托班科學教案-資料下載頁
2025-09-27 04:15本頁面
【正文】 獲得沉浮閱歷；難點熟悉標記“↑〞、“↓〞，可以根據標記進展簡潔分類。四、與沉浮兄弟共享水果，活動完畢。五、活動效果：通過活動，幼兒可以在教師指導下直觀的觀看到水果在水中的沉出現象，激發(fā)了幼兒的學習探究愛好，獲得了初步的沉浮閱歷，體驗到成功的滿意，通過直觀的教具幼兒熟悉標記“↑〞、“↓〞，并大膽嘗試將自己的想法閱歷與其他幼兒共享，根據標記及所得到的試驗結果將水果按沉浮特征分類。六、活動完畢評價總結托班科學教案第6篇活動目的：嘗試用小容器澆水，激發(fā)寶寶對小花小草的關愛，體驗活動的歡樂?；顒宇A備：假設干只大桶，各色小桶假設干只。數學“3〞卡片?；顒恿鞒蹋杭ぐl(fā)愛好——澆水嘗試——完畢局部。一、激發(fā)愛好教師念兒歌，引起寶寶的愛好；太陽公公真淘氣，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。師：天氣熱了，除了我們還有誰會口渴?。坑祝盒」?、小貓、小兔、教師...師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了教師也會口渴的。真是有愛心的好寶寶。師：我們幼兒園的小草呀，美麗的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對朱教師說：“太陽公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個寶寶會幫助？〞今日我們歡歡班的寶寶和朱教師一起去給小草小花喝水了。二、澆水嘗試爭論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？幼：水、水桶。師：如今朱教師來變變變、變出了什么呀？〔水桶〕這水桶是什么顏色的呀？〔幼：紅色的〕。師：什么外形的`呀？〔圓圓的〕師：朱教師再來變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：藍色的師：朱教師再來變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：黃色的師：我們一起來數數有幾只水桶？幼：3，3只水桶師：對了，是3只水桶〔出示數字3〕這是3師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，朱教師再來變，變變變，變出了很多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？〔幼：水〕對了，朱教師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別焦急，急了要嗆的。〞“小草你也一口一口喝，別焦急，急了也要嗆的。〞師：寶寶也要給小花小草喝水了。〔鼓舞每位寶寶參加活動〕三、完畢寶寶我們休息一會兒，看呀，小花小草在笑了，在感謝我們寶寶了。我們怎么說〔幼“不用謝〞〕我們寶寶給小花小草喝水出了很多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感到口渴了。幼：口渴了。用兒歌引導寶寶喝水：太陽公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開水解解渴。
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