20xx年5月電廠個人述職報告范文與20xx年5月英語評好課學習心得體會2匯編-資料下載頁
2025-09-27 00:29本頁面
【正文】 的取舍和整合。做到教學內(nèi)容正確充實，分量適當，思想性強，理論聯(lián)系實際，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，反映學科前沿。突出重點，難點處理得當。層次清楚，結(jié)構(gòu)合理。課堂教學是一種有目的有計劃的活動，必須做到程序合理，妥善安排教學活動。因課制宜，選擇有效的教學策略和方法，注意信息技術(shù)與英語教學的有機整合，合理高效利用現(xiàn)代化教學手段。語言清晰、精練、確切、生動。板書工整、設(shè)計合理。教態(tài)自然、親切，能靈活駕馭課堂。課堂講授感染力強，能當好平等中的首席，調(diào)動學生參與教學過程，學生思維活躍，注意力集中，當面檢查面廣，目標達成度高。三、評好課的目標評好課就是為了上好課。通過評課，使授課教師認識到自己的成績與不足，明確努力的方向，促進教師發(fā)展。使評課教師學習別人的長處和閃光點，為我所用。四、問題與對策“聽課消極，評課應(yīng)付”的現(xiàn)象，學校應(yīng)建立聽課評課的激勵機制，讓教師嘗到甜頭。教師應(yīng)樹立終身教育觀，即時充電，端正聽課評課態(tài)度，學習借鑒別人的長處，從中受益，提高聽課、評課的積極性和主動性。“公開課即作秀課”的誤區(qū)，應(yīng)倡導(dǎo)教師把公開課打造成常規(guī)教學的范例課，真正起到示范和引領(lǐng)作用，展示“原生態(tài)”自我，求真、求實。
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