紀(jì)律如今也有了很大的改善，課上大家也積極回答問題，不懂的也認(rèn)真提出不理解的地方。相對來說，四年級如今的紀(jì)律比起當(dāng)初真的是發(fā)生了天翻地覆的變化。之后有備了一些課，帶著班上同學(xué)上了興趣課，大家也玩的不亦樂乎，不過估計(jì)是游戲玩的種類太多了，今天大家的興致不是太高的，不過相對也還好了，基本滿足。這樣今天的課程是大體上結(jié)束了。下午的時(shí)候，由于這幾天班上一個(gè)小孩老是不來上課的，所以我們下午決定和三年級語文老師去幾個(gè)學(xué)生家訪。由于一位老師下午時(shí)候要對班上幾個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)，得早點(diǎn)回去，所以就有我和另一位去較遠(yuǎn)的兩家，她去路途中的一家。今天炎炎的烈日還在炙烤著大地，我們確實(shí)也熱的夠嗆，高低起伏的山路也是婉轉(zhuǎn)曲折。大約十幾分鐘之后我們到達(dá)了最近的那家，所以由那位老師帶著他去了他家，我們就繼續(xù)前行。經(jīng)過漫長的長途跋涉，我們終于來到了其中一家，這個(gè)小孩最近不怎么來上課，所以對他的教育不容忽視。由于語言問題，所以我就給“當(dāng)?shù)赝林蹦俏焕蠋煷蛳率?，由她主要教育。我?guī)е鴰返牧硪粋€(gè)孩子去了她的家里，她家離這邊還是稍微近點(diǎn)，五六分鐘之后就到達(dá)了。她家中爺爺奶奶在家，父母都外出打工了，還有弟弟妹妹來照顧，確實(shí)挺難為兩個(gè)老人了。在介紹了她的情況，又跟爺爺奶奶聊了一些基本情況之后，我們就踏上了回去的路。這么一天的基本工作結(jié)束了。一個(gè)平凡而又不平淡的一天又結(jié)束了，我們留在這里的時(shí)間也越來越少。雖然只有十幾天的相處，卻有著深厚的友誼。每當(dāng)他們說到“小達(dá)哥哥你們等我們放假了還會再來教我們嗎”的時(shí)候，心中總是有種說不出的感覺或許這就是對他們的感情。第五篇：支教心得小記支教心得小記前言：各絲都一致認(rèn)為在**的美好回憶太多，言之不盡，這時(shí)我的強(qiáng)迫癥又在作怪了，真的很想記下曾經(jīng)的美好點(diǎn)滴，于是近來正在籌劃一個(gè)超長的回憶筆錄。由于本人習(xí)慣手寫，私心覺著捏筆比打字有feel，誰曾想越寫越長，竟收不了了，到現(xiàn)在還沒寫到預(yù)想的一半，怪我廢話太多太啰嗦了……原想著寫完一定不惜費(fèi)神費(fèi)力給你們來個(gè)日志，現(xiàn)在看來還真是想想而已。正逢又要上交支教總結(jié)，就省點(diǎn)力氣二合一給你們來個(gè)壓縮版的。原版姑且就存我這兒吧，那么長的回憶，等我啥時(shí)候?qū)嵲跓o聊再一個(gè)字一個(gè)字的往上敲，指不定哪年哪月就發(fā)表了呢。額……這個(gè)，大家湊合著看吧！從**回來這么久，每天仍時(shí)時(shí)想起有關(guān)**的一切，甚至每晚臨睡閉眼時(shí)念著**，早起還未睜眼腦海中又浮現(xiàn)出**來。這個(gè)暑假，發(fā)生了太多讓我覺得幸福和感動(dòng)的事，值得銘記一生。貴州風(fēng)光的獨(dú)特綺麗，侗族父老的熱心關(guān)照，**孩子的乖巧可愛，支教隊(duì)友的親如手足……在**的每時(shí)每刻都會不由自主地感慨生活的美好。我們是以支教的名義帶著傳播知識的任務(wù)去的，可當(dāng)整個(gè)支教生活結(jié)束之后，我驚愕地在回顧中發(fā)現(xiàn)，我們從支教這個(gè)過程中得到的，比作為主體的孩子還要多。那么，我們究竟從中收獲了哪些呢？我們?nèi)缤饬寺糜伍T票一樣，進(jìn)入了這片原生態(tài)侗族風(fēng)情區(qū)。住著影視劇中才會有的古樸木屋，吃著真正的純天然綠色蔬果，喝著清澈甘冽的山泉水，生活在**的這一個(gè)多月，遠(yuǎn)離了現(xiàn)代化的汽車，樓房、馬路、自來水，同時(shí)也遠(yuǎn)離了外面世界的浮華喧囂、世俗名利。**仿佛是一片佛家凈土，我們的心靈在這里受到洗禮，一顆在塵世漂浮不定的心歸于寧靜，連笑容也變得單純干凈起來。這一個(gè)多月對于我們來說，是一場與世外桃源的意外邂逅。我們又何其有幸，遇到**熱情善良的父老鄉(xiāng)親們。無論是村寨的領(lǐng)導(dǎo)干部，還是學(xué)校的校長老師，亦或是鼓樓下的村民，上至蹣跚老者，下至黃發(fā)小兒，無一不對我們關(guān)懷備至。借給我們生活用品，給我們送自家種的果蔬，見面與我們熱情地打招呼（盡管我們通常聽不懂），帶我們下山采購……如同親人般地照顧，讓身在外鄉(xiāng)的我們備感溫馨。最讓我們感到暖心的，是**那幫調(diào)皮又可愛懂事的孩子們。孩子們雖然調(diào)皮搗蛋，雖然上課經(jīng)常坐不住，愛學(xué)舌，愛接老師的話課堂上亂嚷嚷，甚至有時(shí)能讓你氣得跳腳，可你還是會愛他們，心里念著他們的好，念著他們課下把你圍了個(gè)圈拽著你的手興奮地教你學(xué)侗話，念著他們放學(xué)后嬉鬧著要帶你去淺水溝里捉螃蟹，念著他們?nèi)の哆\(yùn)動(dòng)會上盡情玩鬧的孩童天性，念著他們在“**好聲音”歌唱比賽中流露的膽怯與羞澀，念著他們在分別前的最后一夜守在學(xué)校乖乖地陪在你身邊……這群生在大山并不富有的侗族孩子，卻給了我們最寶貴的精神財(cái)富。短短一個(gè)多月的支教生活，更是讓我結(jié)識了一幫親如手足的兄弟姐妹。每一天，隊(duì)友們一起到水池邊洗漱，一起備課上課批改作業(yè)，一起做家訪，一起圍坐在廚房的圓桌旁邊吃邊嗨……遠(yuǎn)離了父母，大家相互關(guān)心，彼此照顧，在這個(gè)新組的大家庭中，每天都洋溢著歡笑與幸福。對彼此的信任和依賴早已在無形中建立起來，我們，早已是相親相愛的一家人。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。原本抱著幫助孩子開啟智慧之門的心理來到**，卻意外的收獲了如此多的深情厚意，每每想起，心中便滿是感動(dòng)。對于短期支教能給孩子帶去什么，這個(gè)問題其實(shí)在**的時(shí)候就有想過。傳授給他們知識？可我們在那停留的時(shí)間太短，太大太多的知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)根本來不及傾囊相授；告訴他們?yōu)槿颂幨乐?？且不說我們尚在年少輕狂易沖動(dòng)犯錯(cuò)的年紀(jì)，即便給他們講了些老生常談的大道理，又難保這些黃發(fā)小兒不會在一場嬉笑玩鬧之后遺忘到腦后去；給他們經(jīng)濟(jì)支持，幫助改善學(xué)習(xí)和生活環(huán)境？這對于仍依靠父母掏腰包解決學(xué)費(fèi)生活費(fèi)的我們，無疑更是一場天方夜譚。既然如此，我們11個(gè)人歷經(jīng)幾輪面試挑戰(zhàn)終于作為愛心支教者從四面八方匯聚到**，到底是為了什么呢？個(gè)人認(rèn)為，我們作為短期支教者所能發(fā)揮的最大作用，就是傳承。我們作為短期支教接力賽中的其中一棒，必須謹(jǐn)記和發(fā)揚(yáng)支教前輩愛心奉獻(xiàn)、不求索取的支教精神，同時(shí)充分發(fā)揮個(gè)人所長，為服務(wù)學(xué)生、團(tuán)結(jié)支教團(tuán)隊(duì)、健全支教組織做出力所能及的貢獻(xiàn)，更要為下一屆愛心支教者的選拔培訓(xùn)和正式支教做好準(zhǔn)備，讓更多優(yōu)秀的支教志愿者能夠繼續(xù)傳承我們的支教事業(yè)和精神。積跬步以致千里，存小流方成江海。我們相信，只要連續(xù)不斷的傳承和發(fā)揚(yáng)下去，我們的支教團(tuán)從成立發(fā)展到完善壯大，終有一天能引起社會的關(guān)注。而孩子們總能在這場支教接力中學(xué)到一些知識，知曉一些生存之道，像**一樣校舍簡陋、師資匱乏亟需外界援助和扶持的貧困小學(xué)，也一定會得到社會的愛心青睞。我想，這就是我們這場愛心支教接力傳承的意義了。**的支教工作已經(jīng)告一段落，而整個(gè)支教任務(wù)仍未結(jié)束，手握著支教接力棒的我們目前責(zé)任仍然重大。支教的夢想，一直在路上！