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正文內(nèi)容

小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培學(xué)習(xí)心得范文合集-資料下載頁(yè)

2025-09-27 01:06本頁(yè)面
  

【正文】 學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的無(wú)限樂(lè)趣。這比老師唱“獨(dú)角戲”效果好多了。于永正老師的一節(jié)作文指導(dǎo)課告訴我們,讀寫結(jié)合也是閱讀教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。小學(xué)語(yǔ)文教材蘊(yùn)藏著極其豐富的讀寫結(jié)合的資源,如:模仿練筆、拓展練筆等都是“讀寫結(jié)合”的常用策略,它為學(xué)生構(gòu)建了對(duì)話的平臺(tái),促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文水平,特別是作文能力的提高。小學(xué)生的身心特點(diǎn)決定了模仿在教學(xué)中的價(jià)值?!胺聦憽笔且勒照n文的寫作方法,寫出自己的所聞、所見(jiàn)、所感,主要目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者的觀察表達(dá)方法,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠進(jìn)一步體會(huì)課文內(nèi)容,同時(shí)達(dá)到訓(xùn)練寫作的目的,使課堂閱讀得到一定延伸。仿寫的訓(xùn)練方式主要有仿句、仿段、仿篇。高年級(jí)學(xué)生有了一定的閱讀積累,掌握了較多的寫作方法,拓展練筆比較適合他們。練筆的形式很多,有補(bǔ)白類的,包括補(bǔ)充人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng);擴(kuò)寫類的;情感升華、主題提升類等。這次的培訓(xùn),給了我立足本職工作的信心,給了我做好教育工作的方法,也給了我繼續(xù)前行的動(dòng)力。第三篇:國(guó)培語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)心得通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí),我明確了新教改的指導(dǎo)思想,改變了教學(xué)理念,學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能。一、改變了教學(xué)理念我們走進(jìn)了新的教育教學(xué)理念,為我們今后的工作提供了源頭活水,學(xué)習(xí)到許多新理念,讓我改變了自己的教育思想觀念,樹(shù)立了新的教育思想、教育觀念。今后在教育方式上,我要把新的理念用于課堂教學(xué),改變傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)模式,用新教改的教改的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。二、提高了備課能力,通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)備課有了更深刻的理解,明白了備好一堂課是上好一堂課的前提,備好一堂課才能上好一堂課。使我懂得了備課的五項(xiàng)基本功,掌握五項(xiàng)備課的五項(xiàng)基本功此,使我在今后的教學(xué)中得以應(yīng)用,教授們具體、精彩的講解真的是讓我受益匪淺。三、改變了教學(xué)模式通過(guò)這次國(guó)培學(xué)習(xí),不僅開(kāi)闊了視野,加深了對(duì)語(yǔ)文內(nèi)容本質(zhì)的理解,更重要的是讓我站在了一個(gè)新的高度、從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛(ài)的語(yǔ)文教學(xué)。新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ),是師生的交流、學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn),它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。讓學(xué)生在娛樂(lè)中不知不覺(jué)掌握教學(xué)內(nèi)容,得到情感體驗(yàn)與教育,注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性,變被動(dòng)接受為主體參與,變要我學(xué)為我要學(xué),教師變傳授者為引導(dǎo)者。通過(guò)這次的培訓(xùn)使我明白在教學(xué)過(guò)程中,教師始終要把自己放在引導(dǎo)者的位置,讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、操作的過(guò)程中獲得知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主、合作、探究。走向生本教育,提高課堂效率。明白了教師是課堂的組織者。新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間,讓學(xué)生在教學(xué)中,自主學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。明白了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。引導(dǎo)學(xué)生正確的人生價(jià)值觀,當(dāng)學(xué)生迷路時(shí)教師不是輕易的指向,而是引導(dǎo)他辨明 2 方向;明白了教師是教學(xué)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的觀察、感知、參與、傾聽(tīng)、交流。調(diào)控教學(xué)方向,照顧差異,發(fā)現(xiàn)“火花”。第四篇:國(guó)培語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得國(guó)培語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得通過(guò)這次國(guó)培學(xué)習(xí),我明確了新教改的指導(dǎo)思想,改變了教學(xué)理念,學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能。:一,改變了教學(xué)理念我們走進(jìn)了新的教育教學(xué)理念,為我們今后的工作提供了源頭活水,學(xué)習(xí)到許多新理念,讓我改變了自己的教育思想觀念,樹(shù)立了新的教育思想、教育觀念。今后在教育方式上,我要把新的理念用于課堂教學(xué),改變傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)模式,用新教改的教改的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。二、提高了備課能力,通過(guò)這次國(guó)培學(xué)習(xí),我對(duì)備課有了更深刻的理解,明白了備好一堂課是上好一堂課的前提,備好一堂課才能上好一堂課。使我懂得了備課的五項(xiàng)基本功,掌握五項(xiàng)備課的五項(xiàng)基本功此,使我在今后的教學(xué)中得以應(yīng)用,教授們具體、精彩的講解真的是讓我受益匪淺。二、改變了教學(xué)模式通過(guò)這次國(guó)培學(xué)習(xí),不僅開(kāi)闊了視野,加深了對(duì)語(yǔ)文內(nèi)容本質(zhì)的理解,更重要的是讓我站在了一個(gè)新的高度、從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛(ài)的語(yǔ)文教學(xué)。新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ),是師生的交流、學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn),它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。讓學(xué)生在娛樂(lè)中不知不覺(jué)掌握教學(xué)內(nèi)容,得到情感體驗(yàn)與教育,注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性,變被動(dòng)接受為主體參與,變要我學(xué)為我要學(xué),教師變傳授者為引導(dǎo)者。通過(guò)這次的培訓(xùn)使我明白在教學(xué)過(guò)程中,教師始終要把自己放在引導(dǎo)者的位置,讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、操作的過(guò)程中獲得知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主、合作、探究。走向生本教育,提高課堂效率。明白了教師是課堂的組織者。新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間,讓學(xué)生在教學(xué)中,自主學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。明白了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。引導(dǎo)學(xué)生正確的人生價(jià)值觀,當(dāng)學(xué)生迷路時(shí)教師不是輕易的指向,而是引導(dǎo)他辨明方向;明白了教師是教學(xué)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的觀察、感知、參與、傾聽(tīng)、交流。調(diào)控教學(xué)方向,照顧差異,發(fā)現(xiàn)“火花”??傊?,這次的國(guó)培教育,對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),我會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、打包,再慢慢的咀嚼、消化,進(jìn)而將這些知識(shí)內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,教學(xué)的資本儲(chǔ)存起來(lái)。第五篇:小學(xué)國(guó)培學(xué)習(xí)心得書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。人生就是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,因此,這次培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的幸運(yùn)。通過(guò)此次培訓(xùn),我獲益良多,以下就是我的心得體會(huì):一、機(jī)會(huì)難得,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,老師們都能專心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄,及時(shí)完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。第一堂課上,“很高興認(rèn)識(shí)您,您在我心中很重要?!边@句話,讓我們很快就融為一個(gè)集體。三、學(xué)無(wú)止境,更新學(xué)習(xí)觀念。聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識(shí),關(guān)注國(guó)家大事,日復(fù)一日,永無(wú)止境。學(xué)習(xí)就是這樣,要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺(jué)一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家,但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái),像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際,將所學(xué)知識(shí)為我所用。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然就快結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至。事雖難,做則必成。讓我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù),是一輩子的事情,不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育,給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。四、總結(jié)心得,做好教育工作。老老實(shí)實(shí)做人,塌塌實(shí)實(shí)做事。事無(wú)巨細(xì),一個(gè)連小事都做不好的人,又何談做大事?在平時(shí)的工作中,一定要認(rèn)真踏實(shí)做好每一件事。愛(ài)崗敬業(yè),以校為家,以滿腔熱情投入到工作中去。能夠到自己理想中的學(xué)校工作,成為這個(gè)大家庭的一份子,對(duì)我而言,是件幸運(yùn)而又幸福的事情,要好好珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),用成績(jī)來(lái)報(bào)答關(guān)心幫助自己的每一個(gè)人。面對(duì)孩子,要做到愛(ài)心、耐心、細(xì)心,賞識(shí)鼓勵(lì)每一個(gè)孩子。面對(duì)家長(zhǎng),要熱情、友善,多站在家長(zhǎng)的角度思考問(wèn)題。謙虛謹(jǐn)慎,多向名家專家向老前輩老教師學(xué)習(xí),在工作中做一個(gè)有心人,注意觀察、學(xué)會(huì)反思,加強(qiáng)讀寫及語(yǔ)言表達(dá)能力。加強(qiáng)教學(xué)研究,努力提高教科研理論水平,為成為一位研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力。依法從教,廉潔奉獻(xiàn),努力維護(hù)教師良好形象?!尽窟x擇了教師這個(gè)職業(yè),就要懷著一顆為孩子無(wú)私奉獻(xiàn)的心,帶著對(duì)孩子全部的愛(ài)走上崗位。新環(huán)境、新機(jī)遇、新發(fā)展,努力做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、家長(zhǎng)信賴、孩子敬佩的好老師,用自己的努力、勤奮來(lái)證明自己的價(jià)值,一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師應(yīng)在教學(xué)工作中充斥豪情和活力,對(duì)學(xué)生充溢著愛(ài),用富有立異意識(shí)和超前意識(shí)的立場(chǎng)看待教學(xué)實(shí)際中所遇到問(wèn)題,并應(yīng)常常反思,堅(jiān)持摸索的習(xí)性,使學(xué)生的發(fā)明才能在耳濡目染中不斷進(jìn)步,繼續(xù)維持學(xué)習(xí)的習(xí)氣,使自己的教育教學(xué)能力不斷晉升。
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