【正文】 注意動(dòng)詞的用法，把句子說(shuō)通順)第四篇：貼鼻子教案，活動(dòng)起來(lái)不方便，但會(huì)很溫暖。談戀愛(ài)就像剝洋蔥，總有一層讓你淚流。作文：添鼻子活動(dòng)目標(biāo)1．讓學(xué)生在玩中做，在做中玩，減輕起步作文的難度，放緩作文的坡度，減少學(xué)生對(duì)作文的恐懼，提高學(xué)生寫(xiě)作的樂(lè)趣。，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，并把看到的、聽(tīng)到的、想到的說(shuō)清楚。活動(dòng)時(shí)間：120分鐘活動(dòng)過(guò)程一、課堂游戲，指導(dǎo)觀察，分解練說(shuō)1．（老師高興地走上講臺(tái)，微笑著）師：同學(xué)們，今天請(qǐng)大家一起玩游戲。玩什么呢？請(qǐng)大家看好了！（在黑板上畫(huà)：沒(méi)有鼻子的“小丑”）2．師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)他嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？3．師：誰(shuí)能把從上課到現(xiàn)在，你看到的、聽(tīng)到的、想到的說(shuō)一說(shuō)？老師為大家開(kāi)個(gè)頭：“叮叮叮，上課的鈴聲響了??”（學(xué)生爭(zhēng)先說(shuō)）4．師：沒(méi)有鼻子的“小丑”多難看啊！下面咱們來(lái)幫“小丑”添鼻子好嗎？不過(guò)老師有一個(gè)要求，添鼻子的時(shí)候得把眼睛蒙起來(lái)，誰(shuí)愿意先來(lái)？5．師：（指一生到講臺(tái)前）請(qǐng)大家看老師是怎樣做的。（師拿一塊黑布條蒙住該同學(xué)的眼睛，伸出手在他眼前晃兩晃，試試他能不能看見(jiàn)。確信他看不見(jiàn)后，讓他在原地轉(zhuǎn)兩圈。同學(xué)們?nèi)炭〔唤瑵M(mǎn)室粲然。）6．師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)剛才是怎樣做的？這句話還可以怎樣說(shuō)？（學(xué)生說(shuō)，師啟發(fā)）7．師：咱們的游戲開(kāi)始了，大家看他是怎樣添鼻子的。（該學(xué)生摸索著，先是朝黑板相反的方向摸去，感覺(jué)同學(xué)們的反應(yīng)不對(duì)，這才轉(zhuǎn)向正確的方向。先摸到講臺(tái)，再一步一步地摸到黑板前面，舉棋不定，不知在何處下手。幾個(gè)性急的學(xué)生不停地提醒，師示意大家不要出聲。最后這個(gè)學(xué)生下定決心，為“小丑”添上了鼻子。頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑——鼻子添到下巴上了。）8．（師示意學(xué)生們靜下來(lái)）剛才，他是怎樣為“小丑”添鼻子的？先怎樣，后怎樣，結(jié)果怎樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（學(xué)生說(shuō)，師相機(jī)引導(dǎo)，大家補(bǔ)充。）9．誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，剛才你的心情怎么樣？添完了鼻子，同學(xué)們有什么反應(yīng)？“同學(xué)們一個(gè)個(gè)哈哈大笑”還可以怎樣說(shuō)？（學(xué)生情緒很高，爭(zhēng)先說(shuō)）10．同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)他是怎樣“添鼻子”的。同桌的可以互相補(bǔ)充。（生練說(shuō)）11．咱們的游戲還沒(méi)成功呢！誰(shuí)能準(zhǔn)確地幫“小丑”添上鼻子？（再指1—2名學(xué)生表演）12．（對(duì)畫(huà)正確的同學(xué)）你的本領(lǐng)真大，你能告訴大家你是怎樣畫(huà)的嗎？（生說(shuō)）二、明確方法，整體練說(shuō)，以說(shuō)促寫(xiě)1．同學(xué)們，今天我們玩得多開(kāi)心?。∫悄馨呀裉斓倪@節(jié)有趣的作文課介紹給別人該多好??！想一想，這幾個(gè)同學(xué)添鼻子的過(guò)程要不要全部詳細(xì)地介紹？你準(zhǔn)備怎樣介紹？（學(xué)生思考，準(zhǔn)備片刻）2．練說(shuō)。3．指幾名學(xué)生把游戲的全過(guò)程用“接力”的形式完整地說(shuō)一遍，師生共同評(píng)議。共同補(bǔ)充修改。4．完成作文。第五篇：作文貼鼻子上交教案作文《貼鼻子》教學(xué)設(shè)計(jì)彭家沖小學(xué)陳丹飛教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)玩“貼鼻子”游戲，讓學(xué)生把親身經(jīng)歷過(guò)的事情比較具體地寫(xiě)成習(xí)作。通過(guò)貼鼻子游戲活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用點(diǎn)面結(jié)合的方法描寫(xiě)場(chǎng)面。知道點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫(xiě)和“面”的敘述或概括性描寫(xiě)。通過(guò)貼鼻子游戲活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊人物的神態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)，并能用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，使學(xué)生能釋放心靈，弘揚(yáng)個(gè)性，自覺(jué)進(jìn)入寫(xiě)作的亢奮狀態(tài)，進(jìn)而有感而發(fā)地實(shí)現(xiàn)自由表達(dá)，寫(xiě)出頗具特色的文章來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)面結(jié)合的方法描寫(xiě)場(chǎng)面。寫(xiě)出游戲過(guò)程中伙伴的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用點(diǎn)面結(jié)合的方法描寫(xiě)場(chǎng)面。學(xué)會(huì)觀察，留心身邊生活。課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)場(chǎng)面活動(dòng)描寫(xiě)的好詞佳句。缺少鼻子的卡通娃娃畫(huà)像，鼻子一個(gè)，磁鐵。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，明確目標(biāo)。出示圖畫(huà)，描繪圖畫(huà)。明確本節(jié)課寫(xiě)作內(nèi)容。談話導(dǎo)入，課件出示觀察任務(wù)。二、展開(kāi)游戲，指導(dǎo)觀察，初步講述。學(xué)習(xí)游戲規(guī)則。玩游戲。（提醒其他學(xué)生注意觀察上前貼鼻子的同學(xué)的動(dòng)作表情以及教室里的氣氛）指名講述，師生共同講評(píng)。學(xué)生在四人小組內(nèi)說(shuō)游戲過(guò)程。抓住人物的動(dòng)作、表情以及教室里熱鬧的氣氛說(shuō)具體。三、調(diào)動(dòng)積累，指導(dǎo)習(xí)作談話導(dǎo)入習(xí)作。出示習(xí)作要求。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好開(kāi)頭。（1）學(xué)生自由寫(xiě)開(kāi)頭。（2）指名范讀。（3）適當(dāng)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的開(kāi)頭。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好游戲的過(guò)程（貼鼻子的場(chǎng)面描寫(xiě)）。（1）老師支招，課件顯示招數(shù)。（2）學(xué)生回憶誰(shuí)給自己留下的印象最深。（3）向?qū)W生搜集優(yōu)美詞匯，課件顯示優(yōu)美詞匯。（4）學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)。（5）范讀個(gè)別寫(xiě)得又快又好的。（6）師生共同點(diǎn)評(píng)。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好結(jié)尾。（1）學(xué)生自己寫(xiě)結(jié)尾。（2）指名范讀。（3）適當(dāng)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的結(jié)尾。給文章定個(gè)標(biāo)題。四、布置學(xué)生課后回去完善和修改習(xí)作。五、小結(jié)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)快樂(lè)作文 貼鼻子點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)。（抓住神態(tài)動(dòng)作）