【正文】 幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了，比如這次體操比賽，我只要求家長(zhǎng)統(tǒng)一孩子穿深紅色衣服和藍(lán)色牛仔褲，不要求款式。不想讓家長(zhǎng)破費(fèi)額外的再買(mǎi)一套衣服了，到活動(dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)們?cè)缭绲膸е⒆觼?lái)園，而且統(tǒng)一幼兒服裝，有個(gè)別家長(zhǎng)還幫我們化妝、協(xié)助看管孩子等，這些都讓我好感動(dòng)，如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開(kāi)展工作的源泉的話(huà)，那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力。轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信我們這個(gè)班集體將會(huì)一蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛(ài)的孩子們。大三班：范中蘭2013年12月30日第五篇：大三班班務(wù)計(jì)劃大三班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃羅松卓瑪“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。所以這學(xué)期我們的重點(diǎn)是為了順利地進(jìn)讓他們?nèi)胄W(xué)，培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。但由于年初新冠肺炎疫情爆發(fā)，工作計(jì)劃有所調(diào)整。以下是根據(jù)本班情況制定的工作計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析：通過(guò)師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿(mǎn)好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。但大部分幼兒還是比較自私、任性，行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱。二、幼兒心理疏導(dǎo)：現(xiàn)在，正是“大隔離，大消毒”發(fā)揮作用的最佳時(shí)期，也是遏制疫情蔓延的關(guān)鍵期。面對(duì)疫情，家長(zhǎng)們除了關(guān)注孩子的身體健康，還要重視孩子心理上的微妙變化。，消除恐慌焦慮新型冠狀病毒，面對(duì)這個(gè)突然闖進(jìn)我們生活的敵人，孩子肯定有很多小問(wèn)題，什么是新型冠狀病毒？它長(zhǎng)成什么樣子的？它是怎么跑到人身上的呢？對(duì)于孩子的問(wèn)題，我們可以用通過(guò)圖片、小視頻或故事繪本向孩子解釋正在發(fā)生的一切。，做好心理疏導(dǎo)幼兒作為一個(gè)特殊群體，了解疫情期間孩子們居家的身心情況，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，開(kāi)展疫情防控期間幼兒心理疏導(dǎo)工作，發(fā)起了特別的線(xiàn)上家訪(fǎng)活動(dòng)——心理“防疫”愛(ài)的連線(xiàn)。三、幼兒情緒管理：焦慮、恐慌等不良的情緒很容易傳染，特別是小孩子非常容易受到情緒的暗示。如果家長(zhǎng)每天焦慮不安、憂(yōu)心忡忡，孩子就會(huì)有一些不必要的恐慌情緒。所以，家長(zhǎng)要樹(shù)立積極樂(lè)觀的榜樣，做好孩子的情緒管理。在孩子的心里種下一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢，懂得自我保護(hù)的種子。四、幼兒健康教育：，初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有初步的生活自理能力。，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。，活潑開(kāi)朗，愿意克服困難，無(wú)心理衛(wèi)生問(wèn)題。(一)各方面具體目標(biāo)（1）會(huì)正確的洗手、刷牙，并自覺(jué)的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手；（2）養(yǎng)成獨(dú)立穿脫整理衣服得好習(xí)慣；（3）知道正確的站、坐、行、睡等姿勢(shì)；（4）有良好得作息習(xí)慣，早睡在起，按時(shí)午睡；（5）知道保持玩具得整潔，會(huì)整理玩具。、營(yíng)養(yǎng)飲食習(xí)慣（1）情緒愉快、會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食；（2）會(huì)主動(dòng)飲水，少吃零食，對(duì)常見(jiàn)得食物會(huì)辨別；（3）按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣好；（4）關(guān)心周?chē)h(huán)境得衛(wèi)生；，懂得保護(hù)自己的身體（1）五官得保護(hù)及功能的了解；（2）換牙、保護(hù)牙齒知識(shí)的基本掌握；五、教育教學(xué)工作：在幼兒家長(zhǎng)中加大各種突發(fā)流行性疾病和傳染病。防治知識(shí)的教育力度，提高廣大幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持每一天做好流行性疾病和傳染病防治事件的信息檢測(cè)報(bào)告，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保突發(fā)性疾病和傳染病在校園里蔓延。對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）。能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、閱讀、傾聽(tīng)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。有序地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。學(xué)習(xí)如何與同伴友好地相處。愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)，遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試。1愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。1有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。三、家長(zhǎng)工作：孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,是對(duì)我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，由此,本學(xué)期我會(huì)一如既往、堅(jiān)持不懈地做好家長(zhǎng)工作；利用家長(zhǎng)座談會(huì)形式，進(jìn)行健康教育講座、并通過(guò)黑板報(bào)、宣傳欄、等多種形式結(jié)合季節(jié)性、流行性、宣傳日等時(shí)機(jī)在幼兒與家長(zhǎng)中開(kāi)展傳染病預(yù)防知識(shí)的教育。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的自我保健，自我保護(hù)意識(shí)。不斷增設(shè)更換家園共育欄中的欄目，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法和知識(shí)以及新的教育理念。及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)了解幼兒在家的情況及家長(zhǎng)對(duì)我園和我班工作的看法和建議等。利用家園聯(lián)系欄及與家長(zhǎng)談話(huà)的機(jī)會(huì)，多宣傳正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解和支持。建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，總之我會(huì)抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流的機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助，達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的。四、衛(wèi)生保健及保育工作：加強(qiáng)日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。認(rèn)真執(zhí)行三檢制度。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，保證班級(jí)幼兒的出勤律。加強(qiáng)對(duì)體弱幼兒的照顧。培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到勤洗手、勤換衣、吃飯保持桌面干凈等。培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣。養(yǎng)成正確的刷牙抹嘴巴的習(xí)慣。提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。保育員、班級(jí)教師負(fù)責(zé)每天對(duì)本班幼兒健康狀況動(dòng)態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)與某些傳染性疾病相關(guān)的癥狀或因病缺課情況，應(yīng)詢(xún)問(wèn)幼兒健康狀況并做好相應(yīng)記錄，如病例數(shù)超過(guò)正常時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，并提供班級(jí)幼兒的基本情況。對(duì)班級(jí)幼兒的發(fā)病情況作動(dòng)態(tài)了解，每天早上上報(bào)。五、月份工作計(jì)劃：三月份：安定幼兒的情緒。抓好班級(jí)常規(guī)工作。慶“三八”節(jié)，開(kāi)展愛(ài)媽媽活動(dòng)。結(jié)合春季，開(kāi)展“小草青青”“我愛(ài)小樹(shù)苗”活動(dòng)，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境美。教育幼兒注意口罩配帶，做好疫情自我防護(hù)四月份加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生教育。教幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的辦法。五月份：慶?！拔逡弧被顒?dòng)，教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。六月份：慶“六一”活動(dòng)。七月份：大班畢業(yè)典禮。