師徒帶教小結(jié)精選五篇-資料下載頁
2025-09-27 02:37本頁面
【正文】 重難點與她進行分析，讓她好在看的時候引起重視，聯(lián)想到教育行為背后的教育理念。另外，對于需要2教時完成的學(xué)習(xí)活動，我會采用第一教時我執(zhí)教，劉老師聽課，第二教時反之，長期以往，兩人的配合默契度也提升不少。同時，我們還采用現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教的帶教模式。這對同一階段的帶教是很有效的，一切從模仿開始。比如，今天看了師傅的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)有好的效果，明天就自己小試牛刀，雖然是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，但也慢慢摸索出了課堂組織的一般規(guī)律。在我?guī)Ы讨?，還要求她積極參與園級帶教、年級組帶教。對于園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更是一個良好的學(xué)習(xí)機會，是將理論轉(zhuǎn)換成實踐、實踐轉(zhuǎn)換成理論的陣地。學(xué)習(xí)中，我要求她除了認真記錄，還要踴躍發(fā)言。年級組的教研內(nèi)容來源與平時又高于平時，我要求她不懂就問，不會就學(xué)。就這樣她一次次地進行實踐，每當(dāng)遇到教學(xué)難題時劉老師會主動邀請我多看兩次她的活動，并及時反思活動中的亮點與不足。在反思行為中、在交流溝通中，我們倆一次次地產(chǎn)生分歧，又一次次地化解了難點。由于她的虛心好問、勇于實踐，取得了較大的進步。三、以放為后，勇敢實踐正所謂初生牛犢不怕虎，要保留和發(fā)揚新教師身上的這種敢想敢做，勇于創(chuàng)新的精神，就必須在扶持了一段時間后，盡可能地放手讓她去實踐自己的教學(xué)理想，而我要做的，就是為新教師創(chuàng)造空間，搭建舞臺，鼓勵她盡情展示自我風(fēng)采。上師大美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的她，在教學(xué)中，能充分利用自己的特長為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、精致的教學(xué)教具。但在美觀之外，如何使環(huán)境為教育服務(wù)，創(chuàng)設(shè)有價值的環(huán)境?首先，我們通過觀看其他班級的環(huán)境，從中分析設(shè)計思路。其次，共同探討我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的不足與改進之處。最后，每當(dāng)我們有機會外出觀摩活動，我們都會采集其他園所的環(huán)境，一同分析。每次環(huán)境布置了，我不是告訴應(yīng)該怎么做，而是問她想怎么做，充分發(fā)揮了她的主觀能動性。通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，我覺得在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，劉老師已經(jīng)能將自己的想法與教育結(jié)合起來，而非起初的只求漂亮了。家長工作是每一個新教師都會覺得比較困難的內(nèi)容，他們在與家長交流中常常會不知道如何溝通、不知道說些什么。于是我把自己的經(jīng)驗一一傳授給她，有成功的案例，當(dāng)然也有失敗的，幫助她建立信心。一開始時，要求她堅持按階段向家長反映孩子在園的情況(哪怕是點滴進步)，漸漸地與家長熟悉后，她會變被動為主動地與家長們交談。我班幼兒的父母大部分都是雙職工，平時接送孩子的都是祖輩，那么怎樣與孩子的父母經(jīng)常溝通，做到家園一致呢?于是，我給她提出了新問題，讓她思考一下有什么好的辦法?沒過兩天她通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些父母們幾乎都能上網(wǎng)，由此可見利用班級網(wǎng)頁正是向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識、讓家長多方面的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活、配合幼兒園一起做好幼兒的教育工作的另一途徑。接著，她憑借著80后的敏銳度，站在家長的角度，及時地把他們想知道的事件傳送到網(wǎng)上，最終獲得了家長們的一致好評?？傊?，這一年中，我嚴格按照帶教計劃，執(zhí)行著。雖然非常忙碌，但看到了新教師的成長，看到了家長們的笑容，我覺得特別的開心。此次的帶教工作是我的第一次，之間一定存在著許多的不足，我也深深感覺到要給人一杯水自己要有一桶水的意義。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷充實自己。
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