冀教版語文八年級上冊第三單元綜合測試題2-資料下載頁
2024-11-29 13:56本頁面
【導(dǎo)讀】1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。2．解釋下列句子中的詞語。⑴《沁園春雪》一詞的主旨句是。⑵《念奴嬌赤壁懷古》一詞中正面描寫赤壁景色的句子是。A．這次藝術(shù)節(jié)辦得栩栩如生，全校師生交口稱贊。B．執(zhí)法部門要善于虛張聲勢，使假冒偽劣產(chǎn)品無藏身之地。①這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的。③如此巧妙的布局，④西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而造成橫逸的形勢。退役美國空軍將領(lǐng)斯文尼于2021年7月15日在美國東部去世，終年84歲。斯文尼曾于1995年5月11日在美國國會發(fā)表證詞，揭露日本在二戰(zhàn)中的侵略本。可以理解為什么他們不理解日本需要道歉。廣島是日軍南方司令部所在地，并。集結(jié)了實(shí)力可觀的防御部隊。在這兩個城市，日本都把兵工廠和部隊配置于市區(qū)中心。他們發(fā)動了戰(zhàn)爭，并拒絕停止戰(zhàn)爭。難道他們不應(yīng)為所有的苦難、為日本的災(zāi)難負(fù)最。戰(zhàn)士竭盡全力將女孩交到同志的手上。戰(zhàn)爭初期參加了紅軍，她們都死在明斯克。法西斯匪徒燒毀了他們居住的
【正文】 第三單元自主檢測題答案 1．略 2． ⑴ 傾倒 ⑵ 文中指建功立業(yè)的英雄人物，即今天的無產(chǎn)階級人民大眾 ⑶ 形容很多白 色的浪花 ⑷ 再三 ⑸ 染紅 3． ⑴ 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 ⑵ 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 ⑶ 形體態(tài)度，發(fā)膚顏色 ，長短豐瘠 4． C 5． B 6． ②④⑥③⑤⑦① 或②④⑥①③⑤⑦ 7．惜 8．借古贊今，通過對歷史英雄人物的批判，贊美今天的英雄人物具有更卓越的才能，必將創(chuàng)造出空前的豐功偉績。（意近即可） 9．本指《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》和楚辭中的《離騷》。 10．新的時代需要 新的風(fēng)尚、新的英雄。而今天的 “ 風(fēng)流 ” 人物不負(fù)歷史使命，超越了歷史上的英雄人物。這是詩人堅定的自信和偉大的抱負(fù)。 11．應(yīng)該具備遠(yuǎn)大的理想、開 闊的胸襟和卓越的才干。 12．共同點(diǎn)在于缺乏文采。 13． 偏見 ：蓄意毀滅一個古老而令人尊敬的文明； 事實(shí) ：用原子彈轟炸日本是出于報復(fù)。 14．戰(zhàn)爭很殘酷，使雙方死了很多人。 15．日本政府在二戰(zhàn)期間侵略了中國等幾個亞洲國家，轟炸了珍珠港，發(fā)動了太平洋戰(zhàn)爭，致使被侵略國家死亡慘重。 16．作者雖然轟炸了長崎，從而結(jié)束了戰(zhàn)爭，但他是一個和平主義者，他熱愛和平，反對戰(zhàn)爭，希望世界各國都能夠和平相處，而這也應(yīng)該是我們所追求的目標(biāo)，我們每個人都要為世界的和平、人類的幸福而努力。 17．第二次、納粹德國、歐洲 18．德國鬼子被眼前的情景驚呆了，震撼了。他畢竟是個人。他在猶豫：開不開槍 ? 19．?dāng)骋曅睦碚紦?jù)了上風(fēng)，法西斯的教育，人性 的喪失，使他最終扣動了扳機(jī)。 20．第二段是環(huán)境和氣氛描寫，這里的環(huán)境氣氛描寫起到了渲染的作用，凸現(xiàn)了文章 的主題，增強(qiáng)了故事的悲劇色彩，是對法西斯戰(zhàn)爭的無言的控訴。 21．這不是值不值得的問題，它顯示出紅軍戰(zhàn)士善良的天性，也從側(cè)面昭示了反法西斯戰(zhàn)爭的正義性。拯救孩子的使命，促使紅軍戰(zhàn)士做出這樣的舉動。 22．用以說明這樣的舉動不是孤立的、偶然的、一時的沖動。反法西斯戰(zhàn)爭的根本目的是拯救 人類。只用一句話就夠了，顯示出文章剪裁的詳略精當(dāng)。 23．例： “ 在這寂靜中，大家聽見一 個男人的聲音在哄小孩。 ” 讀到這兒，真被紅軍戰(zhàn)士的舉動所感動：這是一個多么善良的男子漢 !
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