八年級(jí)體育學(xué)科滲透法制教育教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2024-10-03 19:37本頁面
【正文】 固1，讓學(xué)生分角色朗讀1a，然后請(qǐng)幾組學(xué)生表演。，然后教師總結(jié) It is important for us to obey the traffic we should know the meaning of the traffic 4 練習(xí)1，師生一起核對(duì)1b答案，然后教師用條件狀語從句來講解1b中的前兩張交通標(biāo)志圖。如；If the traffic lights turn red you must you see the traffic sign you must be ,幫助學(xué)生用條件狀語從句說出1b中剩下的交通標(biāo)志圖的含義。，Homework 復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，完成資料上的練習(xí)第五篇：八年級(jí)語文學(xué)科滲透法制教育教案學(xué)科滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課教案《大雁歸來》滲透法制教育教學(xué)設(shè)計(jì)課文說明：本文是八下第三單元人與自然篇里的一片自讀課文。教學(xué)目標(biāo)： 1 知識(shí)與技能（1）理解、積累“讀一讀，寫一寫”中的詞語的讀音和含義。（2）了解大雁的生活習(xí)性和有關(guān)大雁的知識(shí)，加深理解本文的主旨。2過程與方法朗讀課文，感知課文內(nèi)容。讓學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上把握文章的主要內(nèi)容，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式下學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受作者的愛鳥情懷，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和法制意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵、合作、探究的學(xué)習(xí)方式下，掌握大雁的有關(guān)知識(shí)。，理解作者的情感，從而把握文章的主旨。教學(xué)步驟：展示大雁的圖片。知道大雁這種鳥嗎？（大家談）美國著名倫理學(xué)家、環(huán)境保護(hù)主義者利奧波得非常喜歡大雁，每到春天就盼望著大雁的歸來。今天就讓我們學(xué)習(xí)他的《大雁歸來》，一起走進(jìn)大雁。二、檢查預(yù)習(xí)，掌握學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)情況要求：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動(dòng)預(yù)習(xí)課文積累字詞 正確讀寫下列字詞，并結(jié)合語境體會(huì)含義霧靄 遷徙緘默窺探 狩獵凋零滑翔 顧忌目空一切圈點(diǎn)批注 在閱讀中勾畫出能概括部分內(nèi)容的關(guān)鍵詞句，在喜歡的內(nèi)容旁邊寫下自己的感悟和思考，對(duì)文中不懂的地方寫出自己的疑問三、讀課文，走進(jìn)“大雁”自瀆課文 感知文意（1）、讀了本文，你了解了大雁的哪些知識(shí)？在課本上劃出來，并簡(jiǎn)單概括一下，以便交流時(shí)能簡(jiǎn)潔、清晰、流暢的表達(dá)。（2）、自讀課文，邊讀邊思考:作者給我們描繪了一群什么樣的大雁？可扣住每段的關(guān)鍵語句，順著作者的寫作思路，用句式“從文中，我看到了的大雁”說說自讀的發(fā)現(xiàn)。（齊讀個(gè)別段落感知大雁的世界）學(xué)生暢談自讀的發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)。追問：瀏覽全文，你能獲取多少有關(guān)大雁的知識(shí)？老師用幻燈片展示《辭?！防镪P(guān)于大雁的解說。問：同是寫大雁，與本文相比有何不同？同桌之間討論后發(fā)表見解。老師小結(jié)：《辭海》語言平實(shí)，只是客觀地說明。本文用擬人的方式描述大雁，把大雁看作與自己平等的生命，語言形象生動(dòng)，字里行間充滿了對(duì)大雁的愛。四、讀課文，走進(jìn)“愛鳥者”跳讀課文，體會(huì)作者的愛鳥之情問：從文中的哪些語句，你能體會(huì)到作者什么樣的情感？老師展示文中的個(gè)別語句，讓學(xué)生朗讀并仔細(xì)體會(huì)，說說句子所表達(dá)的思想感情。體會(huì)“愛鳥者”愛里的理念，把握文章的主旨。師問：作者為什么如此喜愛大雁呢？應(yīng)該怎樣理解作者的“愛鳥”情感呢？（可抓住文中的“我們”，結(jié)合作者的相關(guān)資料理解）小結(jié)：本文在寫作上是知識(shí)性、形象性、抒情性完美的結(jié)合，作者以期用濃郁的愛鳥之情激發(fā)更多人的社會(huì)責(zé)任：保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)大自然。作者認(rèn)為萬物平等，人不應(yīng)該自私的傷害它們，況且大雁還有人所不及的品性，他們有聯(lián)合的觀念，對(duì)人類有益無損，人影回到自然中去，與動(dòng)物為伴。然而現(xiàn)實(shí)生活中，還有一些人……五、看圖片，話說“人與自然”老師展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生任選一題說說。（1）說說看過圖片后自己的感受。（2）、思考：我能為自然做些什么?學(xué)生齊讀六、知識(shí)拓展：師“我們只有一個(gè)地球，地球不只有我們?！蔽覀円Ｗo(hù)自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，要學(xué)習(xí)《環(huán)境保護(hù)法》》中關(guān)于懲治捕殺國家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴、瀕危野生動(dòng)物犯罪的補(bǔ)充規(guī)定（摘要）。第八條 國家保護(hù)野生動(dòng)物及其生存環(huán)境，禁止任何單位和個(gè)人非法獵捕或者破壞。第十八條獵捕非國家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的，必須取得狩獵證，并且服從獵量限額管理。第十九條 第三十一條 非法捕殺國家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的，依照關(guān)于懲治捕殺國家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴、瀕危野生動(dòng)物犯罪的補(bǔ)充規(guī)定追究刑事責(zé)任。七、作業(yè)：1課下仔細(xì)觀察你喜歡的動(dòng)物，把你的觀察和思考以作文的形式展示出來。觀察你身邊的人有沒有掏鳥窩的和捕鳥的，我們作為學(xué)生學(xué)了這篇課文后應(yīng)怎樣去勸阻他們。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1