【總結(jié)】第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸?shù)谝还?jié)流動的組織-----血液你平常感覺不到,你的身體里有一條條繁忙的運輸線,它們將來自消化道的營養(yǎng)物質(zhì)、來自肺部的氧氣,迅速運往你身體的每一個細胞,同時將細胞生活中產(chǎn)生的廢物及時運走。這些運輸線就是遍布全身的大大小小的血管,血管里流動著血液(blood)。
2024-11-18 23:34
【總結(jié)】醫(yī)院檢驗科報告單姓名:張**性別:男年齡:41病案號:科:病號:床號:臨床診斷:__________送檢物:____________檢驗結(jié)果:急普通檢號檢驗目的:__________項目
2025-08-04 10:36
【總結(jié)】第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸 第一節(jié)流動的組細——血夜 第一頁,共二十頁。 【學習目標】 1、能夠說出血液的組成成分呾各組成局部的主要功能。 2、使用顯微鏡觀察人血的永久涂片,嘗試識別...
2025-09-25 01:13
【總結(jié)】第一節(jié):流動的組織—血液初中生物七年級下冊第四章:人體內(nèi)的物質(zhì)運輸?shù)谝还?jié)流動的組織血液第四章人體內(nèi)的物質(zhì)運輸?shù)谝还?jié):流動的組織—血液初中生物七年級下冊第四章:人體內(nèi)的物質(zhì)運輸?shù)谝还?jié):流動的組織—血液初中生物七年級下冊第四章:人體內(nèi)的物質(zhì)運輸抗凝血劑(檸檬酸
2025-02-27 00:42
【總結(jié)】第一節(jié)流動的組織——血液 分組學習 第一頁,共四十五頁。 一、問答題:復習舊知識 全班同學分成七組,每組安排一 位同學答復教師問題,共有 ABCDEFGH七組題目請選擇后答 復。每組只有...
2025-09-24 10:03
【總結(jié)】第一節(jié)流動的組織-對于失血過多的人應該怎樣急救?血液的分層現(xiàn)象?將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中,靜置一段時間后,會出現(xiàn)分層現(xiàn)象。資料分析?血液中含有不同的組成物,它們的質(zhì)量不一樣。所以,含有抗凝劑的血液離心或靜置一段時間后,就會逐漸分成上下兩層以及中間一薄層白色的物質(zhì)。
2025-01-16 09:46
【總結(jié)】第一節(jié)流動的組織——血液學習目標1、知道血液的組成部分。2、組成血液的各種成分分別具有什么功能??靜置一段時間將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中?或用離心機離心1.含有抗凝劑的血液,離心或者靜置一段時間后,為什么會出現(xiàn)分層的現(xiàn)象?分成了幾層?
2025-01-13 20:07
【總結(jié)】對于失血過多的病人應該(yīnggāi)輸入哪種液體進行搶救,√,第一頁,共二十二頁。,第一節(jié)流動的組織(zǔzhī)——血液,第二頁,共二十二頁。,資料分析,1.將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑(如...
2024-10-31 22:59
【總結(jié)】第四章人體內(nèi)物質(zhì)(wùzhì)的運輸,第一頁,共三十五頁。,,,因失血過多而死亡(sǐwáng),第二頁,共三十五頁。,對于失血過多的病人應如何(rúhé)進行搶救?,第三頁,共三十五頁。,第一節(jié)流動...
2024-11-11 18:33
【總結(jié)】,,繁忙(fánmáng)的運輸線,第一頁,共三十七頁。,流動的組織(zǔzhī)——血液,第四章第一節(jié),第二頁,共三十七頁。,,1、血液是什么(shénme)顏色?什么形態(tài)?2.血液離開人體后,如果...
2024-11-11 18:34
【總結(jié)】人體不斷從消化系統(tǒng)攝取的營養(yǎng)物質(zhì),從呼吸系統(tǒng)攝入氧氣(yǎngqì)。營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣(yǎngqì)怎么會運到各個組織細胞?細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物又怎么會運走?,依靠(yīkào)血液循環(huán),情景(q...
2024-11-11 18:32
【總結(jié)】第一節(jié)流動的組織-血液一、填空題1.血液是由和組成的。、、。血液分層后,在下層,呈現(xiàn)紅色,、在兩層交界處,很薄,呈現(xiàn)白色。,在氧含量低的地方又易與氧。血紅蛋白的這一
2024-12-08 10:13
【總結(jié)】學生自主學習導學案 班級姓名組別 科目 七年級生物 課題 流動的組織——血液 課時 2 主備 審核 日期 學習 目標 1、描述血液的組成成分和各成分的主要功能。 ...
2025-09-27 01:26
【總結(jié)】流動的組織——血液教學設計說明學生多數(shù)都有流血、抽血的經(jīng)驗,對血液有一定的感性認識,但對于血液的成分、各成分的功能并沒有多少了解,因此采取多種教學手段激發(fā)學生的好奇心和學習的興趣。通過復習導入到具有運輸功能的血液,并通過分析血常規(guī)化驗報告單引入血液構(gòu)成——根據(jù)血漿成分推斷血漿功能——分組實驗、比較血細胞的形態(tài)、數(shù)量及區(qū)別方法——自主學習掌握血細胞的結(jié)構(gòu)和功能——解讀血常規(guī)化驗單理
2025-04-17 05:39
【總結(jié)】血常規(guī)化驗單注:報告單中的RBC、WBC、Hb、PLT分別是紅細胞、白細胞、血紅蛋白和血小板的英文縮寫。血液分層圖資料分析將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑(如檸檬酸鈉)的試管中,用離心機離心或者靜置一段時間后,可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象。討論:含有抗凝劑的血液,離心或者靜置一段