國培計劃心得1-資料下載頁
2024-10-03 23:02本頁面
【正文】 等不僅是開拓眼界、激發(fā)興趣，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生分析信息、解決問題的載體。第二、教師在課堂上扮演的角色不同。上海教師是課堂教學(xué)的組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開展思考學(xué)習(xí)，老師指令清晰、任務(wù)明確。第三、課件制作和使用水平的差距。上海教師的課件制作精美，聲音、圖片、視頻形式多樣，課件思路清晰，操作熟練，很好的輔助了教學(xué)；第四、課堂駕馭能力的差距。在上海聽課的學(xué)生都是臨時從外校借來的，講課的老師與學(xué)生都是第一次見面，上海教師能夠憑借豐富的經(jīng)驗很快與學(xué)生打成一片，緩解學(xué)生的緊張情緒，采用游戲、講故事、小組學(xué)習(xí)等形式展開教學(xué)，課堂氣氛活躍，效果良好。當(dāng)然，在此并不是說我們山西老師講課水平不高，如果換成是我，面對山西同科教師和上海優(yōu)秀教學(xué)能手一百多名教學(xué)行家，又身處上海這個全國最發(fā)達(dá)的城市，講的也許還不如人家，他們能夠戰(zhàn)勝自我，走上講臺，順利完成教學(xué)任務(wù)，本身就是成功。我們只是想通過這幾節(jié)課的外在表現(xiàn)來分析兩地的教育差距，明確今后努力的方向。造成兩地教育差距的原因是多方面的，有外部環(huán)境、教師素質(zhì)、教育理念、歷史背景、地理位置、管理體制等等，我認(rèn)為主要包括兩方面：一是兩地外部環(huán)境不同。上海是沿海開放城市，城市生活節(jié)奏快。生活壓力大、就業(yè)競爭激烈，普遍形成一種踏實工作積極進(jìn)取的工作風(fēng)氣，對學(xué)生和教師都會形成積極的影響；內(nèi)陸農(nóng)村與之相比顯然缺少外部環(huán)境的緊張壓力，也就缺少進(jìn)取的動力。這當(dāng)然不是關(guān)鍵因素。二是教師自身素質(zhì)和觀念。上海人才云集，中學(xué)教師這樣的工作也是競爭的熱點，沒有高素質(zhì)高能力高水平無法勝任，他們要么年輕有朝氣，要么工作有經(jīng)驗，具有較強(qiáng)的進(jìn)取心和責(zé)任心；農(nóng)村生活艱苦，相對閉塞，教師很少有機(jī)會見世面、開視野、長見識，教師缺乏工作的熱情，素質(zhì)偏低?；蛟S這正是國家實行“國培計劃”原因所在。但是歸根到底是人的觀念問題，農(nóng)村教師如果在一種安于現(xiàn)狀、缺乏激情的環(huán)境中工作，他的生活是沒有色彩的，是缺少樂趣的，是不幸福的。我們沒有辦改變周圍的環(huán)境，社會的現(xiàn)狀，現(xiàn)有的體制，但是我們可以通過努力來轉(zhuǎn)變自己的觀念，通過努力來反思自我、改變自我，從而來影響更多的人，進(jìn)而影響環(huán)境。為此，我決心從以下幾點做起：第一、樹立一種理念：爭取做一名“有生命感的教育者”。讓學(xué)生和自己在自己的課堂上實現(xiàn)共同成長，讓課堂充滿生長的氣息；第二、養(yǎng)成一種習(xí)慣：教育實踐與教學(xué)思考的有效結(jié)合。就是在教學(xué)中，針對教育現(xiàn)象進(jìn)行及時有效的思考和分析，探索實踐，不斷成長；第三、養(yǎng)成一種能力：不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。在教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和教育思想，關(guān)注教育前沿，轉(zhuǎn)變觀念，更新自我，并將這些思想理念有機(jī)地滲透到教學(xué)實踐中去，轉(zhuǎn)化成具體的教學(xué)行為。第四、尋找一種樂趣：讓學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)，在成長中快樂。影響學(xué)生發(fā)展的因素主要是智力、興趣、方法和習(xí)慣。其中智力水平是與生俱來的，可以改變的空間很??；方法和習(xí)慣因人而異，教師不好一一把握；唯有學(xué)習(xí)興趣可以通過的教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)形成統(tǒng)一的影響。因此，可以在教學(xué)中利用教師的特點有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對學(xué)科對老師產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生一種來自內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，自然會選擇適合自己的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他才能找到學(xué)習(xí)的樂趣，主動學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，學(xué)生學(xué)的輕松，老師教得快樂?！皣嘤媱潯绷艚o我的不僅僅是觀念的更新、視野的開闊、先進(jìn)方法和技能的見識、對自我教學(xué)的反思，更重要的是終生難忘的人生閱歷、寶貴的經(jīng)驗、美好的回憶，她將永遠(yuǎn)激勵著我不斷進(jìn)取，不斷反思，不斷生長，做一個有生命感的教師。2011年1月22日
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