小學科學研修日志-資料下載頁
2025-09-27 01:39本頁面
【正文】 習來說，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高，它是我們今后工作的資本。并且這樣一種學習方式，從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網(wǎng)絡平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機會傾情表達。第五篇：小學音樂研修日志小學音樂研修日志興趣是學生學習音樂的基本動力，根據(jù)小學生的年齡特征和認知特點，培養(yǎng)他們對音樂的興趣是教學的側(cè)重點音樂課堂活動的開展能夠開發(fā)小學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，開放學生的智力潛能。在小學音樂教學過程中，每一次音樂活動都是一項多種感知器官協(xié)調(diào)工作的感知活動，能激發(fā)學生學習興趣、提高學生的學習主動性，音樂課堂活動體現(xiàn)了小學生新課程教學理念，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，師生互動，合作交流，自主探究，創(chuàng)新求異的學習理念?！芭d趣是最好的老師”，怎樣培養(yǎng)學生的興趣呢？我認為那就是讓他在音樂課中感受到快樂。課前做好充分準備，在課堂中我通過講故事、猜謎語以及游戲的方式來激發(fā)學生們的興趣。如：在《小燕子》這一節(jié)課中，我讓學生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參與活動，在節(jié)奏中和在歌詞中進行編創(chuàng)活動。將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，學生學得輕松，教師教得輕松。要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學生有許多不同的答案，課堂氣氛自然活躍。用猜迷的方式來激發(fā)他們的注意力，講故事來引發(fā)他們的興趣。從而使學生對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣，達到了較好的教學效果。音樂教學是門藝術(shù)，它有許多方面需要我們?nèi)ゲ粩嘌芯亢吞剿鳎谝魳方虒W中，我們要充分發(fā)揮好“興趣”的作用，從而達到提高課堂教學質(zhì)量的目的。音樂教育的成功與否，主要看學生興趣的如何培養(yǎng)。一個合格的音樂教師，往往想方設法地讓學生在參與音樂活動和感受音樂的活動中，去探索、去創(chuàng)新，表達他們的真情實感，促進他們的想象力的發(fā)展，讓興趣成為每個學生學習音樂的真正動力，使音樂教育的教學效果更加顯著，教學質(zhì)量取得質(zhì)的改變。因此在今后的教學中我要不斷的努力、創(chuàng)新。
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