【正文】 提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味。提供實物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。三、集中、交流、討論：請幼兒與同伴互相交流觀察的感受，說說菊花美在哪里。請個別幼兒說說菊花的美，并引導幼兒用好聽的句子說出來。四、教師引導幼兒一起觀察圖片小結。五、提供各種材料，讓幼兒制作菊花：插花：提供各種實物的菊花、花泥，讓幼兒進行創(chuàng)意插花。畫菊花：提供油畫棒、白板紙、棉簽和顏料，讓幼兒自由畫菊花。制作菊花：提供各種彩色紙、剪刀、固體膠、鉛筆等，讓幼兒學習制作菊花。菊花粘貼畫：提供各色毛線、雙面膠、剪刀，讓幼兒用毛線粘貼成菊花。六、作品欣賞。把幼兒制作的作品一一展示出來，供大家欣賞。幼兒園大班秋天主題活動：葉子一、主題活動的由來十?一放假回來后，孩子們議論著自己的見聞，說到了美麗的北京，自己去哪哪兒看到了什么。有的孩子介紹自己去了香山植物園，看到溫室里的許多植物，它們長著千奇百怪的葉子，有神奇的豬籠草、光棍樹等。孩子們接著這個話題開始議論紛紛，因為這幾天他們看??一、主題活動的由來“十?一”放假回來后，孩子們議論著自己的見聞，說到了美麗的北京，自己去哪哪兒看到了什么。有的孩子介紹自己去了香山植物園，看到溫室里的許多植物，它們長著千奇百怪的葉子，有神奇的豬籠草、光棍樹等。孩子們接著這個話題開始議論紛紛，因為這幾天他們看到了不少葉子，說花草樹木、農作物、蔬菜、果樹有葉子。孩子們對自己身邊熟悉的葉子充滿了好奇，有著說不完的話題，因此，我們決定一起來探究 “葉子”。二、主題教育目標觀察、了解各種葉子的外形特征，并能根據(jù)外形特征進行分類；了解葉子的不同特性及作用并知道其用途；激發(fā)幼兒對植物的熱愛，發(fā)揮想象充分利用葉子來制作美工制品；學習單數(shù)、雙數(shù)，增進幼兒數(shù)數(shù)能力；感受樂曲中拍子的節(jié)奏，充分想象，并創(chuàng)編“隨風飄蕩的葉子”的動作。三、主題墻飾及活動區(qū)創(chuàng)設區(qū)域根據(jù)主題目標教師有準備的創(chuàng)設根據(jù)活動進展情況進行的調整主題墻飾主題墻飾名稱：《葉子問題圖》幼兒參與討論創(chuàng)設：（1）我們把我們要探索的問題布置成一張問題圖（主題板），怎樣布置才漂亮？（2）怎么讓別人知道你提的是什么問題？??價值：孩子們充分參與墻飾的設計討論，主動出主意、想辦法，使墻飾豐富多彩，內容與表現(xiàn)形式貼切于幼兒，反映孩子們思考什么問題、如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。教師引導幼兒成為環(huán)境的主人，將更進一步培養(yǎng)孩子們思考能力，并更能增強他們的自信心及責任意識。孩子們的認知隨著活動的開展不斷深入。為擴大幼兒展現(xiàn)自己，并與人交流、溝通的空間，我們又組織孩子們講述自己對所提問題的理解，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來，展示在主題板下面活動區(qū)域（一）計算區(qū)：《單、雙數(shù)分類》準備：銀杏葉、作業(yè)紙、黑水筆、膠水等。價值：根據(jù)孩子興趣，將計算活動內容（符合本班計算教育進展）有機地結合了起來。針對個別能力較弱的運用小集體的方式教師給予補充指導，幫助其形成正確的單數(shù)、雙數(shù)概念?；顒訁^(qū)域（二）植物角：（1）《我發(fā)現(xiàn)》與幼兒一同收集各種各樣的葉子，將其放在盒子里請幼兒隨時觀察、隨時記錄自己有關葉子的各個方面的發(fā)現(xiàn)。（2）《有關葉子和水的實驗記錄》準備：放在紙盒里（一個玻璃瓶放滿水里面放帶葉子的蘿卜頭、小盒里記錄本、筆、放大鏡，在帶葉子的蘿卜葉子下放水，一個小盒里不放水放一個帶葉子的蘿卜（3）《有關葉子和陽光的實驗記錄》準備：在花盆里種兩根胡蘿卜都稍帶點綠葉，其中一個胡蘿卜用紙盒蓋上見不到陽光。價值：孩子在有空時就去自然角看一看，說一說。經(jīng)過討論孩子們愿意每天請值日生做記錄，大家一起來發(fā)現(xiàn)，并把觀察到的畫下來，和大家說說自己觀察到了什么，他們很愿意告訴別人自己的發(fā)現(xiàn)。這樣的活動有助于培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，主動探索的精神。剛開展《我發(fā)現(xiàn)》活動時，我們將葉子直接放在了盒子里，葉子易干易碎，后來我們將葉子貼在馬鈴薯板上，再后來根據(jù)孩子們的興趣我們又鼓勵孩子們去觀察盆花的葉子?；顒訁^(qū)域（三）美工：葉子拼貼畫準備：師生共同收集的各種形狀的葉子、圖畫紙、膠水等。價值：孩子們充分發(fā)揮想象力進行拼、剪、貼，有利于增強他們的創(chuàng)作能力。樹葉書簽準備：彩色紙、樹葉、彩色筆等由來：分組活動時，有的制作關于樹葉知識的圖書。這時，有的小朋友提議制作樹葉書簽。于是，我們開始討論制作樹葉書簽的方法。價值：孩子們喜歡動手制作，制作漂亮的東西更是孩子們所樂意的。制作過程中，孩子們自己根據(jù)自己的設計需要選取材料，較好地滿足了孩子們的創(chuàng)作欲望?；顒訁^(qū)域（四）科學區(qū)：葉脈準備：白紙、鉛筆、粉筆、油畫棒、各種樹葉價值：孩子們喜歡觀察，善于觀察，并愿意把自己觀察到的事物表達出來，并做進一步探究。對此，我們應給予及時鼓勵，同時幫助、引導他們深入探索，豐富相應的知識。第五篇：大班主題活動設計大班主題活動設計內容：落葉 要求：通過觀察落葉、玩落葉、拾落葉、欣賞詩歌（落葉）、秋游使幼兒進一步認識秋季的特征，感受大自然的美，并引導起幼兒欣賞文學作品的興趣。發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，引導幼兒在探索中學習。愉快地參加活動，使自己的行動不妨礙別人。一、來園整理、觀賞家中帶來的各種落葉，并把落葉壓平或粘貼在紙上，把它陳列在教室的四周。二、體育活動集體體育游戲——一年四季我知道 要求：練習聽信號改變方向跑準備：場地四周劃分春夏秋冬四個區(qū)域玩法：游戲開始，全體幼兒在場地四周邊跑念兒歌：“小朋友本領高，一年四季全知道，春天過去夏天到，夏天過去秋天到，秋天過去冬天到，冬天過去春天到”。兒歌念完，如果教師發(fā)令“夏天”，幼兒馬上做游戲動作，快步跑到冬天的區(qū)域內。如果教師發(fā)令“春天”，幼兒馬上學做小鳥飛動作，快步飛到春天的區(qū)域里。如果教師發(fā)令“秋天”，幼兒馬上學落葉邊轉圈邊跑到秋天的區(qū)域內。游戲反復進行。分解小器械活動：幼兒自由選擇拍球、鐵環(huán)、高蹺、鉆地道。教師注意幼兒活動量，尤其要關心體弱幼兒。三、教育活動活動（一）觀察落葉、玩落葉教師：秋天到了，天氣涼了，這幾天小朋友從家里帶來了很多各種各樣的落葉，我們幼兒園里樹發(fā)生了什么變化呢？觀察落葉（幼兒草坪上）教師問：樹上的葉子怎樣了？（幼兒觀察：樹上的葉子越來越枯黃了，越來越少了，飄落到地上）教師問：樹葉飄落下來像什么？（幼兒發(fā)散思維，并可模仿做動作，如鳥飛、蝴蝶飛、飛機、降落傘……）教師問：樹葉飄落在什么地方？（可引導幼兒講講在公園里看到的樹葉飄落在小河里、草地上…..的情境）教師：秋天到了，地上、屋檐上、小溝里、小河里到處都是落葉，樹葉飛呀飛、轉呀轉，像小鳥飛、像降落傘….真是美麗極了。游戲：給落葉找家玩法：出示一藍落葉（各種樹葉）。每位幼兒拿12片落葉。仔細看落葉的樣子，然后去找哪棵樹上的葉子和它長得一個樣，如果葉子是一樣的，那么這棵樹就是它的家。幼兒分解給落葉找家，先找到的可幫助未找到的幼兒一起找。玩落葉幼兒自由地玩落葉，要求幼兒注意別把衣服弄臟。幾種玩法：（1）踩落葉（立即踩、奔跑踩，如果風大可追踩落葉等）。（2）事先為幼兒準備一些實物（如：臉盆里飄浮著落葉和塑料小動物）。幼兒玩臉盆里的落葉，擺弄小動物，想像小動物坐在葉子上面把它當作小船、小魚游過來，在葉子下面把葉子當傘…….活動（二）拾落葉幼兒拾落葉，把拾到的葉子堆放在一處，收集各種葉子夾在書里或貼在紙上編成我們幼兒園的“秋天的樹葉”?；顒樱ㄈ┬蕾p詩—落葉準備：背景圖片一幅及部分插教具、配樂朗誦錄音。過程：回憶并講出玩落葉時自己的發(fā)現(xiàn)和感受。教師問：小朋友是怎么玩落葉的？小動物是怎樣喜歡落葉的？把它當作什么？教師：你們講的真好聽，真有趣，老師把你們講的編成好聽的詩歌朗誦給你們聽。欣賞詩：落葉第一遍：教師有表情地朗誦詩歌一遍。教師：老師朗誦的詩好聽嗎？是不是比你們剛才講的好聽，這首詩的名字叫“落葉”。第二遍：出示圖片，教師邊演示教具邊朗誦，要求幼兒聽后用詩歌里好聽的話來回答老師，并逐句理解后作有表情的朗誦。教師問：（1）秋風起了，天氣涼了，一片片的樹葉怎么樣了？（2）樹葉落在地上，誰爬起來，躺在里面，把它當作什么？（3）樹落落在溝里，誰爬出來，坐在上面，把它當作什么？（4）樹葉落在河里，誰游過來，藏在底下，把它當作什么？（5）樹葉落在屋檐上，誰看了說什么？第三遍：要求幼兒一邊聽錄音一邊有表情地朗誦，也可自編動作表演詩歌內容。（重點要求有表情地把小動物們喜歡落葉的情感表達出來）。活動（四）音樂游戲——秋天教師：剛才用好聽的語言朗誦落葉，現(xiàn)在用好看的動作來表演落葉。教師示范哥表演“秋天”。教師：聽到老師唱些什么？（講出主要內容）放錄音，幼兒表演落葉。教師：小朋友做落葉，想想落葉是怎么飄到地上的，一邊聽音樂一邊表演。教師引導幼兒做各種落葉飄落動作，聽錄音跟唱。音樂游戲：秋天教師做風爺爺，幼兒做落葉。風來了，落葉飄落起來，風停了，落葉睡在地上。第二、三遍可讓幼兒做風爺爺。（附教材）落葉秋風起了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子；樹葉落在溝里，螞蟻爬出來，坐在上面，把它當作小船；樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。樹葉落在屋檐上，小燕子看見了說：“來信了，催我們到南方去啦！”