【正文】 運(yùn)用,關(guān)鍵在于如何把一些基本技術(shù)創(chuàng)編到生動(dòng)活潑的游戲中,使其具有游戲的特點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。值得注意的是,游戲運(yùn)用于技術(shù)教學(xué),要注意運(yùn)用的時(shí)機(jī),一般說來在動(dòng)作掌握的開始階段盡量避免使用游戲形式,動(dòng)作技能基本形成后的鞏固與運(yùn)用階段可大采用游戲形式,以便在變化和提高難度的情況下使學(xué)生的動(dòng)作技能得以鞏固。體育游戲的首要任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高健康水平。為此,教學(xué)大綱安排了全面的身體素質(zhì)練習(xí)。身體素質(zhì)練習(xí)艱苦、單調(diào),很容易造成學(xué)生的厭練、抵觸情況。例如中長(zhǎng)跑是學(xué)生比較煩的項(xiàng)目之一,我們可以賦予中長(zhǎng)跑一些情節(jié),改變單一的操場(chǎng)跑、選擇放松跑,團(tuán)體計(jì)成績(jī)等。可以用“推小車”、“負(fù)重接力”、來發(fā)展力量素質(zhì)。用“蛙跳”、“兔跳”、“雙人蹲跳”發(fā)展腳部力量。以“貼膏藥”、“縱跳躲桿”來發(fā)展速度、靈敏素質(zhì)。通過游戲進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí),可以使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中達(dá)到提高素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)的效果。身體素質(zhì)練習(xí)中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷較大,運(yùn)用游戲法進(jìn)行練習(xí),學(xué)生情緒較高,但興奮性過高時(shí)容易出現(xiàn)傷害事故。在練習(xí)中,教師要注意調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,控制學(xué)生情緒,采取安全措施。結(jié)束部分的主要任務(wù)是使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)。體育游戲?qū)τ谛睦?、機(jī)體的放松具有獨(dú)特的功效。以健康有趣,協(xié)調(diào)放松,輕松愉快合為一體的游戲性放松活動(dòng),能轉(zhuǎn)移大腦皮層運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的興奮,使運(yùn)動(dòng)器官得到放松與恢復(fù),使人恢復(fù)較好的身心狀態(tài)。因此,在整理活動(dòng)中,游戲要突出其趣味性的特點(diǎn),內(nèi)容和形式上做到新穎、輕松活潑、精彩幽默,使學(xué)生擺脫體育活動(dòng)造成的心理和生理上的緊張狀態(tài)。在游戲的具體運(yùn)用中,我們要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別等特點(diǎn),選用或創(chuàng)編一些帶有舞蹈動(dòng)作的游戲和以放松為主帶有智力競(jìng)賽的游戲。還可以利用教學(xué)器材進(jìn)行游戲活動(dòng)。此外,組織實(shí)施游戲教學(xué)還要講究組織教法、場(chǎng)地布置、分組、講解示范、競(jìng)賽及游戲中及游戲后的講評(píng)。四、根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，提出如下建議此外，我們?cè)谶\(yùn)用體育游戲的時(shí)候還要注意以下幾點(diǎn)?！盎睢倍弧皝y”由于游戲的類別多，組織方法也各不相同，因此，對(duì)于游戲的組織，課前要周密思考，使游戲隊(duì)形合理，調(diào)動(dòng)簡(jiǎn)便易行，便于管理，便于教師示范和評(píng)定勝負(fù)，力爭(zhēng)使場(chǎng)面既熱烈又有條不紊。，競(jìng)爭(zhēng)性越強(qiáng)，學(xué)生參加的積極性就越高，氣氛就越熱烈。但中學(xué)生具有求勝心切的特點(diǎn)，往往會(huì)忽略安全，這就要求教師在游戲內(nèi)容及組合方法選擇上要考慮中學(xué)生的年齡、性別以及天氣、場(chǎng)地等因素，精心策劃，加強(qiáng)紀(jì)律要求，采取有效的安全措施。要根據(jù)學(xué)生的理解能力,明確游戲名稱、內(nèi)容、方法、規(guī)則。教師可在游戲開始前進(jìn)行示范講解,使學(xué)生清楚游戲的方法、規(guī)則、結(jié)果、獎(jiǎng)罰方法及動(dòng)作要領(lǐng),以便使游戲順利進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。游戲中應(yīng)注意課堂節(jié)奏,控制好學(xué)生情緒,把握準(zhǔn)課堂運(yùn)行方向。當(dāng)游戲時(shí)間已到或已達(dá)到預(yù)期效果以后,應(yīng)立即結(jié)束游戲。當(dāng)學(xué)生體力下降,易發(fā)生傷害事故時(shí),或器械、場(chǎng)地?fù)p壞時(shí),也要立即結(jié)束游戲。教學(xué)實(shí)踐證明,進(jìn)行創(chuàng)編和合理運(yùn)用體育游戲,對(duì)于豐富體育教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的自覺性和積極性,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),熟練掌握基本技術(shù),提高訓(xùn)練水平,達(dá)到良好的教學(xué)效果,保證教學(xué)任務(wù)的完成,是一種積極有效的手段。但我們還必須必須正確認(rèn)識(shí)體育游戲在教學(xué)中的運(yùn)用，一定要按照實(shí)際情況來有目的，有計(jì)劃地實(shí)施體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用。第五篇：小學(xué)體育課程研修日志小學(xué)體育課研修日志通過這段時(shí)間的研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力，單調(diào)的教學(xué)方法，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會(huì)。建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳的身體素質(zhì)能力。在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。