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正文內(nèi)容

實(shí)戰(zhàn)心得體會(huì)-資料下載頁

2025-09-26 20:58本頁面
  

【正文】 確備課的重要性,懂得備課的規(guī)范性,緊抓備課的實(shí)在性。讓老師明確備課的重要性。工作的重要性明確,工作有目的,才會(huì)有積極性。我們要求各教研組在學(xué)期初組織全體教師進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí),要求每個(gè)教師明確備課是課堂教學(xué)的基礎(chǔ),是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道暢通的保證。課堂教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)能否完成,能否收到應(yīng)有的效果,在很大程度上決定于備課是否充分、是否切合實(shí)際。不備課而上課,是無準(zhǔn)備之仗;不認(rèn)真?zhèn)湔n而上課,是倉促上陣。(心得體會(huì) )只有認(rèn)真?zhèn)湔n,才能上出一節(jié)漂亮成功的課。讓老師懂得備課的規(guī)范性。俗話說,“不依規(guī)矩,何以成方圓”,備課工作也自有一套規(guī)范。我們對(duì)全校教師備課的內(nèi)容作了規(guī)范化的要求,并出臺(tái)了《馬家嘴小學(xué)教師備課要求細(xì)則》,讓老師在備課時(shí)有章可循,并要求教師能備出思路,備出問題系統(tǒng),備出訓(xùn)練過程。我們還積極鼓勵(lì)教師們大膽創(chuàng)新。讓老師緊抓備課的實(shí)在性。明確了備課工作的重要性,使教師覺得“必須”備好課;懂得了備課的規(guī)范性,使教師覺得“可以”做好工作。我們?cè)谧ズ脗湔n管理──這個(gè)突破口的時(shí)候,特別緊抓實(shí)在性,不做表面文章。同時(shí)每月一檢查,隨堂聽課時(shí)隨堂抽查,在2009年年底,還舉行了全校教師的“白紙”備課競(jìng)賽活動(dòng)。在作業(yè)批改上,也如同備課一樣,出臺(tái)了《馬家嘴小學(xué)教師作業(yè)批改指導(dǎo)意見》,在“盯”字上做文章,緊抓不放松。四大陋習(xí)之二——“我不會(huì)”企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是動(dòng)態(tài)的,同樣學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)也如此。干任何事情,必須“先計(jì)劃、再行動(dòng),先策劃、再溝通”。學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念,需要轉(zhuǎn)化為全體老師的執(zhí)行力,才可能最終實(shí)現(xiàn)。“我不會(huì)”本質(zhì)上是不具備干好本職工作所需要的技能。技能是通過訓(xùn)練而獲得的。作為學(xué)校校長(zhǎng),就要對(duì)教師的某些技能,反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練,使之養(yǎng)成習(xí)慣。信息技術(shù)手段的運(yùn)用,對(duì)很多老師來說,就是三個(gè)字“我不會(huì)”,特別是老年教師和從來就沒有接觸過的老師,更談不上為了教學(xué)而進(jìn)行自制教學(xué)資源。如何將“我不會(huì)”為“我會(huì)”,就需要管理者進(jìn)行有效地培訓(xùn),使老師對(duì)信息技術(shù)的使用和運(yùn)用變成習(xí)慣。這兩年,學(xué)校不斷強(qiáng)化教師的信息技術(shù)教育培訓(xùn),組織教師參加學(xué)校課件制作、信息技術(shù)與學(xué)科整合、交互式電子白板應(yīng)用等內(nèi)容的培訓(xùn),絕大部分教師能獨(dú)立制作簡(jiǎn)單教學(xué)課件并使用交互式電子白板。同時(shí),學(xué)校根據(jù)NOC競(jìng)賽的有關(guān)要求,組織教師開展了網(wǎng)站制作培訓(xùn),使教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平不斷提高,一部分老師在信息技術(shù)技能上,已達(dá)到較高的水平。四大陋習(xí)之三——“不可能”連云堯先生認(rèn)為“不可能”也是企業(yè)管理中存在的一個(gè)陋習(xí)。員工們總是對(duì)老總提出的任務(wù)說“不可能”??偸且栽瓉淼亩ㄊ饺ニ伎迹瑳]有創(chuàng)新力?!斑@個(gè)產(chǎn)品的成本要降低10%!”“不可能!”“這個(gè)月的產(chǎn)量上升10%。”“不可能!”原來是怎樣的,現(xiàn)在還是怎樣的,不能變。其實(shí)“可能不可能第五篇:學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力心得體會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力心得體會(huì)首先感謝集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)給予我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),非常榮幸的成為實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力的學(xué)員。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力的意義在哪里,執(zhí)行力是將人員流程、戰(zhàn)略流程,運(yùn)營(yíng)流程合理進(jìn)行運(yùn)用以達(dá)到戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)和改變。通過學(xué)習(xí)連云堯老師的專題講座使我深深的體會(huì)到,任何的企業(yè)都需要熱愛企業(yè)、忠誠企業(yè)、誠實(shí)守信的員工。,不要讓制度只是停留在口頭上或掛在墻上,而是提高到意識(shí)和習(xí)慣上來。讓員工對(duì)企業(yè)有歸屬感,從而以主人翁的意識(shí)要求自己;獎(jiǎng)罰分明,才能得到每一位員工的支持,使員工樂意去完成自己的本職工作; 高效的執(zhí)行有賴于精細(xì)化的管理支撐,分工越細(xì),執(zhí)行過程中就少了相互推諉的現(xiàn)象;執(zhí)行穩(wěn)重,人性化管理只有多一些溝通和理解,企業(yè)規(guī)章制度才能得以更好的貫徹,更好的去執(zhí)行;就拿今年的世界杯來說,法國(guó),意大利幾個(gè)傳統(tǒng)足球強(qiáng)國(guó)為什么會(huì)在世界賽場(chǎng)上失利,為什么德國(guó)足球隊(duì)在世界賽場(chǎng)上成就卓著呢?原因是多方面的,但是完美的執(zhí)行是其中最重要的一點(diǎn)。無論有多么宏偉的藍(lán)圖和多么完美的戰(zhàn)略,缺乏執(zhí)行力就會(huì)全盤皆輸。執(zhí)行就是按質(zhì)按量,不折不扣的完成工作任務(wù)。這是執(zhí)行力最簡(jiǎn)單也是最精辟的解釋。一個(gè)企業(yè)的執(zhí)行力如何,將決定企業(yè)的興衰。那應(yīng)該如何改進(jìn)和促進(jìn)我們的工作呢?要進(jìn)步首先是思想的進(jìn)步,要轉(zhuǎn)變首先是觀念的轉(zhuǎn)變。1. 在執(zhí)行過程中,尤其是中層干部要做到身先垂范,以身作則,全體員工嚴(yán)格執(zhí)行,體現(xiàn)出制度面前人人平等,獎(jiǎng)懲分明,不能形同虛設(shè),要做到令出必行,行之有效。2. 3. 培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神,采納聽取員工建議,一旦作出了決策,就必須堅(jiān)決執(zhí)行,達(dá)到主動(dòng)執(zhí)行而不是被動(dòng)執(zhí)行的目的。建立合理的激勵(lì)機(jī)制,通過樹典型,提職和加薪獎(jiǎng)勵(lì)讓員工意識(shí)到只有付出才會(huì)有收獲,認(rèn)識(shí)到公司發(fā)展的美好前景和本人的職業(yè)發(fā)展方向。把小事做細(xì),把細(xì)節(jié)做精,不折不扣地執(zhí)行好各項(xiàng)工作任務(wù),從而不斷提高執(zhí)行力,達(dá)到從執(zhí)行力中取得效益的目的。美好的決策只有付諸實(shí)施才能更加放射出耀眼的光芒。重在執(zhí)行,贏在執(zhí)行。我覺得如果通過這次講座能使我們走出“缺乏執(zhí)行力”或“執(zhí)行不暢”的誤區(qū),能夠全員動(dòng)員起來,以一個(gè)嶄新的姿態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí),工作和生活。那么我們的公司將充滿希望,我們的收獲也遠(yuǎn)比聆聽這一次講座要收獲得多!
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