【正文】 進行選擇題問答。（課件出示）下課了，不能干什么：①看書。②追趕打鬧。③在教室打球。哪些東西不準帶進學校。①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品哪些行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③玩火柴。上下樓梯怎樣走？①靠右走。②靠左走。③左右行都可以。合：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。三、請聽兒歌：（全班）小朋友，我問你，自我保護可知道？ 隨你問，隨你考，安全保護有六條。第一條，最關(guān)鍵，不碰插座不玩電，過馬路，兩邊看，紅燈亮走斑馬線。坐汽車，坐火車，頭手不伸窗外邊。你的家，住高樓，不爬陽臺翻筋斗。水果刀，大人用，等我長大才能動。家里人，都不在，誰叫我都不離開。我是媽媽的乖寶寶，自我保護最安全。主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福！合：父母給了我們寶貴的生命；老師教育我們珍愛生命；警察叔叔為了我們的生命，付出了辛勤的勞動。我們一定]要珍惜自己的生命，愛護自己的生命。主持人乙：下面，有請我們的輔導(dǎo)員老師做總結(jié)，掌聲歡迎！同學們： 這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學都表現(xiàn)特別棒！從同學們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題的關(guān)注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！謝謝大家！四、參考文獻1.《中小學應(yīng)急疏散演練指導(dǎo)手冊》第五篇：珍愛生命安全第一珍愛生命 安全第一——消防安全主題班會選題依據(jù)：當前，安全教育已成為老師、家長乃至全社會普遍關(guān)注的問題。同時，走出家庭，走出學校的機會也不斷增加，保證他們安全，健康地成長是每個家庭和學校的重要責任。而要保證保證他們的安全與健康，重要的是讓學生學會自我保護。學生安全涉及到學生生活和學習的諸多方面，如食物中毒，交通事故，體育運動損傷，觸電，火災(zāi)，溺水等，它們極有可能對學生的身心健康造成危害，甚至殃及學生的生命。本節(jié)課是從消防安全這一方面進行教育，了解火災(zāi)時的逃生，自救及求救的方法。對學生不斷地進行安全教育，提高學生的安全防范意識，增強學生的自我保護能力，避免意外傷害事故的發(fā)生是每位教師，特別是班主任教師決不能馬虎松懈的工作。所以決定召開這次以“珍愛生命 安全第一”為主題的消防安全班會。教學目標：了解生活中火災(zāi)事故及造成的原因了解并演習在火災(zāi)中逃生、自救、求救的方法學習分辨容易引發(fā)火災(zāi)事故的行為教學過程：珍愛生命 安全第一——消防主題班會一、創(chuàng)設(shè)情境，體驗火災(zāi)事故的危害。今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩銈兿氩幌胝J識他呢？讓我們來聽聽他的介紹吧！1．介紹安全小能手“安安”2．看新聞3．談?wù)動^看后的體會和感受。孩子們，你們看到了些什么，又想了些什么？學生交流學生看火災(zāi)圖片小結(jié)：從同學們驚訝的神情中，我們都感受到火有時像洪水猛獸無情地吞噬著我們?nèi)祟惖呢敭a(chǎn)和生命，（出示數(shù)字）火是生活中不可缺少的，但如果利用不好，給人類帶來的災(zāi)禍是無法估量的。二、火眼金睛找隱患1那么熊熊的大火是怎么燃燒起來的？這是一個夏夜，發(fā)生在一個小朋友身上的故事，那一晚的火災(zāi)是怎么發(fā)生的？2其實生活中也有一些人由于一些不經(jīng)意的舉措，點點星火，熊熊燃燒，造成了嚴重的后果。下面用你火眼金睛爭當小小偵察員，想想你的身邊有沒有這樣的人，這樣的事？① 學生交流②教師小結(jié)并出示圖片師：我們能不能充當消防的小衛(wèi)士，小手牽大手，避免以上這些不安全的隱患呢？讓我們走進生活，去看一看吧！3小品表演（亂扔煙頭的爸爸）表演完后請學生勸告“爸爸”不能亂扔煙頭辨析討論有人說燃放煙花爆竹容易引起火災(zāi),所以春節(jié)期間一律不允許燃放煙花爆竹。你認為這種方法可行嗎？師：所謂防患于未然，我們應(yīng)該怎樣從身邊的小事做起，從我做起，讓火災(zāi)的隱患消失在萌芽狀態(tài)。（安安介紹防火常識）三 知識積累，了解面臨火災(zāi)時的辦法過渡：假如我們的生活中發(fā)生火災(zāi)時，我們小學生所要采取的正確方法是什么呢？（報警）那么怎樣報警呢？1．介紹正確的報火警方法：打119；報詳細地址；述說火勢大小等2．模擬報119（安安做消防員，學生模擬報警，再次強調(diào)一定要報清地址）過渡：有時我們的身邊經(jīng)常會發(fā)生一些火險，如果我們在火險剛發(fā)生時就采取正確的措施進行處理，往往會避免火災(zāi)的發(fā)生，所以，我們就再請安安來介紹一些“日常生活中處理火險的簡易方法?！?．安安介紹滅小火的不同辦法4．介紹滅火器的用法（老師實物演示，拿了一個小的滅火器）小結(jié)：當火勢兇猛，這時我們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，最重要的是盡快脫離危險，撤離火場，千萬不可貪戀錢財。這樣做既可以保證自身安全，也為大人們滅火提供了方便，使他們可以集中精力滅火。從這一意義上來看，“珍愛生命，安全第一”保護自身安全也是為滅火工作作了貢獻。5．聽安安講火災(zāi)逃生自救的方法小結(jié)：媒體出示自救方法。過渡：所謂天有不測風云，有時意外的險情會突然發(fā)生，會讓我們措手不及，這時，需要我們小朋友們冷靜機智地面對。四聯(lián)系活動實際，指導(dǎo)行為，加深認識。假如你跟幾個小朋友在逛一個大型的商場，突然一片場內(nèi)混亂，濃煙四起，一場火災(zāi)發(fā)生了，你們該怎么做呢？冬日，假如你一個人在玩耍時，看到枯黃的草坪燃起了點點星火，風助火勢，迅速地蔓延開來，你該怎么做呢？學生設(shè)計方案教師總結(jié)：平時日常生活中，我們一定要加強消防知識學習，注意消防安全，掌握自救、自護的知識，機智勇敢地處理遇到的各種異常的情況或危險，使自己健康地成長。教學反思：執(zhí)教了這節(jié)主題教育課后，我覺得有以下一些體會：我覺得這節(jié)“珍愛生命 安全第一”的主題班會與生命教育相結(jié)合，通過教育，同學們受到了一次深刻的安全教育。在教學內(nèi)容方面，步步深入，從對火災(zāi)事故危害及造成原因的了解到知識的積累，面臨火災(zāi)時應(yīng)掌握的方法，最后聯(lián)系活動實際，創(chuàng)設(shè)情境，在辨析和活動中指導(dǎo)學生自我保護的行為，達到教育目的。為了充分提升教育效果，我在課前大量地使用了多媒體手段，以及多種網(wǎng)絡(luò)資源，視覺效果明顯。本節(jié)課我注重教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用的整合問題，我通過現(xiàn)場的討論、辨析、小品等形式，充分調(diào)動了學生的參與熱情和興趣，充分發(fā)揮了學生的主體性。在整個過程中，讓孩子在思考中感受，反復(fù)思考。對學生提高認識，增強安全意識起到了很好的作用。相信通過這次活動，同學們一定會把安全落實到自己的生活、學習中，真正體會到安全在我心中，安全必須從我做起，確保自身健康，家庭幸福的重要性。