外出學(xué)習(xí)聽課心得體會-資料下載頁
2025-10-11 23:21本頁面
【正文】 知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。他們非常重視這一點，在教學(xué)新知時，都是讓學(xué)生自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知，并且互動形式多樣，注重主體參與。他們教學(xué)新知時不是急于告訴學(xué)生的方法，而是通過讓學(xué)生去觀察、探索，并重視學(xué)生用語言表述。在這次活動中，我看到的是老師與學(xué)生真實的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。總之，這次活動使我受益匪淺，我將借這次活動的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。第五篇：外出聽課學(xué)習(xí)心得體會去牡丹江二十中聽課學(xué)習(xí)心得體會楊崗中學(xué) 黃春霞10月25日，我有幸隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到牡丹江二十中去聽課學(xué)習(xí)。我一共聽了四節(jié)課，一節(jié)數(shù)學(xué)，一節(jié)化學(xué)實驗課，一節(jié)語文課和一節(jié)班會課，其中數(shù)學(xué)課和班會課讓我感受頗深，受益匪淺，讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力?，F(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談一談自己的點滴體會。一、談?wù)勎覍?shù)學(xué)課和班會課的收獲數(shù)學(xué)課是在初三1班聽的，32名學(xué)生，授課教師羅英紅，講的是圖形的旋轉(zhuǎn)專題課，她整個教學(xué)就圍繞圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，旋轉(zhuǎn)前后圖形全等，來設(shè)計一種題型，就是我們中考數(shù)學(xué)的26題的一個類型題，通過各種變式，達(dá)到訓(xùn)練的目的。在整個過程中，問題設(shè)計先易后難，每道題都是先讓學(xué)生分析，口述解題思路，對于難度稍大的題，給學(xué)生思考時間，在練習(xí)本上完成后，找一名比較優(yōu)秀的同學(xué)上前講解，對于解題的關(guān)鍵處讓學(xué)生重復(fù)解釋，以便讓大多數(shù)學(xué)生都聽懂，會做。羅老師重點培養(yǎng)學(xué)生多說，讓學(xué)生多做。這也是我要學(xué)習(xí)的，我在講難題的時候就怕學(xué)生不會，總是想幫學(xué)生回答，這種做法限制的學(xué)生的發(fā)展。在今后的教學(xué)中向羅老師學(xué)習(xí)。班會課是在初一2班聽的，班會的主題是《學(xué)會合作、快樂成長》，整個班會的過程都是他們的班長主持的，一個非常精明、可愛的女生，班會開始是一個集體記憶大考驗活動，給出八個不同的圖形，給學(xué)生1分鐘記憶，全班學(xué)生分成12個小組，每個小組4人，每組出一人按順序說出各圖形，沒有一個小組能完全按順序說完整，對說出最多的勝利的小組，說說獲勝的方法，失敗的小組說說敗北的原因，引出本課班會主題，接下來的程序：學(xué)生說身邊身邊共同合作的事例以及一些名言，問知道合作的方法嗎？游戲：各小組根據(jù)清單找物品，2個組上前展示，并說說從游戲中得到什么啟示？學(xué)會欣賞別人，以《我最欣賞xx同學(xué)的，具體表現(xiàn)為。當(dāng)同學(xué)間意見不同發(fā)生沖突，應(yīng)該怎么辦？欣賞小品：不歡而撒。展現(xiàn)小組風(fēng)采：每個小組在5分鐘時間內(nèi)確定小組組名、組歌、小組宣言，并展示。最后班主任做總結(jié)發(fā)言，整個班會環(huán)節(jié)清晰、流暢，給我印象最深的就是小班長的語言組織能力和臨場應(yīng)變能力，我非常欣賞和羨慕，再結(jié)合我班，我自問我是否也能找到一個這樣有組織能力的班長。學(xué)生的組織能力是慢慢培養(yǎng)出來的，我在今后的工作中重點要對學(xué)生這方面的能力有意思的進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的組織能力。二、自我反思總之，聽了四位教師的課，看了隊列整齊的廣播操、樓梯兩旁的知識樹。我充分認(rèn)識每一次外出學(xué)習(xí)對于我都是一種反思和激勵，讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出合理的教學(xué)流程；課后認(rèn)真反思，堅持寫好教學(xué)后記；多看書學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
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