【導讀】體技術是一個合格的教師應該必備的基本素質(zhì)。通過我們對多媒體的基本概念的了解，多媒體概念的發(fā)展前景，使讀者形成對多。媒體與物理教學關系的一個簡單的認識。多媒體教學取代了傳統(tǒng)的“粉筆”+“黑板”的教學環(huán)境，能大大提高教學的效果。⒈多媒體不能代替教師，要摒棄“多媒體萬能觀”????????段、教育方法、教育形式進行了改革。多媒體課件進入課堂，將現(xiàn)代教育技術帶入了。當今世界科技革命正在形成高潮，信息時代，科技與經(jīng)濟結合的。了新的教育理念和活力。物理作為基礎教育的一個重要組成部分，同樣。種感官，激發(fā)學生的學習興趣，徹底改變了傳統(tǒng)教學模式。㈠提倡主體性教育，是社會主義現(xiàn)代化建設的現(xiàn)實需要，也是國際上教育改革的趨勢。習理論的觀點，必須充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，學生才能獲得有效的認知。驟，甚至學生做的練習都是教師事先安排好的，學生只能被動地參與這個過程。

　　

【正文】 多 媒體技術課堂教學一定要用新觀點新思路去看待，從觀念更新著手，從課堂教學做起，推動物理教學發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量，為培養(yǎng)合格人才奠定良好的科學素質(zhì)。 17 五、課題研究的策略、方法和步驟 策略 :用真確發(fā)展的觀點來看看待多媒體在物理教學中的作用 方法： 文獻法：查閱大量書籍資料 分析法：分析多媒體在物理教學中的作用及應用。 步驟： 1 查閱前人的有關研究，借鑒和學 習。 2 構造自己論文的思路并向?qū)熣埥獭? 4 在導師指導下完成初稿。 5 審閱、修改，最終完成論文。 六、預期成果形式描述 充分認識多媒體在物理教學中的地位和價值，及其在未來教學中的前景。 七、指導教師意見 指導教師（簽名）： 年 月 日 八、學院學位分委員會意見 學院學位分委員會主任（簽名）： 年 月 日 18 （學生教師合用） 山東師范大學本科畢業(yè)論文（設計）教師指導記錄表 學院： 物理與電子科學學院 _ 系別： 物理系 專業(yè)： 物理學 _ 論文（設計）題目： 如何在物理教學中合理運用多媒體教學手段 學生姓名 楊列華 學號 20xx09120xx9 指導教師 張磊 職稱 副教授 計劃完成時間： 指導情況紀錄（含指導時間、指導內(nèi)容） 20xx 年 1 月 10 日，說明論文選題情況和論文格式寫法的要求及注意事項。 20xx 年 1 月 21 日，說明開題報告和論文大綱 . 20xx 年 3 月 6 日，針對我的論文提綱給我提出很多有益的建議，進一步明確論文思想及結構。 20xx 年 4 月 12 日，針對我的初稿進行評析并指出內(nèi)容的深度和新穎性不夠。 20xx 年 5 月 10 日，針對我的第二次稿進行評析并指出結構、詞語中不當之處。 20xx 年 5 月 21 日，具體評析論文，對論文格式提出具體要求。 20xx 年 5 月 31 日，論文答辯。 指導教師（簽名）： 學生（簽名）： 學院學位分委員會主任（簽名）： 年 月 日 注：本科論文（設計）的指導應不少于 5 次；表格空間不足可另附頁。 19 （學院用） 山東師范大學本科畢業(yè)論文（設計）答辯記錄表 學院： 物理與電子科學學院 ______（章）系別： 物理系 ________ 專業(yè)： _物理學 ___________ 論文（設計）題目： 學生姓名 楊列華 學 號 20xx09120xx9 指導教師 張磊 職 稱 副教授 答辯時間 答辯地點 2238 教室 答辯委員會名單 姓 名 性別 職 稱 職 務 其它 洪正平 女 教授 答辯主席 高守寶 男 講師 答辯委員 劉文賢 男 教授 答辯委員 張磊 女 副教授 答辯委員 高嵩 女 講師 答辯委員 答辯委員會評語： 答辯成績： 答辯委員會主任（簽名）： 年 月 日 學院學位分委員會意見 ： 成績： 學位分委員會主任（簽名）： （學院公章） 20 （教師用） 山東師范大學本科畢業(yè)論文（設計）指導教師評語 學院： 物理與電子科學學院 （章） 系別： 物理系 專業(yè)： 物理學 _ 論文（設計）題目：如何在物理教學中合理運用多媒體教學手段 學生姓名 楊列華 學 號 20xx09120xx9 指導教師 張磊 職 稱 副教授 畢業(yè) 論文（設計）分工情況： （多人合作時填寫，包括本人研究的內(nèi)容及其在課題中所占份量） 指導教師評語： 指導教師（簽名）： 年 月 日 21 山東師范大學本科畢業(yè)論文（設計）摘要 學院： 物理與電子科學學院 專業(yè)： 物理教育 班級 06 級升本一班 姓名 楊列華 學號 20xx09120xx9 指導教師 張磊 論文（設計） 題 目 如何在物理教學中合理運用多媒體教學手段 關鍵詞 多媒體 ，物理教學，運用 論文（設計）字數(shù) 7100 內(nèi)容摘要： 本文簡單介紹了多媒體技術的 作用，應用及優(yōu)缺點。 在物理教學中 多媒體技術的應用有更加重要的作用，它可以使物理課堂更加生動形象，可以提高教學效果和培養(yǎng)學生的能力，但是在 應用 過程中也有 缺點 。比如多媒體物理教學不能代替教師，不能完全代替物理實驗，多媒體課件不能照搬等等 。 針對這些問題本文作了詳細的研究和說明。 考慮到 多媒體技術在現(xiàn)階段所面臨的狀 況，及為了使它發(fā)揮更大的作用 ，多媒體技術 應該和傳統(tǒng)教學有機結合起來 ，取其精華棄其糟粕，使物理課堂更加的完美 。將現(xiàn)代教育技術應用于物理教學中 ,能促進學生知識和能力的發(fā)展 ,易于激發(fā)學生的學習興趣 ,為學生提供了有利的條件。在使用過程中充分體現(xiàn)了它的優(yōu)點 ,但同時也看到了它的缺點 ,教學過程中要使它與傳統(tǒng)媒 體相結合 ,使其真正成為物理教學的助手。多媒體的應用改變了原有的教學手段的結構 ,形成了人機人的教育模式 ,為教育的發(fā)展提供了新思路。 成績 院系負責人簽章 年 月 日 注：文科論文摘要不少于 500 字，理科 不少于 300 字。