【導(dǎo)讀】體技術(shù)是一個(gè)合格的教師應(yīng)該必備的基本素質(zhì)。通過我們對(duì)多媒體的基本概念的了解，多媒體概念的發(fā)展前景，使讀者形成對(duì)多。媒體與物理教學(xué)關(guān)系的一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。多媒體教學(xué)取代了傳統(tǒng)的“粉筆”+“黑板”的教學(xué)環(huán)境，能大大提高教學(xué)的效果。⒈多媒體不能代替教師，要摒棄“多媒體萬能觀”????????段、教育方法、教育形式進(jìn)行了改革。多媒體課件進(jìn)入課堂，將現(xiàn)代教育技術(shù)帶入了。當(dāng)今世界科技革命正在形成高潮，信息時(shí)代，科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的。了新的教育理念和活力。物理作為基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要組成部分，同樣。種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式。㈠提倡主體性教育，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，也是國(guó)際上教育改革的趨勢(shì)。習(xí)理論的觀點(diǎn)，必須充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，學(xué)生才能獲得有效的認(rèn)知。驟，甚至學(xué)生做的練習(xí)都是教師事先安排好的，學(xué)生只能被動(dòng)地參與這個(gè)過程。

　　

【正文】 多 媒體技術(shù)課堂教學(xué)一定要用新觀點(diǎn)新思路去看待，從觀念更新著手，從課堂教學(xué)做起，推動(dòng)物理教學(xué)發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)合格人才奠定良好的科學(xué)素質(zhì)。 17 五、課題研究的策略、方法和步驟 策略 :用真確發(fā)展的觀點(diǎn)來看看待多媒體在物理教學(xué)中的作用 方法： 文獻(xiàn)法：查閱大量書籍資料 分析法：分析多媒體在物理教學(xué)中的作用及應(yīng)用。 步驟： 1 查閱前人的有關(guān)研究，借鑒和學(xué) 習(xí)。 2 構(gòu)造自己論文的思路并向?qū)熣?qǐng)教。 4 在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成初稿。 5 審閱、修改，最終完成論文。 六、預(yù)期成果形式描述 充分認(rèn)識(shí)多媒體在物理教學(xué)中的地位和價(jià)值，及其在未來教學(xué)中的前景。 七、指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日 八、學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)意見 學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)主任（簽名）： 年 月 日 18 （學(xué)生教師合用） 山東師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教師指導(dǎo)記錄表 學(xué)院： 物理與電子科學(xué)學(xué)院 _ 系別： 物理系 專業(yè)： 物理學(xué) _ 論文（設(shè)計(jì)）題目： 如何在物理教學(xué)中合理運(yùn)用多媒體教學(xué)手段 學(xué)生姓名 楊列華 學(xué)號(hào) 20xx09120xx9 指導(dǎo)教師 張磊 職稱 副教授 計(jì)劃完成時(shí)間： 指導(dǎo)情況紀(jì)錄（含指導(dǎo)時(shí)間、指導(dǎo)內(nèi)容） 20xx 年 1 月 10 日，說明論文選題情況和論文格式寫法的要求及注意事項(xiàng)。 20xx 年 1 月 21 日，說明開題報(bào)告和論文大綱 . 20xx 年 3 月 6 日，針對(duì)我的論文提綱給我提出很多有益的建議，進(jìn)一步明確論文思想及結(jié)構(gòu)。 20xx 年 4 月 12 日，針對(duì)我的初稿進(jìn)行評(píng)析并指出內(nèi)容的深度和新穎性不夠。 20xx 年 5 月 10 日，針對(duì)我的第二次稿進(jìn)行評(píng)析并指出結(jié)構(gòu)、詞語中不當(dāng)之處。 20xx 年 5 月 21 日，具體評(píng)析論文，對(duì)論文格式提出具體要求。 20xx 年 5 月 31 日，論文答辯。 指導(dǎo)教師（簽名）： 學(xué)生（簽名）： 學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)主任（簽名）： 年 月 日 注：本科論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)應(yīng)不少于 5 次；表格空間不足可另附頁。 19 （學(xué)院用） 山東師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表 學(xué)院： 物理與電子科學(xué)學(xué)院 ______（章）系別： 物理系 ________ 專業(yè)： _物理學(xué) ___________ 論文（設(shè)計(jì)）題目： 學(xué)生姓名 楊列華 學(xué) 號(hào) 20xx09120xx9 指導(dǎo)教師 張磊 職 稱 副教授 答辯時(shí)間 答辯地點(diǎn) 2238 教室 答辯委員會(huì)名單 姓 名 性別 職 稱 職 務(wù) 其它 洪正平 女 教授 答辯主席 高守寶 男 講師 答辯委員 劉文賢 男 教授 答辯委員 張磊 女 副教授 答辯委員 高嵩 女 講師 答辯委員 答辯委員會(huì)評(píng)語： 答辯成績(jī)： 答辯委員會(huì)主任（簽名）： 年 月 日 學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)意見 ： 成績(jī)： 學(xué)位分委員會(huì)主任（簽名）： （學(xué)院公章） 20 （教師用） 山東師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)語 學(xué)院： 物理與電子科學(xué)學(xué)院 （章） 系別： 物理系 專業(yè)： 物理學(xué) _ 論文（設(shè)計(jì)）題目：如何在物理教學(xué)中合理運(yùn)用多媒體教學(xué)手段 學(xué)生姓名 楊列華 學(xué) 號(hào) 20xx09120xx9 指導(dǎo)教師 張磊 職 稱 副教授 畢業(yè) 論文（設(shè)計(jì)）分工情況： （多人合作時(shí)填寫，包括本人研究的內(nèi)容及其在課題中所占份量） 指導(dǎo)教師評(píng)語： 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日 21 山東師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）摘要 學(xué)院： 物理與電子科學(xué)學(xué)院 專業(yè)： 物理教育 班級(jí) 06 級(jí)升本一班 姓名 楊列華 學(xué)號(hào) 20xx09120xx9 指導(dǎo)教師 張磊 論文（設(shè)計(jì)） 題 目 如何在物理教學(xué)中合理運(yùn)用多媒體教學(xué)手段 關(guān)鍵詞 多媒體 ，物理教學(xué)，運(yùn)用 論文（設(shè)計(jì)）字?jǐn)?shù) 7100 內(nèi)容摘要： 本文簡(jiǎn)單介紹了多媒體技術(shù)的 作用，應(yīng)用及優(yōu)缺點(diǎn)。 在物理教學(xué)中 多媒體技術(shù)的應(yīng)用有更加重要的作用，它可以使物理課堂更加生動(dòng)形象，可以提高教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生的能力，但是在 應(yīng)用 過程中也有 缺點(diǎn) 。比如多媒體物理教學(xué)不能代替教師，不能完全代替物理實(shí)驗(yàn)，多媒體課件不能照搬等等 。 針對(duì)這些問題本文作了詳細(xì)的研究和說明。 考慮到 多媒體技術(shù)在現(xiàn)階段所面臨的狀 況，及為了使它發(fā)揮更大的作用 ，多媒體技術(shù) 應(yīng)該和傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來 ，取其精華棄其糟粕，使物理課堂更加的完美 。將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于物理教學(xué)中 ,能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)和能力的發(fā)展 ,易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,為學(xué)生提供了有利的條件。在使用過程中充分體現(xiàn)了它的優(yōu)點(diǎn) ,但同時(shí)也看到了它的缺點(diǎn) ,教學(xué)過程中要使它與傳統(tǒng)媒 體相結(jié)合 ,使其真正成為物理教學(xué)的助手。多媒體的應(yīng)用改變了原有的教學(xué)手段的結(jié)構(gòu) ,形成了人機(jī)人的教育模式 ,為教育的發(fā)展提供了新思路。 成績(jī) 院系負(fù)責(zé)人簽章 年 月 日 注：文科論文摘要不少于 500 字，理科 不少于 300 字。