【正文】 安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，避免意外傷害事故的發(fā)生是每位教師，特別是班主任教師決不能馬虎松懈的工作。所以決定召開這次以“珍愛生命 安全第一”為主題的消防安全班會。教學(xué)目標(biāo)：了解生活中火災(zāi)事故及造成的原因了解并演習(xí)在火災(zāi)中逃生、自救、求救的方法學(xué)習(xí)分辨容易引發(fā)火災(zāi)事故的行為教學(xué)過程：珍愛生命 安全第一——消防主題班會一、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)火災(zāi)事故的危害。今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩銈兿氩幌胝J(rèn)識他呢？讓我們來聽聽他的介紹吧！1．介紹安全小能手“安安”2．看新聞3．談?wù)動^看后的體會和感受。孩子們，你們看到了些什么，又想了些什么？學(xué)生交流學(xué)生看火災(zāi)圖片小結(jié)：從同學(xué)們驚訝的神情中，我們都感受到火有時(shí)像洪水猛獸無情地吞噬著我們?nèi)祟惖呢?cái)產(chǎn)和生命，（出示數(shù)字）火是生活中不可缺少的，但如果利用不好，給人類帶來的災(zāi)禍?zhǔn)菬o法估量的。二、火眼金睛找隱患1那么熊熊的大火是怎么燃燒起來的？這是一個(gè)夏夜，發(fā)生在一個(gè)小朋友身上的故事，那一晚的火災(zāi)是怎么發(fā)生的？2其實(shí)生活中也有一些人由于一些不經(jīng)意的舉措，點(diǎn)點(diǎn)星火，熊熊燃燒，造成了嚴(yán)重的后果。下面用你火眼金睛爭當(dāng)小小偵察員，想想你的身邊有沒有這樣的人，這樣的事？① 學(xué)生交流②教師小結(jié)并出示圖片師：我們能不能充當(dāng)消防的小衛(wèi)士，小手牽大手，避免以上這些不安全的隱患呢？讓我們走進(jìn)生活，去看一看吧！3小品表演（亂扔煙頭的爸爸）表演完后請學(xué)生勸告“爸爸”不能亂扔煙頭辨析討論有人說燃放煙花爆竹容易引起火災(zāi),所以春節(jié)期間一律不允許燃放煙花爆竹。你認(rèn)為這種方法可行嗎？師：所謂防患于未然，我們應(yīng)該怎樣從身邊的小事做起，從我做起，讓火災(zāi)的隱患消失在萌芽狀態(tài)。（安安介紹防火常識）三 知識積累，了解面臨火災(zāi)時(shí)的辦法過渡：假如我們的生活中發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們小學(xué)生所要采取的正確方法是什么呢？（報(bào)警）那么怎樣報(bào)警呢？1．介紹正確的報(bào)火警方法：打119；報(bào)詳細(xì)地址；述說火勢大小等2．模擬報(bào)119（安安做消防員，學(xué)生模擬報(bào)警，再次強(qiáng)調(diào)一定要報(bào)清地址）過渡：有時(shí)我們的身邊經(jīng)常會發(fā)生一些火險(xiǎn)，如果我們在火險(xiǎn)剛發(fā)生時(shí)就采取正確的措施進(jìn)行處理，往往會避免火災(zāi)的發(fā)生，所以，我們就再請安安來介紹一些“日常生活中處理火險(xiǎn)的簡易方法。”3．安安介紹滅小火的不同辦法4．介紹滅火器的用法（老師實(shí)物演示，拿了一個(gè)小的滅火器）小結(jié)：當(dāng)火勢兇猛，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，最重要的是盡快脫離危險(xiǎn)，撤離火場，千萬不可貪戀錢財(cái)。這樣做既可以保證自身安全，也為大人們滅火提供了方便，使他們可以集中精力滅火。從這一意義上來看，“珍愛生命，安全第一”保護(hù)自身安全也是為滅火工作作了貢獻(xiàn)。5．聽安安講火災(zāi)逃生自救的方法小結(jié)：媒體出示自救方法。過渡：所謂天有不測風(fēng)云，有時(shí)意外的險(xiǎn)情會突然發(fā)生，會讓我們措手不及，這時(shí)，需要我們小朋友們冷靜機(jī)智地面對。四聯(lián)系活動實(shí)際，指導(dǎo)行為，加深認(rèn)識。假如你跟幾個(gè)小朋友在逛一個(gè)大型的商場，突然一片場內(nèi)混亂，濃煙四起，一場火災(zāi)發(fā)生了，你們該怎么做呢？冬日，假如你一個(gè)人在玩耍時(shí)，看到枯黃的草坪燃起了點(diǎn)點(diǎn)星火，風(fēng)助火勢，迅速地蔓延開來，你該怎么做呢？學(xué)生設(shè)計(jì)方案教師總結(jié)：平時(shí)日常生活中，我們一定要加強(qiáng)消防知識學(xué)習(xí)，注意消防安全，掌握自救、自護(hù)的知識，機(jī)智勇敢地處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，使自己健康地成長。教學(xué)反思：執(zhí)教了這節(jié)主題教育課后，我覺得有以下一些體會：我覺得這節(jié)“珍愛生命 安全第一”的主題班會與生命教育相結(jié)合，通過教育，同學(xué)們受到了一次深刻的安全教育。在教學(xué)內(nèi)容方面，步步深入，從對火災(zāi)事故危害及造成原因的了解到知識的積累，面臨火災(zāi)時(shí)應(yīng)掌握的方法，最后聯(lián)系活動實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，在辨析和活動中指導(dǎo)學(xué)生自我保護(hù)的行為，達(dá)到教育目的。為了充分提升教育效果，我在課前大量地使用了多媒體手段，以及多種網(wǎng)絡(luò)資源，視覺效果明顯。本節(jié)課我注重教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用的整合問題，我通過現(xiàn)場的討論、辨析、小品等形式，充分調(diào)動了學(xué)生的參與熱情和興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。在整個(gè)過程中，讓孩子在思考中感受，反復(fù)思考。對學(xué)生提高認(rèn)識，增強(qiáng)安全意識起到了很好的作用。相信通過這次活動，同學(xué)們一定會把安全落實(shí)到自己的生活、學(xué)習(xí)中，真正體會到安全在我心中，安全必須從我做起，確保自身健康，家庭幸福的重要性。第五篇：珍愛生命安全第一珍愛生命安全第一 生命是最可寶貴的，因?yàn)橛辛松庞辛诉@鮮活的世界，然而，生命只有一次。安全，是生命的守護(hù)神，時(shí)刻護(hù)衛(wèi)著生命?；ㄖx了，來年可以再開；燕飛了，明年還能再來。但生命一旦失去便無法追回。失去了生命，一切都不復(fù)存在?！叭?，最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人來說，只有一次。”這句話，我們?nèi)巳硕贾?，人人都記得。然而，你真正疏忽大意的是什么？生命之所以會這樣活躍，全都?xì)w功于他的守護(hù)神——安全安全責(zé)任重于泰山。我們也時(shí)常在做安全的相關(guān)工作。翻開字典，查看“安全”一詞的解釋，釋義一是“平安，無危險(xiǎn)”；釋義二是“保護(hù)，保全”。安全作為“平安，無危險(xiǎn)”來說，它是一個(gè)名詞，表現(xiàn)的是一種狀態(tài)，安我時(shí)常在想，安全是什么；我們也時(shí)常在說，平安是福；我們時(shí)常在宣傳，安全重于全作為“保護(hù)，保全”來說，它是一個(gè)動詞，表現(xiàn)的是一種活動。其實(shí)，在我的理解中，安去就是好好活著；安全就是有尊嚴(yán)的活著；安全就是有責(zé)任的活著；安全就是生命，就是財(cái)產(chǎn)；安全就是良心，如果為了一己私利，而罔顧生命安全的人，那么，他就是拿生命開玩笑，踐踏生命，是生命的罪人，離開了生命，安全就什么也不是了。安全是自己的眼睛，運(yùn)用我們智慧的雙眼，把危險(xiǎn)變成我們的警覺，把遠(yuǎn)離危險(xiǎn)變成我們的安全吧！安全也是別人眼睛，也許，自己也有看不見的安全隱患吧，或許，換個(gè)人比我們看得更仔細(xì)、更具體、更全面。就像是那句古詩：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。安全不是我們的負(fù)擔(dān)，而是我們的責(zé)任。生產(chǎn)與安全從來都是孿生姐妹，有生產(chǎn)的地方就會有安全隱患存在。既然，我們的生產(chǎn)躲不開安全隱患，那么，我們就要讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的視線。想發(fā)展，促經(jīng)濟(jì)，就要搞好安全。珍惜生命，就要重視安全。只有不重視安全的人，安全才能變成負(fù)擔(dān)，也許導(dǎo)致嚴(yán)重的安全事故，或許會讓你過去的一切成就，都變成了竹籃打水一場空。其實(shí)，安全并非是洪水猛獸，如果你足夠重視它，防范它，善待生命，一幅幅祥和的畫卷，一首首動人詩篇將掛滿我們幸福的家園。讓我們時(shí)刻把安全牢記在心，對待安全隱患不松懈，也為了他人，為了自己，為了家人，珍愛生命，安全第一！