【正文】 自覺地接受和欣然地選擇。作者簡介：徐巖，吉林農(nóng)業(yè)大學馬克思主義學院，馬克思主義基本原理專業(yè)，碩士研究生第三篇：大學生踐行社會主義核心價值觀如何踐行社會主義核心價值觀在公民個人道德準則上的要求摘要：社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。公民道德是全體公民長期形成、共同認可并遵守的心理、習俗、習慣、風尚以及行為規(guī)范等方面的總和。加強公民道德建設，在建設社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力方面具有重要的地位與作用。關鍵詞：道德修養(yǎng)、創(chuàng)新、實踐、責任 正文：價值觀是人們心中的深層信念系統(tǒng)，核心價值觀能否與時俱進，直接影響到一個國家的凝聚力和影響力。黨的十八大報告指出：要深入開展社會主義核心價 值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會 共識。倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是實現(xiàn)社會主義價值目標的思想保證和行動指南。強調(diào)以人為本,是社會主義價值觀的基本內(nèi)核。社會主義核心價值觀是構建和諧文化的根本。社會主義核心價值觀，可以凝聚人心。也就是只有按社會主義核心價值觀去做,才能實現(xiàn)社會主義的價值目標。社會主義核心價值體系，包括四個方面的科學內(nèi)涵，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。這四個方面，構成了社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。社會主義核心價值體系四個方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通、有機統(tǒng)一，共同構成了完整的社會主義核心價值體系，共同構成了社會主義意識形態(tài)的主體內(nèi)容。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。它是一個包括思想理論、理想信念、道德準則、精神氣質(zhì)和社會風尚等內(nèi)容的價值認同整體。公民道德是全體公民長期形成、共同認可并遵守的心理、習俗、習慣、風尚以及行為規(guī)范等方面的總和。公民道德建設的實質(zhì)就是要將社會主義的公民道德規(guī)范內(nèi)化為公民自身的行為準則和價值目標，以提高公民道德素質(zhì)。加強公民道德建設，在建設社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力方面具有重要的地位與作用。公民道德建設是社會主義核心價值體系的重要組成部分。核心價值體系反映了人們的價值認同，涵蓋了社會的理想信念、精神風貌和價值規(guī)范。公民道德建設深刻地反映著一定社會的經(jīng)濟基礎，反映著人與人、人與社會、人與國家的現(xiàn)實要求，具有鮮明的社會屬性和時代特征，是社會價值在道德價值取向上的現(xiàn)實反映，在本質(zhì)上反映和體現(xiàn)著一個社會核心價值體系的要求。確立和實踐社會主義核心價值體系，必須以全體社會成員的道德修養(yǎng)和素質(zhì)提升為基礎。加強公民道德建設是豐富和發(fā)展社會主義核心價值體系的重要途徑。社會主義核心價值體系的構建需要不斷結(jié)合社會實踐進行創(chuàng)新，經(jīng)過長期的理論探索逐步變得完善。這是對社會價值觀、道德意識、道德規(guī)范不斷升華的過程，是道德實踐不斷上升到一定理論境界層次的過程。公民道德建設的偉大實踐不斷積累的有益成果，為社會主義核心價值體系建設注入了充足的精神養(yǎng)料，豐富和拓展著社會主義核心價值體系的內(nèi)涵。同時，公民道德建設決定著核心價值體系建設的成敗。如何在多變的社會文化環(huán)境中塑造社會成員正確的世界觀和人生觀，構建社會主義核心價值體系，公民道德建設是破解這一難題的根本。實踐中的公民道德建設和社會主義核心價值體系建設是密不可分的有機統(tǒng)一體。社會主義核心價值體系和社會主義公民道德建設是中國特色社會主義文化建設的兩個重要概念，它們既有各自作用領域和著力點，又相互聯(lián)系和貫通。在公民道德建設中，幫助社會成員形成社會主義理想、信念、世界觀、人生觀、價值觀、政治觀、道德觀、法紀觀等建設內(nèi)容，實質(zhì)上也是不斷充實和完善社會主義核心價值體系的過程。在社會主義文化建設和和諧社會建設過程中，加強馬克思主義理論教育，樹立中國特色社會主義共同理想，進行以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神建設，倡導踐行社會主義榮辱觀等，既是社會主義核心價值體系建設的重要內(nèi)容，同時也是公民道德建設的重要組成部分。作為當代大學生，我們應該以實際行動踐行社會主義核心價值體系，具體來說，應該做到以下幾點：第一、踐行社會主義核心價值觀首先要深刻領會社會主義核心價值體系的內(nèi)涵及精神實質(zhì)，要真學、真領會。社會主義核心價值體系的內(nèi)涵，明確提出了社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，主要包括以下幾個方面：堅持馬克思主義指導思想；堅持中國特色社會主義共同理想；堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；堅持社會主義榮辱觀。第二、踐行社會主義核心價值觀要著重落實在行動上，我認為，作為當代大學生踐行社會主義核心價值觀，首先要樹立科學的精神，不斷加強業(yè)務學習，儲備好將來報效祖國的本領。其次要樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務工作等平臺，努力實現(xiàn)自身的價值。再次要勇于擔當社會責任，英雄集體的行為詮釋著青年對社會的責任，我們肩上負有中華民族偉大復興的責任和義務。對于我們而言，學習是我們的重要任務，大學為我們提供了一個接受新事物、不斷積累生活經(jīng)驗、學習新知識的平臺。完成好這個任務是我們當代大學生的基本要求，這是為更好地建設祖國，實現(xiàn)社會主義核心價值體系而儲備能量的過程。愛國守信、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻是公民的基本道德規(guī)范。是公民個人層面的核心價值觀要求,指出了每個公民對國家、對工作、對社會、對他人應持的態(tài)度和應盡的責任。所以，我們應該加強公民道德建設，豐富和提升公民的社會主義核心價值觀。第四篇：大學生踐行社會主義核心價值觀（模版）摘要：黨的十六屆六中全會首次提出了建設社會主義核心價值體系的戰(zhàn)略任務，黨的十七大報告有明確指出，要“切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求” [1]。社會主義核心價值觀是正確、主流的價值觀念，時代的發(fā)展要求我們要在大學生中不斷的培育和普及此種觀念。大學生是青年的重要組成部分，是有中國特色社會主義各項事業(yè)的生力軍和接班人。把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，對于構建社會主義和諧社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，具有重大而深遠的意義。社會主義核心價值體系是由一系列內(nèi)涵明確、聯(lián)系緊密的社會主義基本價值思想、價值理想、價值精神和價值觀念構成的有機整體。它包括四個方面的基本內(nèi)容，即“馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀”。第一、有利于糾正大學生思想道德方面的偏差，為大學生的健康成長創(chuàng)造條件。樹立社會主義核心價值觀對于糾正大學生思想方面的偏差有著十分積極的作用。第二、有利于增強大學生的民族自豪感、自信心，進而形成強烈的民族凝聚力。在不斷提升自身的知識文化修養(yǎng)的同時，用自己的言行影響他人，最終使每個人都能樹立社會主義核心價值觀。第三、在大學生中進行社會主義核心價值觀教育，是為大學生創(chuàng)建和諧校園的重要環(huán)節(jié)。樹立社會主義核心價值觀，是和諧文化建設的重要內(nèi)容。一、首先要認真學習社會主義核心價值觀的相關論述材料，深刻領會其內(nèi)涵及精神實質(zhì)?！袄碚撌切袆拥南葘А保谧约旱膶W習和工作中切實踐行社會主義核心價值觀，沒有對社會主義核心價值體系的內(nèi)涵的深入理解和把握是不行的。我們必須通過對社會主義核心價值觀原文的學習，明確社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，在思想上和行動上堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，堅持社會主義榮辱觀，并內(nèi)化為自覺的行動，我們的實踐才會有正確的方向。二、其次要做好自己的本職工作，學生的本職工作是學習，學習是學生的首要任務。大學生必須把努力學習、鍛煉一身將來報效祖國的過硬本領作為自己的本職工作，切實地抓好，爭當優(yōu)秀大學生，要“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”[2]，熱愛科學，努力學習，勇于實踐，盡最大努力取得優(yōu)良成績,圓滿完成學業(yè)。作為高職院校的學生，除了自己學好專業(yè)知識之外，還要注意操練各項基本技能。完成學習任務外，大學生還應該“以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”[2]互相關愛，互相幫助，平時盡自己最大努力去關心在學習上相對偏弱的同學。對于同學的一些錯誤言行要善意地加以提醒，幫助同學共同進步。三、最后要從身邊的點點滴滴做起，把踐行社會主義核心價值體系融入到自己的社會實踐中。“觀其言而察其行”。我們不能只把踐行社會主義核心價值觀掛在口頭上，更要落實到自己的行動中。作為大學生，在生活中踐行社會主義核心價值體系，應做到（1）勤儉節(jié)約，“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”[2]養(yǎng)成良好的生活習慣。從我做起，從身邊的小事做起。如，離開寢室之前確保水電都已經(jīng)關閉，愛惜糧食，做好寢室清潔衛(wèi)生，不沉迷于網(wǎng)絡游戲等等（2）樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務工作等平臺，努力實現(xiàn)自身的價值。學校為大學生提供了很多志愿服務的機會，大學生應該明確志愿活動不僅僅是應付志愿證上那幾個工時，更重要的是要把為人民服務的觀念深入心中，切實體現(xiàn)在日常生活中，事無巨細，如半年一次的義務捐血，主動打掃寢室衛(wèi)生等。胡錦濤同志指出：“青年代表未來，青年創(chuàng)造未來。只有贏得青年，才能贏得未來?！盵3]作為當代大學生，作為國家未來的棟梁和希望，踐行社會主義核心價值體系我們義不容辭，我們刻不容緩，我們必將一馬當先！[1] 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗[M].北京：人民出版社，2007 [2] 十七大報告讀本[M].北京：人民出版社，2007.[3][M].北京：人民出版社,2005第五篇：大學生如何踐行社會主義核心價值觀大學生如何踐行社會主義核心價值觀社會主義核心價值觀，是富強、民主、文明、和諧，是自由、平等、公正、法治，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善，這二十四個字，字字珠璣，擲地有聲。正是這中國特色社會主義核心價值觀，引領著中國從困難走向輝煌，從輝煌走向更加美好的未來。有人說，社會主義核心價值觀是燈塔，它照亮了中華民族偉大復興的夢想彼岸。富強、民主、文明、和諧，是對中國特色社會主義共同理想的高度概括，是我國社會主義政治建設、經(jīng)濟建設、文化建設、社會建設和生態(tài)文明建設總的共同目標。還有人說，社會主義核心價值觀是標尺，它規(guī)范著每個公民的一言一行，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是中國公民應該樹立的基本價值追求和應該遵守的根本道德準則。當代大學生踐行社會主義核心價值體系應該從以下幾個方面作出努力：一、踐行“社會主義核心價值體系”，要搞好角色定位。大學生在社會中的角色不同于其他社會群體，他們具有年齡優(yōu)勢和知識才能優(yōu)勢，肩負的歷史使命和責任更重些。社會對大學生的要求是德才兼?zhèn)洌摇暗隆庇肋h是放在第一位的。因此大學生要堅持全面發(fā)展，更要堅持“以德為先”，要首先學會做人，做一個有思想有道德的大學生，要有很強的道德榮辱觀，自覺地、高標準地踐行“社會主義核心價值體系”，從而提高自身的道德修養(yǎng)。二、踐行“社會主義核心價值體系”，要從身邊做起、從我做起。做好自己本職工作，學好本領。社會主義核心價值體系，既包含了追求知識、熱愛科學的內(nèi)容，也包含了在社會中立足和增強競爭力的各種品質(zhì)要求，與大學生成人成才的愿望和目標是完全一致的，對于大學生成人成才有著積極的引導作用。大學生要結(jié)合自身的實際，在團結(jié)互助、誠實守信、艱苦奮斗等方面做出表率，樹立良好的人生觀、價值觀。要把“社會主義核心價值體系”作為個人道德修養(yǎng)的具體標準和基本要求，從我做起，從身邊做起，從細微處做起，從現(xiàn)在做起。當代大學生是祖國的未來，民族的希望，更是中國特色社會主義事業(yè)的生力軍和接班人。科學發(fā)展觀的貫徹和落實離不開今天的青年大學生。當代大學生自身的素質(zhì)、水平和本領直接決定了科學發(fā)展觀是否能夠得到很好的實踐，甚至決定了科學發(fā)展觀的命運。所以，青年大學生一定要珍惜在大學的寶貴時光，認認真真、勤勤懇懇地做好自己的本質(zhì)工作——做一名優(yōu)秀的大學生，努力學習，刻苦學習，勤奮學習，多學知識，多增才干，多長見識，為將來踐行科學發(fā)展觀、建設社會主義和諧社會打下堅實的基礎。三、積極參加力所能及的社會實踐活動。實踐既是培養(yǎng)大學生改造客觀世界能力的活動，也是提升大學生改革主觀世界能力的活動，既是知與行有機統(tǒng)一的過程，也是內(nèi)化轉(zhuǎn)化和體現(xiàn)外化以及外化推動內(nèi)化和鞏固內(nèi)化的過程。當代大學生必須高度重視社會實踐，除了在學校學好功課外，還要積極參加各種有益的社會實踐活動，在實踐活動中踐行和實踐科學發(fā)展觀，增加自己的才干和對科學發(fā)展觀的認識和理解。當代青年大學生可以根據(jù)自己的專業(yè)特點和特長為社會為他人做一些力所能及的事情。比如，大學生志愿者開展的服務山區(qū)和服務農(nóng)村為重點的文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動以及道德、法律、科教、文化衛(wèi)生“四進社區(qū)”活動。這些實踐活動引導大學生走進社區(qū)、工廠、農(nóng)村，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，實踐科學發(fā)展觀四、在踐行“社會主義核心價值體系”的過程中，大學生要做到自省自律、知恥改過。中國傳統(tǒng)道德修養(yǎng)理論中，對于自省、改過、慎獨等都非常重視，要求人們“日三省吾身”、“過則勿憚改”、“君子慎其獨”，這些思想，在中國歷史上產(chǎn)生了深遠影響，有力地促進了中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的形成和發(fā)展。一位哲人曾說：“失去羞恥之心會使人陷入麻木，激發(fā)羞恥之心會使人改過向善?！辈槐媸欠请y處事，不知榮辱不成人。因此，在大學生榮辱觀的培養(yǎng)中，應當積極引導大學生自覺地養(yǎng)成自律自省的意識和知恥改過的觀念，勇于反省自己的思想和行為，明辨是非榮辱，自覺加強自我約束，使優(yōu)良思想道德觀念的培養(yǎng)成為他們主動的人生追求。只有這樣，我們才能在構建和諧社會的大前提下，以踐行“社會主義核心價值體系”為契機，發(fā)揮大學生的人才素質(zhì)優(yōu)勢，建設和諧校園及和諧社會。五、大學生應以城市、農(nóng)村為實踐基地，在社會實踐中踐行“社會主義核心價值體系”。在我國，青年知識分子自我實現(xiàn)人生價值的根本途徑，仍然是投身