冀教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二單元綜合測(cè)試題-資料下載頁(yè)
2024-12-03 07:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】１、根據(jù)要求寫出相應(yīng)的詩(shī)詞原句。＿＿＿＿＿＿＿＿，決眥入歸鳥。陶淵明的《歸園田居》中寫作者不辭勞作的詩(shī)句＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。杜甫《望岳》中最能體現(xiàn)作者雄心壯志的詩(shī)句是＿＿＿＿，＿＿＿＿。請(qǐng)你在積累的古詩(shī)中寫出一個(gè)與“田園風(fēng)光”有關(guān)的完整詩(shī)句＿＿＿，＿＿＿。擁有＿＿＿＿＿＿＿＿；擁有＿＿＿＿＿＿＿＿。３、下列幾部古典名著你讀過(guò)嗎？蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，，。蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。①小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。然而，保羅還是低垂著頭，默不作聲。保羅反駁道，“要不然烏龜就是。⑦小保羅把兩只手的手指勾在一起，認(rèn)認(rèn)真真地思忖著。１１、父親認(rèn)為保羅應(yīng)該從烏龜身上獲得的教益是什么？１５、對(duì)烏龜取勝的原因，父親認(rèn)為是_____________；而保羅則認(rèn)為是______________。
【正文】 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 文章題目是“走出地平線”而文中卻說(shuō)“把地平線還給孩子”，這是否矛盾？說(shuō)說(shuō)你的看法。（ 3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾尾拍堋白叱龅仄骄€”？（ 3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三部分 作文 我們已經(jīng)從小學(xué)跨入了中學(xué)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，會(huì)有許許多多瑰麗多彩的夢(mèng)。它是支持我們克服困難、戰(zhàn)勝挫折的動(dòng)力，是我們心中的珍寶 。夢(mèng)使我 們成長(zhǎng)。使我們走向成功。有了夢(mèng)，我們的未來(lái)會(huì)更美好。 請(qǐng)以“夢(mèng)”為話題，寫一篇 500字左右的文章，題目自擬體裁不限。 七年級(jí)語(yǔ)文（上）單元測(cè)評(píng)卷 第二單元 第一部分 略。 第二部分 一、 神游其中，依然自得，拔山倒樹而來(lái)。 （ 1）把（ 2）山谷，山溝（ 3）興致（ 4）鞭打 原來(lái)是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只小蟲被它吃掉。 夸張，作者將癩蛤蟆說(shuō)成“龐然大物”，說(shuō)明觀察入神、細(xì)致。 二、 略 父親喜歡孩子，總津津樂道、故事。 學(xué)習(xí)烏龜?shù)乃鷮?shí)和韌性。 不能。一陣是一段時(shí)間，表明保羅在思考父親所講的故事中令他困惑的問題，而一眼形容時(shí)間短速度快與語(yǔ)境不符。 父子之間在對(duì)故事的理解上出了分歧，而這種分歧是父親所料未及的。 反感不以為 然。 靠塌實(shí)和韌性，靠勇氣。 三、 A：人們視覺中天與地的交界處。 B：人們思想意識(shí)的局限性。 人們以為自己站的地方就是中心，立足點(diǎn)高于其他地方，滿足了人們一種居高臨下的心態(tài)。 當(dāng)一個(gè)人完全跳 出“自我”的圈子時(shí)，才能真正克服思想上認(rèn)識(shí)上的局限性。 發(fā)展情節(jié)，渲染氣氛，襯托人物，作用要扣住具體內(nèi)容分析。 不矛盾，“走出地平線”是指讓人們沖破思想的束縛，真確認(rèn)識(shí)自然的地平線進(jìn)而認(rèn)識(shí)精神世界的“地平線”。 要點(diǎn)：別封鎖，擴(kuò)大自己的胸襟，善于學(xué)習(xí)，提升思想品質(zhì)。
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