四年級(jí)英語(yǔ)期中考試試卷分析-資料下載頁(yè)
2025-09-24 22:24本頁(yè)面
【正文】 定情境中靈活運(yùn)用，在以后教學(xué)中我一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生當(dāng)眾演說(shuō)，設(shè)立小組制，比一比、看一看，誰(shuí)最有勇氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。狠抓后進(jìn)生。本次考試仍有部分學(xué)生成績(jī)不理想，在下段工作中要狠抓后進(jìn)生，幫助他們查找落后的原因，課下及時(shí)輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取讓全體學(xué)生得到全面提高。四、對(duì)今后教學(xué)的建議：抓好課堂40分中的教學(xué)，扎實(shí)有效地落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,強(qiáng)化學(xué)生的書寫。每天及時(shí)布置學(xué)生讀寫任務(wù)，盡量減少學(xué)生的遺忘率。抓基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的培養(yǎng)，把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生不但會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀，還會(huì)寫。采取有效的措施激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)，例如優(yōu)秀生幫學(xué)困生的聯(lián)誼活動(dòng)，減少兩極分化的惡化。及時(shí)做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于優(yōu)秀生除了掌握好基礎(chǔ)知識(shí)外，可以給他們提出更多、更高的要求，給予他們更多課外英語(yǔ)知識(shí)的輸入。第五篇：四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期中考試試卷分析四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期中考試試卷分析一、聽(tīng)力部分聽(tīng)力部分主要是考察學(xué)生的記憶力，第一大題是聽(tīng)音選單詞，這道題目比較簡(jiǎn)單，大部分的學(xué)生都能夠得到滿分。第二大題是聽(tīng)音排序，這道題目也是簡(jiǎn)單的，學(xué)生的答題情況很好。第三大題是聽(tīng)音，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容將圖畫與答語(yǔ)連線。這道題目難度比較大點(diǎn)，只有十幾個(gè)學(xué)生能夠得到滿分，一小部分的學(xué)生68分，還有幾個(gè)學(xué)生得零分。二、筆試部分第一大題是寫出隱藏在圖畫中的字母及左鄰右舍，主要考察學(xué)生的字母掌握情況。大部分學(xué)生能正確書寫，小部分學(xué)生還是弄錯(cuò)它的左鄰右舍。第二題，找出不同類的單詞，這些單詞都是書本里出現(xiàn)的，學(xué)生都比較熟悉，但是都是意思都是比較相近的，因此有學(xué)生就判斷錯(cuò)誤了。第三題是選擇，這道題目主要考察學(xué)生的學(xué)習(xí)力，有很多學(xué)生對(duì)句子的意思不是很清楚，從而選錯(cuò)了。第四題是給問(wèn)句選擇正確的答語(yǔ)，學(xué)生的答題情況還可以，大部分學(xué)生能得滿分，只是有一部分的學(xué)生不認(rèn)真看就作答了，造成失分。第五大題是看圖畫補(bǔ)充正確的單詞，主要是考察學(xué)生的記憶力，圖畫都是學(xué)生比較熟悉的圖畫，單詞，學(xué)生大多數(shù)都能正確寫出。出錯(cuò)多的是book,沒(méi)有變復(fù)數(shù)。第六題，連詞成句。前兩個(gè)較簡(jiǎn)單，都能正確作答，后三個(gè)出錯(cuò)較多。最后一題，閱讀短文，答題情況較好。三、今后努力方向：通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)感和較高的聽(tīng)力水平、基礎(chǔ)題型上失分較少，學(xué)生的學(xué)習(xí)力、記憶力、想象力都有了很大的提高。但單詞的記憶不牢固，不少學(xué)生對(duì)于單詞的拼寫、讀音、含義還是很模糊的。對(duì)書本知識(shí)不夠熟悉，特別是重點(diǎn)知識(shí)沒(méi)有掌握。今后要在課堂聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，拓寬聽(tīng)說(shuō)渠道；教學(xué)中有意識(shí)地加強(qiáng)和重視“語(yǔ)音教學(xué)”和“句型教學(xué)”，特別是句子的聽(tīng)讀。注重學(xué)法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些單詞的規(guī)律，比如可以從讀音上歸納，拼寫上歸納。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力、記憶力和想象力，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
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