外出聽課心得體會(huì)及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2025-09-24 23:49本頁(yè)面
【正文】 力不能停止，我將不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提升，更上一層樓！擴(kuò)展資料：外出聽課心得體會(huì)十八中聽課心得體會(huì)在6月4日下午，李校長(zhǎng)帶我們英語組的五個(gè)人來到了第十八中學(xué)聽了一節(jié)初一的英語課，趙校長(zhǎng)的教育理念和于老師的英語課堂對(duì)我們的觸動(dòng)很大，我們深刻的體會(huì)到生本教育對(duì)課堂、對(duì)學(xué)生的改變。我們走進(jìn)了十八中寬敞明亮的教學(xué)樓，從走廊里看看各班上課的狀態(tài)，我們非常驚訝，每一個(gè)孩子都在認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課，沒有一個(gè)睡覺的，沒有一個(gè)在下面玩的，跟我們以往對(duì)初中孩子上課的印象完全不一樣。讓我們感到最大的不同還是每個(gè)班孩子的座位，無論上什么課都是以小組為單位坐的，有兩豎排面對(duì)面而坐的，有四人一組面對(duì)面坐的，而不是傳統(tǒng)的面向黑板。于老師的這節(jié)課和我們印象里的初中英語課堂完全不一樣，以前的課堂往往是老師們?cè)诳谌魬液?、喋喋不休得講個(gè)不停，學(xué)生們干巴巴地坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來，即便是老師在課堂上設(shè)計(jì)了“小組合作”環(huán)節(jié)，但也只是“蜻蜓點(diǎn)水”，幾分鐘而已，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性可想而知。而于老師的課堂學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在課堂上給學(xué)生充足的時(shí)間，讓孩子們自主學(xué)習(xí)、合作交流、互相質(zhì)疑、展示成果，在自主、合作、探究中主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實(shí)踐獲得的知識(shí)，學(xué)生們特別有成就感，自信心大大增強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更濃了。這節(jié)課我們看到的是所有學(xué)生都積極舉手回答問題，思維活躍、語言暢達(dá)、大膽自信。在課后和于老師的交流中，于老師的一些觀念和做法也深深地觸動(dòng)我們，她說：生本教育讓她感受到了教的快樂，更讓學(xué)生感受到了學(xué)的樂趣。她舉了幾個(gè)例子，她班有一個(gè)孩子在剛?cè)氤踔袝r(shí)字母ABCD 26個(gè)字母都寫不全，對(duì)英語學(xué)習(xí)完全沒有興趣，通過課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在這個(gè)孩子即使在春游時(shí)也要帶著英語書，說一天不讀英語覺得心里不得勁。也是在今年去北京春游時(shí)，在天安門廣場(chǎng)上她們班孩子非常的勇敢自信，看到外國(guó)人主動(dòng)上前和外國(guó)人用英語交流、照相，而不是像其他孩子似的不敢張口怕說錯(cuò)。我頓悟，這不就是英語教育所要追求的最高境界嗎？于老師還提到分層教學(xué)，因材施教。一個(gè)班的學(xué)生都有不同的層次，作為教師應(yīng)針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。這節(jié)課于老師在課堂提問時(shí)找的都是一些學(xué)習(xí)成績(jī)稍差的學(xué)生，當(dāng)他們答對(duì)時(shí)也會(huì)增加他們學(xué)習(xí)的自信心。我想教師費(fèi)盡心思地“講”，抵不過學(xué)生發(fā)自肺腑的“研”,教師苦口婆心的“教”，趕不上學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的“學(xué)”！生本教育課堂，就是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中。
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