六年級信息技術(shù)下學(xué)期期末考試質(zhì)量分析-資料下載頁
2024-10-03 19:41本頁面
【正文】 現(xiàn)在讀題能力方面，學(xué)生很少面對這種考試，許多學(xué)生由于讀題和理解題意方面的問題，在考試時(shí)不能正確按照要求操作。其次，在知識的綜合運(yùn)用方面，平時(shí)學(xué)習(xí)都是分階段的學(xué)習(xí)，這次考試要求學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識，完成作品，在這方面學(xué)生的能力顯得比較薄弱，這與老師在平時(shí)對學(xué)生進(jìn)行的綜合訓(xùn)練較少有關(guān)。四、今后教與學(xué)策略首先，要鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，要讓學(xué)生有興趣地學(xué)。其次，抓緊課堂40分鐘，組織有效的課堂活動，提高課堂效率。對于一些已初見端倪的后進(jìn)生，我們在課堂上要多給他們一些鍛煉的機(jī)會，多讓他們參與到課堂學(xué)習(xí)活動中，盡量對他們多輔導(dǎo)，采取嚴(yán)格督促與表揚(yáng)并舉的手段，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。第三，平時(shí)教學(xué)要盡量提供給學(xué)生更多的操作機(jī)會，精講多練，同時(shí)在windows操作、PPT制作、網(wǎng)絡(luò)查詢等多個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)都要到位，不能存在弱項(xiàng)，要使學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平更加全面。第四，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅要求學(xué)生會使用計(jì)算機(jī)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和綜合素質(zhì)，今后在教學(xué)方面要多讓學(xué)生進(jìn)行知識的綜合運(yùn)用。第五篇：高一下學(xué)期期末考試質(zhì)量分析高一數(shù)學(xué)備課組期末考試質(zhì)量分析一．試卷內(nèi)容試卷分兩大部分，第Ⅰ卷為選擇題，共12小題，每小題5分，滿分60分；第Ⅱ卷為非選擇題，共90分，設(shè)有兩種基本題型，即填空題和解答題。填空題4題，每題5分，共20分；解答題6題，每題10~12分，共70分。考試內(nèi)容為必修2全冊書。難度適中。二．學(xué)生答題及平時(shí)學(xué)習(xí)存在的主要問題1．部分學(xué)生的學(xué)習(xí)存在惰性，時(shí)間抓的不緊，學(xué)過的知識不能及時(shí)鞏固，考試全忘。2．對基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實(shí)，直接影響了學(xué)生對問題的解決；如立體幾何證明題，邏輯混亂，不知所云，究其原因就是根基不牢固，不能很好地掌握課堂知識，不會運(yùn)用基本方法解題，說明學(xué)生平時(shí)做題只停留在表面，憑感覺走，對做過的題理解不透徹、不深刻。3．對基本概念、方法理解不清，導(dǎo)致做題不會“下手”； 也就是分析問題和解決問題的能力不夠，對題目的理解不到位，分析不出來，沒有得到分。4．解題不規(guī)范，不能準(zhǔn)確的運(yùn)用數(shù)學(xué)語言答題，這個(gè)問題在解答題閱卷的過程中看的十分明顯。5．很大一部分同學(xué)還存在運(yùn)算能力差的現(xiàn)象，本次考試的主要內(nèi)容為直線與圓、立體幾何，運(yùn)算的要求很高，計(jì)算不準(zhǔn)確也是一些同學(xué)分低的原因。三．教學(xué)建議1．通過這次考試，今后教學(xué)工作的主攻方向是明確的，就是提高中低檔題的正確率，會做的題要保證做對。學(xué)生真正沒見過、做過的題是少數(shù)，多數(shù)題是見過、做過、能做、會做，但是就是丟分。所以今后的工作，就是學(xué)生消滅錯(cuò)誤的過程，是提高中低檔題正確率的過程，在平時(shí)的練習(xí)中，應(yīng)以中低檔題為主體，加強(qiáng)針對性的訓(xùn)練；2．加強(qiáng)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，考查學(xué)生對基本概念的掌握情況，是數(shù)學(xué)高考的重要目標(biāo)之一。但從學(xué)生答題的情況來看，學(xué)生對基本概念掌握程度令人擔(dān)憂，尤其是怎樣運(yùn)用概念解題，要讓學(xué)生掌握基本的解題策略。3．加強(qiáng)答題規(guī)范的教學(xué)，對解題過程進(jìn)行規(guī)范的表達(dá)是正確解題的基礎(chǔ)，也是考試得分的必經(jīng)之路。4．加強(qiáng)計(jì)算，提高運(yùn)算能力。計(jì)算能力偏弱，計(jì)算合理性不夠，這些在考試時(shí)，每次都會發(fā)生。我們也只能是對班級學(xué)習(xí)的學(xué)生讓他們減少失誤，不能讓全體學(xué)生都改進(jìn)，這是一個(gè)長期的工作。5．繼續(xù)開展好每周的集體備課，研究教法，發(fā)揮組內(nèi)人員的集體智慧，搞好新課的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
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