國培計劃心得-資料下載頁
2025-09-24 22:47本頁面
【正文】 想，關(guān)注教育前沿，轉(zhuǎn)變觀念，更新自我，并將這些思想理念有機地滲透到教學實踐中去，轉(zhuǎn)化成具體的教學行為。第四、尋找一種樂趣：讓學生在快樂學習，在成長中快樂。影響學生發(fā)展的因素主要是智力、興趣、方法和習慣。其中智力水平是與生俱來的，可以改變的空間很?。环椒ê土晳T因人而異，教師不好一一把握；唯有學習興趣可以通過的教師的引導和培養(yǎng)形成統(tǒng)一的影響。因此，可以在教學中利用教師的特點有效地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生對學科對老師產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生一種來自內(nèi)心的學習動力，自然會選擇適合自己的方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，他才能找到學習的樂趣，主動學習、積極進取，學生學的輕松，老師教得快樂?！皣嘤媱潯绷艚o我的不僅僅是觀念的更新、視野的開闊、先進方法和技能的見識、對自我教學的反思，更重要的是終生難忘的人生閱歷、寶貴的經(jīng)驗、美好的回憶，她將永遠激勵著我不斷進取，不斷反思，不斷生長，做一個有生命感的教師。2011年1月22日第五篇：2017國培計劃心得專題2017國培計劃心得作為一名體育教師,我有幸參加這次十天的“國培計劃”一2017年寧夏回族自治區(qū)中小學幼兒園體育骨干教師培訓學習,經(jīng)過十天的學習,可謂收獲頗豐,在培訓中,楊小帆教授的《美國體育教師培養(yǎng)與中小學體育教學》介紹了國內(nèi)外體育教師培養(yǎng)不同的模式，張鯤教授的《足球基本戰(zhàn)術(shù)教學方法實踐》對足球的基本方法以及戰(zhàn)術(shù)的應用，徐仕巋老師的《足球傳接球》同課異構(gòu)井然有序、環(huán)環(huán)相扣。屈嚴雄老師的《田徑彎道跑教學及評析》田徑課的枯燥無味嚴老師改變以往的教學模式以不同的游戲讓我們體驗到了不同的田徑課等等其他教授的課程，通過聆聽專家的講座和面對面的交流,理順了原本有些含混的理論認識,解開了心存已久的疑惑,但更多還是與原有理念的碰撞和矛盾,重新確定未來體育教學的前進方向,成為體育教學的前沿人。通過學習經(jīng)典務實的課例,體育教師的視頻課,對于我,很好地起到了示范作用。讓我從他們的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標準,以及駕御課堂的能力,可以說重新讓我堅定了課堂教學的信念。教學中,教師要勇于創(chuàng)新,改變傳統(tǒng)的教學定勢,進行有針對性的輔導與幫助,從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們勇于實踐的能力。課例從不同層次、不同角度重新提升了我對課堂教學的認識與把握,極大地開闊了我的視野。通過幾次專家研討,解除我心中的許多困惑。和專家的研討,對困擾一線教師擴中存在的問題進行解答。通過認真學習專家的面對面答疑,使我明確了自己今后的教學目標,而且對一些現(xiàn)實存在的問題有了自已解決的心理準備。盡管面對的困難很多,但我要積極地進行教學改革、探索新教學方法,積極進行嘗試新課改。改變教學評價,注重評價實效改變以往的單一的教學評價、多渠道的評傳方法,建立開放、寬木的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位,讓家長、學生、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思,在反思中學習,有效地增生在學習中反思,在反思中學習,有效地增進他們的自我評價意識,使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功,認識自我,建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主,以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),堅持主人的正面鼓勵和激勵作用注重評價的實際效果,以利于學生的終身學習和發(fā)展。通過學習得到收獲,收獲中提高。十天的學習,安排的豐富而有序。這宏觀的《我國學校體育課程發(fā)展形勢及改中的趨勢》、也有體育教學課中最基礎的體育游戲的講座與實踐,既有課程標準等指導性游戲的講座與實踐,既有課程標準等指導性文件的學習、也有一線體育教學課的觀摩在一次次的反思和交流中,學員們個人專業(yè)能力得到明顯提高。通過學習,大家也掌握了一些教學方式和方法,包括教材內(nèi)容,這些都可以直接在我們的教學實踐中運用改善我們的教學質(zhì)量。
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