小學(xué)數(shù)學(xué)國培心得[推薦]-資料下載頁
2025-09-27 00:56本頁面
【正文】 長軌跡，修煉自己的教學(xué)研究能力，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，同時還要引領(lǐng)身邊的一批教師共同行進(jìn)在教育改革與創(chuàng)新的路上。二、與一線專家、教師互動，在感悟中進(jìn)步。本次國培的跟崗學(xué)習(xí)、實踐階段，我們分別到蘇州市各具文化的車坊小學(xué)、平江路學(xué)校、獨墅湖學(xué)校等學(xué)校，走進(jìn)課堂聽一線專家、教師最真實的課堂教學(xué)，再與他們共同研討，真可謂“百花齊放，百家爭鳴”。研討中，一線教師敬業(yè)的工作態(tài)度、過硬的專業(yè)知識、嫻熟的教學(xué)技能無不吸引著我們，調(diào)動了我們參與學(xué)習(xí)研討的積極性和主動性。我們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實際情況，各抒己見，暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是數(shù)學(xué)教學(xué)中的實際問題，與一線專家、教師的交流給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。我們?nèi)绻麤]有與一線專家、學(xué)員們的互動，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，也不能拓寬我們的視野，更不可能提高我們的專業(yè)技能。這樣的互動給我們帶來的沖擊是深刻的，帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的。正因為這樣的交流，我充實了自己；正因為這樣的互動，我獲得了進(jìn)步。三、提高了教師道德修養(yǎng)水準(zhǔn)這次國培，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心。加強師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學(xué)實踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細(xì)致地幫助好每一個學(xué)生。于潔老師的《特別的愛給特別的你》、莊慧芬老師的《生命是一段旅程》等報告，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點。四、更新了教育教學(xué)理念隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學(xué)上辛勤地付出了很多，可是卻沒有得到自己期待的教學(xué)效果。這次國培的學(xué)習(xí)，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進(jìn)步，社會在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn)。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及提高時雨”。邱學(xué)華老師的《嘗試教育的理論與實踐思考》、孔企平教授的《提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略》、徐斌老師的《為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)》等講座，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。五、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平這次培訓(xùn)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座，積極與其他老師的交流，討論教育教學(xué)實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力。六、明確了今后的工作目標(biāo)這次國培是一個開端，對于國培給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要時刻告誡自己，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，努力讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中共綻放光彩。也許，我不一定能成為名師，但是只要我們能像特級教師莊慧芬那樣每周問自己:讀了什么書？在思考什么？取得了哪些進(jìn)步？時刻保持一種向上的姿態(tài)，用規(guī)劃引領(lǐng)行動的方向，讓閱讀成為自己生活的一部分，腳踏實地地前進(jìn)，那么作為鄉(xiāng)村教師的我們也可以讓自己的教育人生也變得豐富多彩。“國培”給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣。這次小學(xué)數(shù)學(xué)國培培訓(xùn)只是一種手段，對于培訓(xùn)給我?guī)淼那迦乙屗?xì)水長流。學(xué)習(xí)思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我將學(xué)以致用，結(jié)合我們學(xué)校的實際情況，及時為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓這次國培培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
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