【正文】 ：都哭什么！回教室去！孩子依舊矗在那里。我背上行李，頭也不回地往學校外走，每一步都好像和記憶撕扯一般。已經不忍心再看這里一眼。此刻，我們彼此一樣的不舍。因為緣分，我們在此相聚。因為真誠，我們彼此相惜。感謝你們的純真，感謝你們的信任，感謝你們的愛。和你們一起的日子我永生難忘。再見了孩子們，有緣一定還會再會。祝你們以后生活的幸福?。ㄎ恼律婕叭嗣珵榛?013/8/21第四篇：支教小記2支教小記——記支教的倒數(shù)第四天時間白駒過隙般悄然流逝，支教悄無聲息間已去大半。幾天前連綿的細雨和清涼的天氣也已然被這些日酷熱的暑日和陣陣的熱浪所取代。沒有往日清涼的細雨，更多些川地夏日的特色；沒有之前陣陣的清風，更多些這邊獨特的山林暑氣。當然，不似往日陰沉的天空帶來壓抑的氣息，萬里的晴空也帶給我們更多的朝氣。快要離開的情緒也讓我們想更加負責的指導他們進行下去。就這樣，有一天的支教生活開始了它的征程。今天的第一節(jié)課是去聽了五年級的英語課，本來筆者是三年級語文課，今天是由另外一位老師來上，所以筆者就去聽別的課了。之前一直由于五年級老師課堂上挺嚴肅認真的態(tài)度，五年級課堂的紀律是特別的好的，但是最近兩天不知道什么原因五年級的孩子們課堂有點亂，回答問題時有些吵，所以今天五年級英語老師今天就首先對他們進行了一番發(fā)人深省的教誨。她用簡單的語言向他們闡述了深刻的教導，用樸實的話語傳遞了人生的道理。就這樣，他們在半節(jié)課的表達與思考中或許都有了自己的體會。接下來的課堂異常的安靜，只剩下認真的教授和大家認真的回答。就這樣，看樣子五年級的紀律應該會像原來一樣好了。接下來去聽了一下四年級的英語課，在迪威的循循誘導下，四年級對于今天的英語學習也都有了不少的認識，前些天四年級略微差的課堂紀律如今也有了很大的改善，課上大家也積極回答問題，不懂的也認真提出不理解的地方。相對來說，四年級如今的紀律比起當初真的是發(fā)生了天翻地覆的變化。之后有備了一些課，帶著班上同學上了興趣課，大家也玩的不亦樂乎，不過估計是游戲玩的種類太多了，今天大家的興致不是太高的，不過相對也還好了，基本滿足。這樣今天的課程是大體上結束了。下午的時候，由于這幾天班上一個小孩老是不來上課的，所以我們下午決定和三年級語文老師去幾個學生家訪。由于一位老師下午時候要對班上幾個學生輔導，得早點回去，所以就有我和另一位去較遠的兩家，她去路途中的一家。今天炎炎的烈日還在炙烤著大地，我們確實也熱的夠嗆，高低起伏的山路也是婉轉曲折。大約十幾分鐘之后我們到達了最近的那家，所以由那位老師帶著他去了他家，我們就繼續(xù)前行。經過漫長的長途跋涉，我們終于來到了其中一家，這個小孩最近不怎么來上課，所以對他的教育不容忽視。由于語言問題，所以我就給“當?shù)赝林蹦俏焕蠋煷蛳率?，由她主要教育。我?guī)е鴰返牧硪粋€孩子去了她的家里，她家離這邊還是稍微近點，五六分鐘之后就到達了。她家中爺爺奶奶在家，父母都外出打工了，還有弟弟妹妹來照顧，確實挺難為兩個老人了。在介紹了她的情況，又跟爺爺奶奶聊了一些基本情況之后，我們就踏上了回去的路。這么一天的基本工作結束了。一個平凡而又不平淡的一天又結束了，我們留在這里的時間也越來越少。雖然只有十幾天的相處，卻有著深厚的友誼。每當他們說到“小達哥哥你們等我們放假了還會再來教我們嗎”的時候，心中總是有種說不出的感覺或許這就是對他們的感情。第五篇：支教心得小記支教心得小記前言：各絲都一致認為在**的美好回憶太多，言之不盡，這時我的強迫癥又在作怪了，真的很想記下曾經的美好點滴，于是近來正在籌劃一個超長的回憶筆錄。由于本人習慣手寫，私心覺著捏筆比打字有feel，誰曾想越寫越長，竟收不了了，到現(xiàn)在還沒寫到預想的一半，怪我廢話太多太啰嗦了……原想著寫完一定不惜費神費力給你們來個日志，現(xiàn)在看來還真是想想而已。正逢又要上交支教總結，就省點力氣二合一給你們來個壓縮版的。原版姑且就存我這兒吧，那么長的回憶，等我啥時候實在無聊再一個字一個字的往上敲，指不定哪年哪月就發(fā)表了呢。額……這個，大家湊合著看吧！從**回來這么久，每天仍時時想起有關**的一切，甚至每晚臨睡閉眼時念著**，早起還未睜眼腦海中又浮現(xiàn)出**來。這個暑假，發(fā)生了太多讓我覺得幸福和感動的事，值得銘記一生。貴州風光的獨特綺麗，侗族父老的熱心關照，**孩子的乖巧可愛，支教隊友的親如手足……在**的每時每刻都會不由自主地感慨生活的美好。我們是以支教的名義帶著傳播知識的任務去的，可當整個支教生活結束之后，我驚愕地在回顧中發(fā)現(xiàn)，我們從支教這個過程中得到的，比作為主體的孩子還要多。那么，我們究竟從中收獲了哪些呢？我們如同免了旅游門票一樣，進入了這片原生態(tài)侗族風情區(qū)。住著影視劇中才會有的古樸木屋，吃著真正的純天然綠色蔬果，喝著清澈甘冽的山泉水，生活在**的這一個多月，遠離了現(xiàn)代化的汽車，樓房、馬路、自來水，同時也遠離了外面世界的浮華喧囂、世俗名利。**仿佛是一片佛家凈土，我們的心靈在這里受到洗禮，一顆在塵世漂浮不定的心歸于寧靜，連笑容也變得單純干凈起來。這一個多月對于我們來說，是一場與世外桃源的意外邂逅。我們又何其有幸，遇到**熱情善良的父老鄉(xiāng)親們。無論是村寨的領導干部，還是學校的校長老師，亦或是鼓樓下的村民，上至蹣跚老者，下至黃發(fā)小兒，無一不對我們關懷備至。借給我們生活用品，給我們送自家種的果蔬，見面與我們熱情地打招呼（盡管我們通常聽不懂），帶我們下山采購……如同親人般地照顧，讓身在外鄉(xiāng)的我們備感溫馨。最讓我們感到暖心的，是**那幫調皮又可愛懂事的孩子們。孩子們雖然調皮搗蛋，雖然上課經常坐不住，愛學舌，愛接老師的話課堂上亂嚷嚷，甚至有時能讓你氣得跳腳，可你還是會愛他們，心里念著他們的好，念著他們課下把你圍了個圈拽著你的手興奮地教你學侗話，念著他們放學后嬉鬧著要帶你去淺水溝里捉螃蟹，念著他們趣味運動會上盡情玩鬧的孩童天性，念著他們在“**好聲音”歌唱比賽中流露的膽怯與羞澀，念著他們在分別前的最后一夜守在學校乖乖地陪在你身邊……這群生在大山并不富有的侗族孩子，卻給了我們最寶貴的精神財富。短短一個多月的支教生活，更是讓我結識了一幫親如手足的兄弟姐妹。每一天，隊友們一起到水池邊洗漱，一起備課上課批改作業(yè)，一起做家訪，一起圍坐在廚房的圓桌旁邊吃邊嗨……遠離了父母，大家相互關心，彼此照顧，在這個新組的大家庭中，每天都洋溢著歡笑與幸福。對彼此的信任和依賴早已在無形中建立起來，我們，早已是相親相愛的一家人。贈人玫瑰，手有余香。原本抱著幫助孩子開啟智慧之門的心理來到**，卻意外的收獲了如此多的深情厚意，每每想起，心中便滿是感動。對于短期支教能給孩子帶去什么，這個問題其實在**的時候就有想過。傳授給他們知識？可我們在那停留的時間太短，太大太多的知識和學習經驗根本來不及傾囊相授；告訴他們?yōu)槿颂幨乐溃壳也徽f我們尚在年少輕狂易沖動犯錯的年紀，即便給他們講了些老生常談的大道理，又難保這些黃發(fā)小兒不會在一場嬉笑玩鬧之后遺忘到腦后去；給他們經濟支持，幫助改善學習和生活環(huán)境？這對于仍依靠父母掏腰包解決學費生活費的我們，無疑更是一場天方夜譚。既然如此，我們11個人歷經幾輪面試挑戰(zhàn)終于作為愛心支教者從四面八方匯聚到**，到底是為了什么呢？個人認為，我們作為短期支教者所能發(fā)揮的最大作用，就是傳承。我們作為短期支教接力賽中的其中一棒，必須謹記和發(fā)揚支教前輩愛心奉獻、不求索取的支教精神，同時充分發(fā)揮個人所長，為服務學生、團結支教團隊、健全支教組織做出力所能及的貢獻，更要為下一屆愛心支教者的選拔培訓和正式支教做好準備，讓更多優(yōu)秀的支教志愿者能夠繼續(xù)傳承我們的支教事業(yè)和精神。積跬步以致千里，存小流方成江海。我們相信，只要連續(xù)不斷的傳承和發(fā)揚下去，我們的支教團從成立發(fā)展到完善壯大，終有一天能引起社會的關注。而孩子們總能在這場支教接力中學到一些知識，知曉一些生存之道，像**一樣校舍簡陋、師資匱乏亟需外界援助和扶持的貧困小學，也一定會得到社會的愛心青睞。我想，這就是我們這場愛心支教接力傳承的意義了。**的支教工作已經告一段落，而整個支教任務仍未結束，手握著支教接力棒的我們目前責任仍然重大。支教的夢想，一直在路上！