【總結(jié)】第一節(jié)流動(liúdòng)的組織——血液,分組學習(xuéxí),第一頁,共四十五頁。,一、問答題:復習(fùxí)舊知識,全班同學分成七組,每組安排一位同學答復教師問題,共有(ɡònɡyǒu)AB...
2024-10-31 12:03
【總結(jié)】第一節(jié)流動的組織-對于失血過多的人應(yīng)該怎樣急救?血液的分層現(xiàn)象?將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中,靜置一段時間后,會出現(xiàn)分層現(xiàn)象。資料分析?血液中含有不同的組成物,它們的質(zhì)量不一樣。所以,含有抗凝劑的血液離心或靜置一段時間后,就會逐漸分成上下兩層以及中間一薄層白色的物質(zhì)。
2025-01-16 09:46
【總結(jié)】第一節(jié)流動的組織-血液一、成功目標1、了解血液是由哪兩部分組成?2、理解血漿的概念、成分及主要作用。3、了解血細胞包括哪三部分?4、描述紅細胞、白細胞和血小板的形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能。5、了解《實驗》內(nèi)容,并完成討論問題。二、成功自學1、看51頁內(nèi)容,找出血液是由哪兩部分組成?2、看52頁第一段
2025-02-15 04:56
【總結(jié)】2023/2/26第一節(jié):流動的組織—血液烏魯木齊第九中學初中生物七年級下冊第四章:人體內(nèi)的物質(zhì)運輸?shù)谝还?jié)流動的組織血液第四章人體內(nèi)的物質(zhì)運輸?shù)谝还?jié):流動的組織—血液烏魯木齊第九中學初中生物七年級下冊第四章:人體內(nèi)的物質(zhì)運輸?shù)谝还?jié):流動的組織—血液烏魯木齊第九中學初
2025-02-07 01:45
【總結(jié)】2023/2/26第一節(jié):流動的組織—血液烏魯木齊第九中學初中生物七年級下冊第四章:人體內(nèi)的物質(zhì)運輸?shù)谝还?jié)流動的組織血液第四章人體內(nèi)的物質(zhì)運輸?shù)谝还?jié):流動的組織—血液烏魯木齊第九中學初中生物七年級下冊第四章:人體內(nèi)的物質(zhì)運輸?shù)谝还?jié):流動的組織—血液烏魯木齊第九中學初中生物
2025-02-07 01:46
【總結(jié)】第一節(jié)流動(liúdòng)的組織——血液,第四章人體內(nèi)物質(zhì)(wùzhì)的運輸,第一頁,共三十四頁。,學習(xuéxí)目標:,1、描述血液的成分和主要功能。(重點)2、識別三種細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能...
2024-11-11 18:33
【總結(jié)】第一節(jié)流動的組織-血液一、填空題1.血液是由和組成的。、、。血液分層后,在下層,呈現(xiàn)紅色,、在兩層交界處,很薄,呈現(xiàn)白色。,在氧含量低的地方又易與氧。血紅蛋白的這一
2024-12-08 10:13
【總結(jié)】想一想,議一議:第一節(jié)流動的組織——血液當我們?nèi)ンw檢或醫(yī)院看病的時候,常常需要抽血做血常規(guī)的檢查。為什么血液化驗可以作為判斷是否健康、診斷疾病的重要依據(jù)呢?血液是營養(yǎng)物質(zhì)、廢物等物質(zhì)運輸?shù)妮d體,這些物質(zhì)含量如果發(fā)生異常,表明某些方面存在問題;血液中各種血細胞都有其特定的功能,在數(shù)量上有一定的正常范圍,如果
2025-01-16 11:18
【總結(jié)】第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸人體內(nèi)物質(zhì)的運輸依靠人體內(nèi)一條條繁忙的運輸線。S441流動的組織―血液放入裝有抗凝劑(如檸檬酸鈉)的試管中,用離心機離心或者靜置一段時間后,可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象。資料分析淡黃色白色深紅色血液分層圖注:報告單中的RBC、WBC、Hb、PLT分別是
2025-01-05 12:36
【總結(jié)】流動的組織——血液教學設(shè)計說明學生多數(shù)都有流血、抽血的經(jīng)驗,對血液有一定的感性認識,但對于血液的成分、各成分的功能并沒有多少了解,因此采取多種教學手段激發(fā)學生的好奇心和學習的興趣。通過復習導入到具有運輸功能的血液,并通過分析血常規(guī)化驗報告單引入血液構(gòu)成——根據(jù)血漿成分推斷血漿功能——分組實驗、比較血細胞的形態(tài)、數(shù)量及區(qū)別方法——自主學習掌握血細胞的結(jié)構(gòu)和功能——解讀血常規(guī)化驗單理
2025-04-17 05:39
【總結(jié)】流動的組織——血液教案設(shè)計常州市武進區(qū)星辰實驗學校高秀玉一、教學目標1、知識與能力①結(jié)合生活經(jīng)驗和觀察分析,描述血液成分②使用顯微鏡觀察人血永久涂片,嘗試識別紅細胞和白細胞③解讀血常規(guī)化驗單,了解各種血細胞的功能及其病理表現(xiàn),培養(yǎng)學生學以致用的能力④分組實驗及討論,在提高學生實驗能力的同時,培養(yǎng)學生合作學習、自主學習的習慣2、情感態(tài)度價值觀關(guān)注血干細胞及其研
2025-07-18 10:52
【總結(jié)】第一節(jié)流動(liúdòng)的組織---,第一頁,共三十八頁。,對于(duìyú)失血過多的人應(yīng)該怎樣急救?,第二頁,共三十八頁。,血液(xuèyè)的分層現(xiàn)象,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,...
2024-11-04 07:40
【總結(jié)】血常規(guī)化驗單注:報告單中的RBC、WBC、Hb、PLT分別是紅細胞、白細胞、血紅蛋白和血小板的英文縮寫。血液分層圖資料分析將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑(如檸檬酸鈉)的試管中,用離心機離心或者靜置一段時間后,可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象。討論:含有抗凝劑的血液,離心或者靜置一段時間后
2025-02-07 01:51
【總結(jié)】第一節(jié) 流動的組織- 第一頁,共三十八頁。 對于失血過多的人應(yīng)該怎樣 急救? 第二頁,共三十八頁。 血液的分層現(xiàn)象 ?將一定量的人的血液放 入裝有抗凝劑的試管中, 靜置一段時間后,會...
2024-10-04 01:07
【總結(jié)】流動的組織-血液你平常感覺不到,你的身體里有一條條繁忙的運輸線,它們將來自消化道的營養(yǎng)物質(zhì)、來自肺部的氧氣,迅速運往你身體的每一個細胞,同時將細胞生活中產(chǎn)生的廢物及時運走。這些運輸線就是遍布全身的大大小小的血管,血管里流動著血液(blood)。
2025-01-05 12:37