冀教版英語八下unit3amazinganimalslesson19word說課教案-資料下載頁
2024-11-29 14:00本頁面
【導讀】語進行交流和交際，通過學習使學生提高保護動物和保護大自然的意識。open,lake,gorilla,extinct,scientist等詞匯及goextinct,protect...from...和談論ZOO的話題.通。的辯論，進一步提高學生的英語運用能力及合作。表現(xiàn)的特點，通過說一說，比一比，辯一辯，將知識融入到活動中，并充分給予鼓勵和肯定，讓學生說有回報，比有收獲。開放教學思想，在教學中給每個學生以重要感和成就感。以學生感興趣的圖片入手，通過各項活動，讓學生在完成各項任務中，掌握新知。通過自主探索，發(fā)現(xiàn)問題，解決難點,提高學生的語。到了教育教學目的。同時，展開以教師為主導,以學生為主體的師生雙邊活動。的過程中有的放矢，有效地捕捉信息，提高學生聽力水平?；钴S的狀態(tài)，讓他們在小組中交流、合作、競爭。發(fā)學生表達欲望和急于知道答案的心情，在活動中一定會表現(xiàn)自己，做到最好。
【正文】 t good for animals to live in the zoo ?作為辯題，分為兩隊，正方： It is good for animals to live in the zoo] a It is easy for people to see all kinds of animals . b The workers in the zoo can protect . c They have enough food to eat .They won’t get hungry . d Zoos can help people to stop animals from going extinct . 反方： It is not good for animals to live in the zoo . a They are not free . b Animals like to live in the nature . c The zoos are not their own home d Some animals may be eaten by others . 將新的知識與學生感興趣的話題融入其中，改變學生被動聽的 局面，學生的好勝心理較強，將枯燥的語言知識練習暗藏其中，不但是學生情緒飽滿，而且提高了學生的語言運用能力。 Step 6 Summary and Homework A Write a story about your trip to the zoo . B Try to remember the news words and useful expressions learned today . （在布置作業(yè)上我一直采取分層次布置作業(yè)，重在讓每個同學都感受到完成作業(yè)的成就感，A類作業(yè)重能力， B類作業(yè)重基礎知 識。 九、板書設計
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